山口大学教務システム - 2012912002-英米語論演習

開講年度	開講学部等
2011	大学院人文科学研究科（修士課程）
開講学期	曜日時限	授業区分	AL（アクティブ・ラーニング）ポイント	YFL育成プログラム
後期	金5～6
時間割番号	科目名[英文名]			使用言語	単位数
2012912002	英米語論演習[Seminar in Engulish Linguistics]			日本語	2
担当教員（責任）[ローマ字表記]					メディア授業
岩部浩三[IWABE Kohzoh]					ー
担当教員[ローマ字表記]
岩部浩三　[IWABE Kohzoh]
区分		対象学生		対象年次	1～2
ディプロマ・ポリシーに関わる項目			カリキュラムマップ(授業科目とDPとの対応関係はこちらから閲覧できます)

開設科目名（英訳）

概要（共通教育の場合は平易な授業案内）

英語学の専門文献を読み、その内容を理解し、プレゼンテーションを行う。論文のテーマについては、各自の研究題目に応じて指示する。

一般目標

英語で書かれた専門論文の読解能力を養い、わかりやすく説明できるプレゼンテーション技術を身につける。英語学の基礎的概念を理解する。自分の関心に基づいて研究テーマを絞りこみ、修士論文執筆の準備をする。

授業の到達目標

知識・理解の観点	英語学の基礎的概念を理解し、例を用いて説明できる。
思考・判断の観点	論文中の不明な箇所を特定し、調べることができる。質問して解決できる。
関心・意欲の観点	内容を発展させ、問題点を発見して解決しようとする意欲を持つ。具体的な研究テーマを定めて研究できる。
技能・表現の観点	専門論文を自力で読み進める英語力・専門基礎力を身につけている。論理的な議論を組み立てレポートを書くことができる。

授業計画

【全体】

１ヶ月に論文１本のペースで進める。３週間かけて読解と資料作成の指導を実施し、４週目にプレゼンテーションを行う。

	項目	内容	授業外指示	授業記録	※
	項目	内容	授業外指示	授業記録	A	B	C	D	E	F
第1回	概要説明	プリントを配布し、指導計画を示す	予習の指示		-----	-----	-----	-----	-----	-----


第2回	事前指導				-----	-----	-----	-----	-----	-----


第3回	事前指導				-----	-----	-----	-----	-----	-----


第4回	事前指導				-----	-----	-----	-----	-----	-----


第5回	プレゼンテーション				-----	-----	-----	-----	-----	-----


第6回	概要説明				-----	-----	-----	-----	-----	-----


第7回	事前指導				-----	-----	-----	-----	-----	-----


第8回	事前指導				-----	-----	-----	-----	-----	-----


第9回	事前指導				-----	-----	-----	-----	-----	-----


第10回	プレゼンテーション				-----	-----	-----	-----	-----	-----


第11回	概要説明				-----	-----	-----	-----	-----	-----


第12回	事前指導				-----	-----	-----	-----	-----	-----


第13回	事前指導				-----	-----	-----	-----	-----	-----


第14回	事前指導				-----	-----	-----	-----	-----	-----


第15回	プレゼンテーション				-----	-----	-----	-----	-----	-----

※AL（アクティブ・ラーニング）欄に関する注　
①A〜Fのアルファベットは、以下の学修形態を指しています。
【A：グループワーク】、【B：ディスカッション・ディベート】、【C：フィールドワーク（実験・実習、演習を含む）】、【D：プレゼンテーション】
【E：振り返り】、【F：宿題】
②【多】、【中】、【少】は授業時間内におけるALが占める時間の割合を指しています。
【多】：授業時間の50％超、【中】：授業時間の15％〜50％、【少】：授業時間の15％未満。「振り返り」と「宿題」については該当する場合に【あり】と表示されます。

成績評価法

【全体】

演習を通じて、読解力を評価する。プレゼンテーションを通じて、技術表現力、知識・理解力を評価し、思考判断力と関心意欲、課題解決能力を総合的に評価する。また、各自の研究テーマに応じたレポート提出を求める。

【観点別】

	知識・理解	思考・判断	関心・意欲	態度	技能・表現	その他	評価割合（％）	JABEE収集資料
定期試験（中間・期末試験）	---	---	---	---	---	---	評価に加えず	---
小テスト・授業内レポート	---	---	---	---	---	---	評価に加えず	---
宿題・授業外レポート	---	---	◎	---	◎	---	20%	---
授業態度・授業への参加度	---	---	---	---	---	---	評価に加えず	---
受講者の発表（プレゼン）・授業内での制作作品	◎	◎	---	---	◎	---	50%	---
演習	◎	◎	○	---	○	---	30%	---
出席	---	---	---	---	---	---	欠格条件	---
その他	---	---	---	---	---	---	評価に加えず	---

教科書にかかわる情報

備考

プリントを配布する

参考書にかかわる情報

備考

メッセージ

キーワード

持続可能な開発目標（SDGs）

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