山口大学教務システム - 1001010026-基礎セミナー

開講年度	開講学部等
2025	共通教育
開講学期	曜日時限	授業形態	AL（アクティブ・ラーニング）ポイント
前期	金1～2	講義	1.0
時間割番号	科目名[英文名]			使用言語	単位数
1001010026	基礎セミナー(基礎セミナー)[Introductory Seminar]			日本語	2
担当教員（責任）[ローマ字表記]					メディア授業
上原一明[UEHARA Kazuaki]					ー
担当教員[ローマ字表記]
上原一明　[UEHARA Kazuaki], 吉田貴富　[YOSHIDA Takatomi]
特定科目区分	STEAM関連科目	対象学生	教(学教(教科(美)))	対象年次	1～
ディプロマ・ポリシーに関わる項目			カリキュラムマップ(授業科目とDPとの対応関係はこちらから閲覧できます)

授業の目的と概要

美術教育を学ぶ為の導入や基礎知識を学習する。絵画・彫刻・デザイン・工芸・美術史・美術理論・美術教育、各分野の教員が分担して授業を担当する。

授業の到達目標


高等学校から大学への円滑な移行を図るため、学習および大学生活に必要なスキルを習得するとともに、自ら考え・判断・表現・行動・発言する基礎的な能力を身につける。

授業計画

【全体】

各週ごとにそれぞれの専門教員が講義・演習を行い、基礎的な美術を学ぶ。

授業計画に沿って予習・復習（学修時間の目安４時間以上）
（具体的な内容については授業中に指示）(授業形態：オムニバス）

	項目	内容	授業時間外学習	備考

第1回	オリエンテーション	授業内容の説明。	授業の振り返り・復習、宿題、予習を合わせて４時間。

第2回

講義

平面造形について　①基礎

授業の振り返り・復習、宿題、予習を合わせて４時間。

第3回

講義

平面造形について　②基礎

授業の振り返り・復習、宿題、予習を合わせて４時間。

第4回

講義

平面造形について　③発展

授業の振り返り・復習、宿題、予習を合わせて４時間。

第5回

講義

立体造形について　①基礎

授業の振り返り・復習、宿題、予習を合わせて４時間。

第6回

講義

立体造形について　②基礎

授業の振り返り・復習、宿題、予習を合わせて４時間。

第7回

講義

立体造形について　③発展

授業の振り返り・復習、宿題、予習を合わせて４時間。

第8回

講義

デザイン・木工芸について　①基礎

授業の振り返り・復習、宿題、予習を合わせて４時間。

第9回

講義

デザイン・工芸について　②基礎

授業の振り返り・復習、宿題、予習を合わせて４時間。

第10回

講義

デザイン・工芸について　③発展

授業の振り返り・復習、宿題、予習を合わせて４時間。

第11回

講義

美術史・美術理論について　①

授業の振り返り・復習、宿題、予習を合わせて４時間。

第12回

講義

美術史・美術理論について　②

授業の振り返り・復習、宿題、予習を合わせて４時間。

第13回

講義

美術教育について　①

授業の振り返り・復習、宿題、予習を合わせて４時間。

第14回

講義

美術教育について　②基礎

授業の振り返り・復習、宿題、予習を合わせて４時間。

第15回

まとめ

美術教育について　③発展

授業の振り返り・復習、宿題を合わせて４時間。

※AL（アクティブ・ラーニング）欄に関する注
・授業全体で、AL（アクティブ・ラーニング）が占める時間の割合を、それぞれの項目ごとに示しています。
・A〜Dのアルファベットは、以下の学修形態を指しています。
【A：グループワーク】、【B：ディスカッション・ディベート】、【C：フィールドワーク（実験・実習、演習を含む）】、【D：プレゼンテーション】

A: --%　B: 10%　C: --%　D: --%

成績評価法

各分野の担当教員の授業中の活動と課題による。

上原　４０％
平川　３０％
吉田　３０％

教科書にかかわる情報

備考

テキストは使用しません。

参考書にかかわる情報

備考

授業にて適宜紹介します。

メッセージ

キーワード

美術、美術教育、図画工作

持続可能な開発目標（SDGs）

(教育)すべての人に包摂的かつ公正な質の高い教育を確保し、生涯学習の機会を促進する。

メディア授業