開講年度
開講学部等
2025
共通教育
開講学期
曜日時限
授業形態
AL（アクティブ・ラーニング）ポイント
前期
金1～2
講義
7.0
時間割番号
科目名[英文名]
使用言語
単位数
1001010034
基礎セミナー(基礎セミナー)[Introductory Seminar]
日本語
2
担当教員（責任）[ローマ字表記]
メディア授業
谷合 由章
ー
担当教員[ローマ字表記]
谷合 由章, 熊谷 武洋 [KUMAGAI Takehiro], 中田 充 [NAKATA Mitsuru], 北本 卓也 [KITAMOTO Takuya], 葛 崎偉 [KATSU Kii], 野村 厚志 [NOMURA Atsushi]
特定科目区分
STEAM関連科目
対象学生
教(学教(情報))
対象年次
1～
ディプロマ・ポリシーに関わる項目
カリキュラムマップ(授業科目とDPとの対応関係はこちらから閲覧できます)
メディア授業
×
メディア授業とは，メディアを利用して遠隔方式により実施する授業の授業時数が，総授業時数の半数を超える授業をいいます。
メディア授業により取得した単位は，卒業要件として修得すべき単位のうち60単位を超えないものとされています。
授業の目的と概要
高等学校から大学への円滑な移行を図るため、学習および大学生活に必要なスキルを習得するとともに、自ら考え・判断・表現・行動・発言する基礎的な能力を身につける。
情報教育コースでの学びについて各教員から説明を受ける。その後、算数・数学や情報の模擬授業等を行うことを通じて、教職への意識を高める。
授業の到達目標
高等学校から大学への円滑な移行を図るため、学習および大学生活に必要なスキルを習得するとともに、自ら考え・判断・表現・行動・発言する基礎的な能力を身につける。
授業計画
【全体】
前半は、各教員が情報教育コースでの学びについて説明します。後半は、模擬授業等を行うことを通じて、自分の課題に気づくとともに、教職への意欲を高めていきます。
【実施形態：オムニバス】
項目
内容
授業時間外学習
備考
第1回
授業の概要の説明、教員による説明
この授業の進め方、情報教育コースのDPとCP、カリキュラムと履修方法、教員の研究分野と授業内容
【授業前】履修の手引きにより、情報教育コースのカリキュラムを読んでおくこと。（学習時間の目安3時間以上）
【授業後】自分が情報教育コースで学びたいこと、将来の希望についてまとめる（学習時間の目安1時間以上）
第2回
教員による説明１
教員の研究分野と授業内容
【授業前】教員紹介のウェブサイトを閲覧し、教員の研究内容や授業内容を知っておく。（学習時間の目安2時間以上）
【授業後】教員の専門分野について、他の研究論文や書籍を参照として、その分野の先端的な試みを知る。（学習時間の目安2時間以上）
第3回
教員による説明２
教員の研究分野と授業内容
【授業前】教員紹介のウェブサイトを閲覧し、教員の研究内容や授業内容を知っておく。（学習時間の目安2時間以上）
【授業後】教員の専門分野について、他の研究論文や書籍を参照として、その分野の先端的な試みを知る。（学習時間の目安2時間以上）
第4回
教員による説明３
教員の研究分野と授業内容
【授業前】教員紹介のウェブサイトを閲覧し、教員の研究内容や授業内容を知っておく。（学習時間の目安2時間以上）
【授業後】教員の専門分野について、他の研究論文や書籍を参照として、その分野の先端的な試みを知る。（学習時間の目安2時間以上）
第5回
教員による説明４
教員の研究分野と授業内容
【授業前】教員紹介のウェブサイトを閲覧し、教員の研究内容や授業内容を知っておく。（学習時間の目安2時間以上）
【授業後】教員の専門分野について、他の研究論文や書籍を参照として、その分野の先端的な試みを知る。（学習時間の目安2時間以上）
第6回
新入生と在学生との交流
新入生と在学生との交流会を開催し、在学生から情報教育コースの学びについて知る。
【授業後】情報教育コースの在学生から得た情報を振り返り、教育学部で身に付く力を自分なりに整理してまとめる。また、次回から始まる模擬授業について在学生から得た情報を振り返る。（学習時間の目安4時間以上）
第7回
模擬授業の準備
グループに分かれて、模擬授業の準備を行う。
【授業前】模擬授業の構想を練る。（学習時間の目安2時間以上）
【授業後】授業中の議論を元に模擬授業の構想を練る。（学習時間の目安2時間以上）
グループワーク/ディスカッションを実施。
第8回
模擬授業１と次回の準備
まず模擬授業を行い、その後、反省会と次回の準備を行う。
【授業前】模擬授業の準備を行う。（学習時間の目安2時間以上）
【授業後】授業中の議論を元に、模擬授業の構想を練る。（学習時間の目安2時間以上）
グループワーク/プレゼンテーション/ディスカッションを実施。
第9回
模擬授業２と次回の準備
まず模擬授業を行い、その後、反省会と次回の準備を行う。
【授業前】模擬授業の準備を行う。（学習時間の目安2時間以上）
【授業後】授業中の議論を元に、模擬授業の構想を練る。（学習時間の目安2時間以上）
グループワーク/プレゼンテーション/ディスカッションを実施。
第10回
模擬授業３と次回の準備
まず模擬授業を行い、その後、反省会と次回の準備を行う。
【授業前】模擬授業の準備を行う。（学習時間の目安2時間以上）
【授業後】授業中の議論を元に、模擬授業の構想を練る。（学習時間の目安2時間以上）
グループワーク/プレゼンテーション/ディスカッションを実施。
第11回
模擬授業４と次回の準備
まず模擬授業を行い、その後、反省会と次回の準備を行う。
【授業前】模擬授業の準備を行う。（学習時間の目安2時間以上）
【授業後】授業中の議論を元に、模擬授業の構想を練る。（学習時間の目安2時間以上）
グループワーク/プレゼンテーション/ディスカッションを実施。
第12回
模擬授業５と次回の準備
まず模擬授業を行い、その後、反省会と次回の準備を行う。
【授業前】模擬授業の準備を行う。（学習時間の目安2時間以上）
【授業後】授業中の議論を元に、模擬授業の構想を練る。（学習時間の目安2時間以上）
グループワーク/プレゼンテーション/ディスカッションを実施。
第13回
模擬授業６と次回の準備
まず模擬授業を行い、その後、反省会と次回の準備を行う。
【授業前】模擬授業の準備を行う。（学習時間の目安2時間以上）
【授業後】授業中の議論を元に、模擬授業の構想を練る。（学習時間の目安2時間以上）
グループワーク/プレゼンテーション/ディスカッションを実施。
第14回
模擬授業７・８
まず模擬授業を行い、その後、反省会と次回の準備を行う。
【授業前】模擬授業の準備を行う。（学習時間の目安2時間以上）
【授業後】授業中の議論を元に、模擬授業の構想を練る。（学習時間の目安2時間以上）
グループワーク/プレゼンテーション/ディスカッションを実施。
第15回
模擬授業９・１０
まず模擬授業を行い、その後、反省会と次回の準備を行う。
【授業前】模擬授業の準備を行う。（学習時間の目安2時間以上）
【授業後】授業中の議論を元に、自分の模擬授業の構想を完成させる。（学習時間の目安2時間以上）
グループワーク/プレゼンテーション/ディスカッションを実施。
※AL（アクティブ・ラーニング）欄に関する注
・授業全体で、AL（アクティブ・ラーニング）が占める時間の割合を、それぞれの項目ごとに示しています。
・A〜Dのアルファベットは、以下の学修形態を指しています。
【A：グループワーク】、【B：ディスカッション・ディベート】、【C：フィールドワーク（実験・実習、演習を含む）】、【D：プレゼンテーション】
A: 25% B: 25% C: --% D: 20%
成績評価法
授業参加態度と模擬授業（グループワーク/プレゼンテーション/ディスカッション）を総合的に評価します。
授業参加態度５０％，模擬授業５０％
教科書にかかわる情報
備考
別途、担当教員毎に必要において資料を配付します。
参考書にかかわる情報
備考
メッセージ
積極的に授業に参加するようにしてください。
キーワード
模擬授業
持続可能な開発目標（SDGs）
(教育)すべての人に包摂的かつ公正な質の高い教育を確保し、生涯学習の機会を促進する。
(ジェンダー)ジェンダー平等を達成し、すべての女性及び女児の能力強化を行う。
関連科目
履修条件
連絡先
・taniaiclass-ed［at］mlex.cc.yamaguchi-u.ac.jp
※[at]の部分を@に書き換えてメールしてください。
・修学支援システムのメッセージで連絡してください。
オフィスアワー
金 11:50-12:45 （メールにて事前に相談して下さい）
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