山口大学教務システム - 1001010061-基礎セミナー

開講年度	開講学部等
2025	共通教育
開講学期	曜日時限	授業形態	AL（アクティブ・ラーニング）ポイント
前期前半	火7～10	講義
時間割番号	科目名[英文名]			使用言語	単位数
1001010061	基礎セミナー(基礎セミナー)[Introductory Seminar]			日本語	2
担当教員（責任）[ローマ字表記]					メディア授業
古賀道明[KOGA Michiaki]					ー
担当教員[ローマ字表記]
古賀道明　[KOGA Michiaki], 西川潤　[NISHIKAWA Jun], 湯尻俊昭　[YUJIRI Toshiaki], 近藤智子　[KONDOH Tomoko]
特定科目区分	STEAM関連科目	対象学生	医(保健)	対象年次	1～
ディプロマ・ポリシーに関わる項目			カリキュラムマップ(授業科目とDPとの対応関係はこちらから閲覧できます)

授業の目的と概要

人間と医療との関わり、医療の現状、医療の質の変遷と展望、および医療人としてのあり方を考える。実務経験として、長年の医師臨床経験のある教員が、専門的立場から講義を行う。なお、１回目と２回目には、同級生同士の交流を目的としてフレッシュマンセミナーを実施する。

授業の到達目標


高等学校から大学への円滑な移行を図るため、学習および大学生活に必要なスキルを習得するとともに、自ら考え・判断・表現・行動・発言する基礎的な能力を身につける。

授業計画

【全体】

保健・医療のトピックスを中心に展開する。
医療従事者以外（患者）の方々の講演も予定している。
ほぼ毎回、レポートを提出する。

	項目	内容	授業時間外学習	備考

第1回	4/15（火曜）4コマ目オリエンテーション担当：古賀道明	オリエンテーション	興味に応じ4時間程度。

第2回

4/15（火曜）5コマ目
大学生活などについて
担当：古賀道明

大学生活、キャリア教育・マナー指導（動画視聴）

興味に応じ4時間程度。

第3回

4/22（火曜）4コマ目
科学レポートの書き方1
担当：西川　潤

科学レポートの書き方1

レポート作成。最低4時間実施。

第4回

4/22（火曜）5コマ目
科学レポートの書き方2
担当：西川　潤

科学レポートの書き方2

レポート作成。最低4時間実施。

第5回

4/30（水曜）4コマ目
日本におけるHTLV-1キャリア問題1
担当：湯尻　俊昭

HTLV-1とは何か、どのような疾患を発症するのか、日本でどのようなことが起きているのかを学ぶ。

授業計画に沿って、準備学習4時間と復習4時間を行う。

オンライン

第6回

4/30（水曜）5コマ目
日本におけるHTLV-1キャリア問題2
担当：湯尻　俊昭

レポート作成。

レポート作成。最低4時間実施。

オンライン

第7回

5/9（金曜）4コマ目
自宅学習1
担当：古賀道明

これまでの講義の復習とこれからの講義の予習を行う。

興味に応じ4時間程度。

特に指示がなければ、自宅学習（その場合は出席は取りません）

第8回

5/9（金曜）5コマ目
自宅学習2
担当：古賀道明

これまでの講義の復習とこれからの講義の予習を行う。

興味に応じ4時間程度。

特に指示がなければ、自宅学習（その場合は出席は取りません）

第9回

5/13（火曜）4コマ目
夜回り先生1
担当：近藤　智子

夜回り先生と呼ばれている元教師の活動に関するDVD視聴。

最低4時間実施。

第10回

5/13（火曜）5コマ目
夜回り先生2
担当：近藤　智子

レポート作成。

レポート作成。最低4時間実施。

第11回

5/20（火曜）4コマ目
ダウン症のない世界1
担当：近藤　智子

ダウン症に関するDVDを視聴する。

最低4時間実施。

第12回

5/20（火曜）5コマ目
ダウン症のない世界2
担当：近藤　智子

レポート作成。

レポート作成。最低4時間実施。

第13回

5/27（火曜）4コマ目
患者さんによる講演1
担当：古賀道明

骨髄移植を通じての医療者とのかかわりに関する講演

あらかじめ指示された事前学習を最低4時間実施。

第14回

5/27（火曜）5コマ目
患者さんによる講演2
担当：古賀道明

講演内容をしっかりと振り返り、レポート作成につなげる。

レポート作成。最低4時間実施。

第15回

6/3（火曜）4コマ目
ALSと社会
担当：古賀道明

講義を実施し、時間内にレポートを作成・提出する。

レポート作成。最低4時間実施。

第16回

6/3（火曜）5コマ目
形態機能学１オリエンテーション
担当：古賀道明

形態機能学１のオリエンテーション

興味に応じ4時間程度。

※AL（アクティブ・ラーニング）欄に関する注
・授業全体で、AL（アクティブ・ラーニング）が占める時間の割合を、それぞれの項目ごとに示しています。
・A〜Dのアルファベットは、以下の学修形態を指しています。
【A：グループワーク】、【B：ディスカッション・ディベート】、【C：フィールドワーク（実験・実習、演習を含む）】、【D：プレゼンテーション】

A: --%　B: --%　C: --%　D: --%

成績評価法

各講義で課されるレポート・試験で評価します（期末試験はありません）。

教科書にかかわる情報

備考

該当なし

参考書にかかわる情報

備考

該当なし

メッセージ

知識の習得ではなく、自分の問題として考えてほしい。
日常の中の医療問題に関心を向けてほしい。

キーワード

健康、遺伝子、先端医療、HTLV-1キャリア、ダウン症、骨髄移植、医療情報、認知症、患者

持続可能な開発目標（SDGs）

(保健)あらゆる年齢のすべての人々の健康的な生活を確保し、福祉を促進する。

(ジェンダー)ジェンダー平等を達成し、すべての女性及び女児の能力強化を行う。

メディア授業