山口大学教務システム - 1001052001-キャリア教育

開講年度	開講学部等
2025	共通教育
開講学期	曜日時限	授業形態	AL（アクティブ・ラーニング）ポイント
前期後半	金9～10	講義
時間割番号	科目名[英文名]			使用言語	単位数
1001052001	キャリア教育(キャリア教育)[Career Education]			日本語	1
担当教員（責任）[ローマ字表記]					メディア授業
奥田真一[OKUDA Shinichi]					ー
担当教員[ローマ字表記]
奥田真一　[OKUDA Shinichi]
特定科目区分		対象学生	医(保健(検査))3､4年次	対象年次	3～
ディプロマ・ポリシーに関わる項目			カリキュラムマップ(授業科目とDPとの対応関係はこちらから閲覧できます)

授業の目的と概要

大学での学問と社会のかかわり，グローバルな社会での働き方のほか，大学生活を有意義に過ごすための考え方と方法論を学ぶ。また，本学の学生が学内外の講師の職業・学問分野の概要を知ることにより，本学で学ぶ意義を理解し，本学の学生としての誇りと自覚を培う。この授業を契機として，充実した大学生活を送るため，卒業までに達成すべき自らの目標を立てるとともに，大学生活の中で，一つでも多くのことを発見し，はぐくみ，かたちにすることが望まれる。

授業の到達目標


自己の在り方・生き方を考え、卒業後に社会的・職業的自立を図るために必要な基礎的知識や態度を身につける。

授業計画

【全体】

オリエンテーションとしてキャリアデザインの必要性を学び、具体的な活動について指導を受ける。様々な職種や先輩検査技師からの講義を受け、自らのキャリアデザインを形成していく。

	項目	内容	授業時間外学習	備考

第1回	キャリアデザインの必要性について施設見学について	キャリア教育のオリエンテーション	授業計画に沿って、準備学習 2時間と復習2 時間を行う。

第2回

模擬面接

就職試験を想定した模擬面接の実施

授業計画に沿って、準備学習 2時間と復習2 時間を行う。

第3回

就職ガイダンス、履歴書の書き方

就職試験に向けた実際的な実習

授業計画に沿って、準備学習 2時間と復習2 時間を行う。

第4回

先輩検査技師からの講演

将来の検査技師としての心構え等を卒業生から聞く

様々な立場の臨床検査技師のセミナーを聞いて自分のキャリアデザインに役立ててください。
授業計画に沿って、準備学習 2時間と復習2 時間を行う。

第5回

先輩検査技師からの講演

将来の検査技師としての心構え等を卒業生から聞く

第6回

先輩検査技師からの講演

将来の検査技師としての心構え等を卒業生から聞く

第7回

企業関係者からの講演

企業就職の具体的な心構えなどを聞く

企業関係者からの採用についての講演を聴く。
授業計画に沿って、準備学習 2時間と復習2 時間を行う。

第8回

先輩検査技師からの講演

将来の検査技師としての心構え等を卒業生から聞く

※AL（アクティブ・ラーニング）欄に関する注
・授業全体で、AL（アクティブ・ラーニング）が占める時間の割合を、それぞれの項目ごとに示しています。
・A〜Dのアルファベットは、以下の学修形態を指しています。
【A：グループワーク】、【B：ディスカッション・ディベート】、【C：フィールドワーク（実験・実習、演習を含む）】、【D：プレゼンテーション】

A: --%　B: --%　C: --%　D: --%

成績評価法

宿題・授業外レポート60%、授業態度・授業への参加度20%、演習20%
出席は欠格条件に該当

教科書にかかわる情報

備考

参考書にかかわる情報

備考

『検査技術科学専攻のキャリア教育』の掲載場所。Moodle内です。Moodle3へ移行済。
https://mdcs5.cc.yamaguchi-u.ac.jp/moodle/course/view.php?id=64341

メッセージ

先輩技師や企業関係者など多様な職種への具体的なアプローチ方法を知ると共に社会人としてのマナーや知識について学びましょう。

キーワード

キャリア教育、キャリアデザイン

持続可能な開発目標（SDGs）

(保健)あらゆる年齢のすべての人々の健康的な生活を確保し、福祉を促進する。

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