タイトル

開講年度 開講学部等
2025 共通教育
開講学期 曜日時限 授業形態 AL（アクティブ・ラーニング）ポイント
前期後半 木5～6 講義 1.0
時間割番号 科目名[英文名] 使用言語 単位数
1001120020 人間の発達と育成２(乳幼児の発達と教育2)[Human Development and Training 2] 日本語 1
担当教員（責任）[ローマ字表記] メディア授業
白石 敏行[SHIRAISHI Toshiyuki] ー
担当教員[ローマ字表記]
白石 敏行　[SHIRAISHI Toshiyuki]
特定科目区分 STEAM関連科目 対象学生 人(096-)･理(数理･生物・化学)･工(機械)※高年次は教育学部生のみ可 対象年次 1～
ディプロマ・ポリシーに関わる項目 カリキュラムマップ(授業科目とDPとの対応関係はこちらから閲覧できます)
授業の目的と概要
乳幼児期の子どもの発達や教育について概説する。
授業の到達目標
現代のさまざまな分野における発達環境や人づくりの面から、人間の心理・発達や人材育成について理解し考察する力を養う。
授業計画
【全体】
授業形態：単独

乳幼児期の子どもの発達の諸相とそのひろがりをとらえながら，それを支えている発達のメカニズムを理論的・実証的に明らかにする。
項目 内容 授業時間外学習 備考
第1回 オリエンテーション
胎児・新生児・乳児の発達 		１．担当教員の紹介
２．授業の目標と進め方
３．シラバスの説明
４．成績評価の方法
５．全体的特徴
６．胎児期
７・新生児期
８・乳児期 		シラバスを読んでくること
授業計画にそって予習・復習（学修時間の目安は4時間以上）
（具体的な内容については授業中に指示）
第2回 ことばの発達 １．子どもにとってこどばとは何か
２．乳幼児期のことばの発達
３．ことばの発達の要因 		授業計画にそって予習・復習（学修時間の目安は4時間以上）
（具体的な内容については授業中に指示）
第3回 道徳性と性役割の発達 １．道徳性の発達
２．性役割の発達
 		授業計画にそって予習・復習（学修時間の目安は4時間以上）
（具体的な内容については授業中に指示）
第4回 情緒の発達 １．情緒のはじまりと育成
２．情緒のはたらき
３．情緒の発達 		授業計画にそって予習・復習（学修時間の目安は4時間以上）
（具体的な内容については授業中に指示）
第5回 対人関係と人格の発達 １．乳児の個性
２．乳児を包む最初の関係
３．家族との関係 		授業計画にそって予習・復習（学修時間の目安は4時間以上）
（具体的な内容については授業中に指示）
第6回 からだと運動 １．幼児の運動能力
２．幼児期のからだの育ち
３．からだの育ちを高める環境 		授業計画にそって予習・復習（学修時間の目安は4時間以上）
（具体的な内容については授業中に指示）
第7回 子どもの認知的メカニズム １．子どもは世界をどのように知っていくのか
２．認知の発達
３．認知の障害とつまずき
４．障害・つまずきへの対応 		授業計画にそって予習・復習（学修時間の目安は4時間以上）
（具体的な内容については授業中に指示）
第8回 遊びのなかで育つ子ども
総括 		１．子どもにとって遊びとは
２．遊びの発達
３．遊びと保育 		授業計画にそって予習・復習（学修時間の目安は4時間以上）
（具体的な内容については授業中に指示）
※AL（アクティブ・ラーニング）欄に関する注
・授業全体で、AL（アクティブ・ラーニング）が占める時間の割合を、それぞれの項目ごとに示しています。
・A〜Dのアルファベットは、以下の学修形態を指しています。
【A：グループワーク】、【B：ディスカッション・ディベート】、【C：フィールドワーク（実験・実習、演習を含む）】、【D：プレゼンテーション】
A: --%　B: --%　C: 10%　D: --%
成績評価法
授業態度・授業への参加度（演習を含む），学期末レポートで評価します。
授業態度・授業への参加度　20％，学期末レポート　80％
教科書にかかわる情報
備考
修学支援システムで授業開始までに本授業で配付するレジュメをお送りする予定です
参考書にかかわる情報
備考
メッセージ
乳幼児期の子どもの発達や教育に興味・関心のある方は，人間の発達と育成１[乳幼児の発達と教育１]に引き続き履修することが望ましい。
特別な事由がない場合には，初回の欠席者の履修は認めない。
受講態度等，他の受講者に迷惑となるような行為を行った場合には，それ以降の受講は認めない。
キーワード
乳幼児期，こころ，発達，教育
持続可能な開発目標（SDGs）

  • すべての人に健康と福祉を
  • 質の高い教育をみんなに
  • ジェンダー平等を実現しよう
(保健)あらゆる年齢のすべての人々の健康的な生活を確保し、福祉を促進する。
(教育)すべての人に包摂的かつ公正な質の高い教育を確保し、生涯学習の機会を促進する。
(ジェンダー)ジェンダー平等を達成し、すべての女性及び女児の能力強化を行う。
関連科目
幼児心理学
履修条件
連絡先
研究室：教育学部4階　435室
電話・ファックス：083-933-5330
メールアドレス：t-shira@yamaguchi-u.ac.jp
オフィスアワー
随時（事前にメールでご連絡ください）

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