タイトル

開講年度 開講学部等
2025 共通教育
開講学期 曜日時限 授業形態 AL（アクティブ・ラーニング）ポイント
前期後半 月5～6 講義 3.5
時間割番号 科目名[英文名] 使用言語 単位数
1001130013 文化の継承と創造２(芸術実践(絵画))[Cultural Transmission and Creation 2] 日本語 1
担当教員（責任）[ローマ字表記] メディア授業
中野 良寿 ー
担当教員[ローマ字表記]
中野 良寿, 熊谷 武洋　[KUMAGAI Takehiro]
特定科目区分 STEAM関連科目 対象学生 医(保健(看護))･工(電気･感性･循環)･農(生資)・学環 対象年次 1～
ディプロマ・ポリシーに関わる項目 カリキュラムマップ(授業科目とDPとの対応関係はこちらから閲覧できます)
授業の目的と概要
文化の継承と創造における芸術実践として絵画の一端にふれる。描画や彩色は人類のひとつの遺産としての価値を持つ事を、アボリジニアートを参照しながら理解する。
授業の到達目標
伝統の継承や変容、異文化間交流、情報化など現代文化の動きを理解することを通して、前世代から学ぶもの、次世代に伝えるものに関して考察する力を養う。
授業計画
【全体】
文化の継承と創造における芸術実践として絵画の一端にふれる。描画や彩色は人類のひとつの遺産としての価値を持つ事を、アボリジニアートを参照しながら理解する。

授業計画に沿って予習・復習（学修時間の目安16時間以上）
（具体的な内容については授業中に指示）

【授業形態：単独】
項目 内容 授業時間外学習 備考
第1回 ガイダンス ガイダンス(エスニックアートについて） 授業の振り返り・復習、宿題、予習を合わせて2時間。 遠隔
第2回 アボリジニアートについて(1) アボリジニアートについての概要 授業の振り返り・復習、宿題、予習を合わせて2時間。 遠隔
第3回 アボリジニアートについて(2) ドット・ペインティングと西洋美術 授業の振り返り・復習、宿題、予習を合わせて2時間。 遠隔
第4回 日常生活についてのリサーチ 自身の生活圏についてのリサーチ 授業の振り返り・復習、宿題、予習を合わせて2時間。 遠隔
第5回 ドットペインティング(1)基礎
 		実技：画用紙に水彩絵の具 授業の振り返り・復習、宿題、予習を合わせて2時間。 対面
第6回 ドットペインティング(2)基礎 実技：画用紙に水彩絵の具 授業の振り返り・復習、宿題、予習を合わせて2時間。 対面
第7回 ドットペインティング(3)発展 実技：画用紙に水彩絵の具 授業の振り返り・復習、宿題、予習を合わせて2時間。 対面
第8回 総括(講評） 完成作品についての講評 授業の振り返り・復習、宿題、予習を合わせて2時間。 対面
※AL（アクティブ・ラーニング）欄に関する注
・授業全体で、AL（アクティブ・ラーニング）が占める時間の割合を、それぞれの項目ごとに示しています。
・A〜Dのアルファベットは、以下の学修形態を指しています。
【A：グループワーク】、【B：ディスカッション・ディベート】、【C：フィールドワーク（実験・実習、演習を含む）】、【D：プレゼンテーション】
A: 5%　B: 5%　C: 5%　D: 20%
成績評価法
レポート　20％、　課題作品制作　80％
教科書にかかわる情報
備考
教科書を用いず、教員が作成した講義資料に基づいて授業を行い、内容に応じてプリント等を配布。
参考書にかかわる情報
備考
教科書を用いず、教員が作成した講義資料に基づいて授業を行い、内容に応じてプリント等を配布。
メッセージ
水彩絵の具を用意する必要があります。
キーワード
持続可能な開発目標（SDGs）

  • 質の高い教育をみんなに
  • 人や国の不平等をなくそう
  • 住み続けられるまちづくりを
  • パートナーシップで目標を達成しよう
(教育)すべての人に包摂的かつ公正な質の高い教育を確保し、生涯学習の機会を促進する。
(不平等)各国内及び各国間の不平等を是正する。
(持続可能な都市)包摂的で安全かつ強靱（レジリエント）で持続可能な都市及び人間居住を実現する。
(実施手段)持続可能な開発のための実施手段を強化し、グローバル・パートナーシップを活性化する。
関連科目
履修条件
連絡先
nakano-y@yamaguchi-u.ac.jp
オフィスアワー
授業時あるいはメールにてご相談ください。

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