タイトル

開講年度 開講学部等
2026 共通教育
開講学期 曜日時限 授業形態 AL（アクティブ・ラーニング）ポイント
前期後半 火3～4 講義  
時間割番号 科目名[英文名] 使用言語 単位数
1001160003 環境と人間(環境と人間)[Humans and Environment] 日本語 1
担当教員（責任）[ローマ字表記] メディア授業
原　弘行[HARA Hiroyuki] ○
担当教員[ローマ字表記]
原　弘行　[HARA Hiroyuki], MD. AZIZUL MOQSUD　[MD. AZIZUL MOQSUD]
特定科目区分 STEAM関連科目 対象学生 教(小･幼児･特支･情報)･2年次(理(物情))・学環 対象年次 1～
ディプロマ・ポリシーに関わる項目 カリキュラムマップ(授業科目とDPとの対応関係はこちらから閲覧できます)
授業の目的と概要
自然の中で生きる人間と環境の問題・課題を総合的に捉え、その将来あるべき姿について考察する力を養う。
授業の到達目標
自然の中で生きる人間と環境の問題・課題を総合的に捉え、その将来あるべき姿について考察する力を養う。
授業計画
【全体】
2名の教員によりオムニバス形式で実施する。
項目 内容 授業時間外学習 備考
第1回 イントロ・環境問題 講義の進め方を説明した後、環境問題について講述する。 授業担当教員の指示に従うこと。予習・復習(学修時間の目安：４時間以上)
第2回 環境問題 地盤環境，自然災害，エネルギー問題，廃棄物などに関する内容を講述する。 授業担当教員の指示に従うこと。予習・復習(学修時間の目安：４時間以上)
第3回 環境問題 地盤環境，自然災害，エネルギー問題，廃棄物などに関する内容を講述する。 授業担当教員の指示に従うこと。予習・復習(学修時間の目安：４時間以上)
第4回 環境問題 地盤環境，自然災害，エネルギー問題，廃棄物などに関する内容を講述する。 授業担当教員の指示に従うこと。予習・復習(学修時間の目安：４時間以上)
第5回 環境問題 地盤環境，自然災害，エネルギー問題，廃棄物などに関する内容を講述する。
 		授業担当教員の指示に従うこと。予習・復習(学修時間の目安：４時間以上)
第6回 環境問題 地盤環境，自然災害，エネルギー問題，廃棄物などに関する内容を講述する。 授業担当教員の指示に従うこと。予習・復習(学修時間の目安：４時間以上)
第7回 環境問題 地盤環境，自然災害，エネルギー問題，廃棄物などに関する内容を講述する。 授業担当教員の指示に従うこと。予習・復習(学修時間の目安：４時間以上)
第8回 環境問題 地盤環境，自然災害，エネルギー問題，廃棄物などに関する内容を講述する。 授業担当教員の指示に従うこと。予習・復習(学修時間の目安：４時間以上)
※AL（アクティブ・ラーニング）欄に関する注
・授業全体で、AL（アクティブ・ラーニング）が占める時間の割合を、それぞれの項目ごとに示しています。
・A〜Dのアルファベットは、以下の学修形態を指しています。
【A：グループワーク】、【B：ディスカッション・ディベート】、【C：フィールドワーク（実験・実習、演習を含む）】、【D：プレゼンテーション】
A: --%　B: --%　C: --%　D: --%
成績評価法
毎回の授業で出題するレポートで評価します。
レポート（複数回） 100%
教科書にかかわる情報
備考
教科書は特に指定しない。Moodle上から資料がダウンロードできるようにします。
参考書にかかわる情報
備考
必要に応じて、Moodle上から資料をダウンロードできるようにします。
メッセージ
授業の内容は状況に応じて変わる可能性があります。
キーワード
地盤環境，自然災害，エネルギー問題，廃棄物
持続可能な開発目標（SDGs）

  • 産業と技術革新の基盤をつくろう
  • 住み続けられるまちづくりを
  • 気候変動に具体的な対策を
  • Life on land
(インフラ、産業化、イノベーション)強靱（レジリエント）なインフラ構築、包摂的かつ持続可能な産業化の促進及びイノベーションの推進を図る。
(持続可能な都市)包摂的で安全かつ強靱（レジリエント）で持続可能な都市及び人間居住を実現する。
(気候変動)気候変動及びその影響を軽減するための緊急対策を講じる。
(陸上資源)陸域生態系の保護、回復、持続可能な利用の推進、持続可能な森林の経営、砂漠化への対処、ならびに土地の劣化の阻止・回復及び生物多様性の損失を阻止する。
関連科目
履修条件
連絡先
原弘行　hara-h@yamaguchi-u.ac.jp
アジズルモクスド　azizul@yamaguchi-u.ac.jp
オフィスアワー
メールで連絡してください。

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