山口大学教務システム - 1001161004-環境と人間

開講年度	開講学部等
2025	共通教育
開講学期	曜日時限	授業形態	AL（アクティブ・ラーニング）ポイント
前期前半	木3～4	講義
時間割番号	科目名[英文名]			使用言語	単位数
1001161004	環境と人間(環境と人間)[Humans and Environment]			日本語	1
担当教員（責任）[ローマ字表記]					メディア授業
中村秀明[NAKAMURA Hideaki]					○
担当教員[ローマ字表記]
中村秀明　[NAKAMURA Hideaki]
特定科目区分	STEAM関連科目	対象学生	工(知能)2年	対象年次	2～
ディプロマ・ポリシーに関わる項目			カリキュラムマップ(授業科目とDPとの対応関係はこちらから閲覧できます)

授業の目的と概要

この講義は、製造業における技術開発業務の経験（勤務経験）を有する教員が、情報技術者として身に付けてつけておくべきプログラミング技術とアセンブリ言語について概説する。

授業の到達目標


自然の中で生きる人間と環境の問題・課題を総合的に捉え、その将来あるべき姿について考察する力を養う。

授業計画

【全体】

基本情報技術者試験の内容を中心に行います。

	項目	内容	授業時間外学習	備考

第1回	ガイダンス	情報処理試験の概要情報の基礎理論，基数変換，負の数の表現，補数表現	Moodleに掲載してある事前配布資料を読んでおくこと。復習のためのオンデマンド教材を用意してあるので、理解できなかった箇所は、オンデマンド教材で確認すること。予習・復習(学修時間の目安：４時間以上)

第2回

アセンブラ（CASL2）（その１）

CASL2、COMET2の説明

Moodleに掲載してある事前配布資料を読んでおくこと。
復習のためのオンデマンド教材を用意してあるので、理解できなかった箇所は、オンデマンド教材で確認すること。
予習・復習(学修時間の目安：４時間以上)

第3回

アセンブラ（CASL2）（その２）

COMET2の仕組み
命令とその使い方についての説明

第4回

アセンブラ（CASL2）（その３）

CASL2によるプログラミング

第5回

アセンブラ（CASL2）（その４）

CASL2によるプログラミング

第6回

アセンブラ（CASL2）（その５）

CASLIIによるプログラミング

第7回

アセンブラ（CASL2）（その６）

CASL2によるプログラミング

第8回

試験

試験を行う。

対面で試験を行う。
予習・復習(学修時間の目安：２時間以上)

※AL（アクティブ・ラーニング）欄に関する注
・授業全体で、AL（アクティブ・ラーニング）が占める時間の割合を、それぞれの項目ごとに示しています。
・A〜Dのアルファベットは、以下の学修形態を指しています。
【A：グループワーク】、【B：ディスカッション・ディベート】、【C：フィールドワーク（実験・実習、演習を含む）】、【D：プレゼンテーション】

A: --%　B: --%　C: --%　D: --%

成績評価法

学期末の筆記テスト　100％
出席は欠格条件とし，3回以上の欠席で欠格とします。

教科書にかかわる情報

備考

教科書は、特に指定しません。必要に応じて、プリントを配布します。

参考書にかかわる情報

備考

メッセージ

教科書は、特に指定しません。Moodle上から資料をダウンロードできるようしています。
復習のためのオンデマンド教材を用意してあるので、理解できなかった箇所は、オンデマンド教材で確認してください。

キーワード

実務家教員
基本情報技術者試験

持続可能な開発目標（SDGs）

(インフラ、産業化、イノベーション)強靱（レジリエント）なインフラ構築、包摂的かつ持続可能な産業化の促進及びイノベーションの推進を図る。

メディア授業