タイトル

開講年度 開講学部等
2025 共通教育
開講学期 曜日時限 授業形態 AL（アクティブ・ラーニング）ポイント
前期 木3～4 語学（共通教育） 10.0
時間割番号 科目名[英文名] 使用言語 単位数
1001980027 プロジェクトワークで学ぶ日本語A(プロジェクトワークで学ぶ日本語A)[Japanese through Project Work A] 日本語 2
担当教員（責任）[ローマ字表記] メディア授業
宮永 愛子[MIYANAGA Aiko] ー
担当教員[ローマ字表記]
宮永 愛子　[MIYANAGA Aiko], 山本 冴里　[YAMAMOTO Saeri]
特定科目区分   対象学生 外国人留学生 対象年次 0～
ディプロマ・ポリシーに関わる項目 カリキュラムマップ(授業科目とDPとの対応関係はこちらから閲覧できます)
授業の目的と概要
今学期のテーマは、１）ボードゲームと、２）企画の立案・実現です。
１）色々なボードゲームをしたり、新しいボードゲームを考えたりすることを通して、日本語での説明や交渉を経験します。
２）ちいさな企画を立てて、クラス全体で、実現に向けた準備をします。日本語での説明や交渉を、さらに具体的・現実的に経験します。
授業の到達目標
１）よく理解している事柄であれば、少し複雑な内容であっても、日本語で手順や価値について、説明ができる。
２）多少おぼつかない点があっても、日本語で自分の意図を表現し、交渉ができる。
授業計画
【全体】
【おもに前半】
色々なボードゲームを体験します。３週目と７週目は、ゲストの一般学生と一緒に、ボードゲームをします。

【おもに後半】
山口大学の「なにか」を変えるために、ちいさな企画を立てて、クラス全体で、実現に向けた準備をします。
項目 内容 授業時間外学習 備考
第1回 オリエンテーション・ボードゲームの体験１ オリエンテーション、アイスブレーキングを兼ねた、簡単なゲーム 準備学修に必要な学修時間の目安：1.5時間　
学んだ言葉・表現の復習
第2回 ボードゲームの体験２ ボードゲーム（どのようなボードゲームかということについては、学生と相談しながら決定する） 準備学修に必要な学修時間の目安：1.5時間　
学んだ言葉・表現の復習
第3回 ボードゲームの体験３（ゲストへの説明） 第１、２週で遊んだボードゲームを、ゲストの一般学生といっしょにプレイする。あそびかたは、留学生が説明する 準備学修に必要な学修時間の目安：1.5時間　
学んだ言葉・表現の復習
第4回 ボードゲームの体験４ ボードゲーム（どのようなボードゲームかということについては、学生と相談しながら決定する） 準備学修に必要な学修時間の目安：1.5時間　
学んだ言葉・表現の復習
第5回 ボードゲームの体験５ ボードゲーム（どのようなボードゲームかということについては、学生と相談しながら決定する） 準備学修に必要な学修時間の目安：1.5時間　
学んだ言葉・表現の復習
第6回 ボードゲームの体験６ ボードゲーム（どのようなボードゲームかということについては、学生と相談しながら決定する）、ここまでに学んだ言葉・表現の復習、ゲスト参加者へのゲーム説明準備 準備学修に必要な学修時間の目安：1.5時間　
学んだ言葉・表現の復習
第7回 ボードゲームの体験７（ゲストへの説明） 第３～６週で遊んだボードゲームを、ゲストの一般学生といっしょにプレイする。あそびかたは、留学生が説明する 準備学修に必要な学修時間の目安：1.5時間　
学んだ言葉・表現の復習
第8回 企画の立案1 山口大学の「なにか」を変えるために自分ができることを考える 準備学修に必要な学修時間の目安：1.5時間　
学んだ言葉・表現の復習
第9回 企画の立案2 グループ内でそれぞれが考えたアイデアを発表して、一つに決める 準備学修に必要な学修時間の目安：1.5時間　
学んだ言葉・表現の復習
第10回 企画の立案3 各グループで決めたアイデアについて、プレゼンの準備をする 準備学修に必要な学修時間の目安：1.5時間　
学んだ言葉・表現の復習
第11回 企画の立案4 各グループで決めたアイデアについて、プレゼンの準備をする 準備学修に必要な学修時間の目安：1.5時間　
学んだ言葉・表現の復習
第12回 企画の立案5 各グループで決めたアイデアについて、プレゼンの準備をする 準備学修に必要な学修時間の目安：1.5時間　
学んだ言葉・表現の復習
第13回 企画の立案6 プレゼン大会のリハーサル
クラスメートのコメントを受けて、内容を修正する 		準備学修に必要な学修時間の目安：1.5時間　
学んだ言葉・表現の復習
第14回 企画の立案7 ゲストの前でプレゼン大会、参加者全員による投票＆結果発表 準備学修に必要な学修時間の目安：1.5時間　
学んだ言葉・表現の復習
第15回 ふりかえり 学期を通して、活動をふりかえる。 １時間
※AL（アクティブ・ラーニング）欄に関する注
・授業全体で、AL（アクティブ・ラーニング）が占める時間の割合を、それぞれの項目ごとに示しています。
・A〜Dのアルファベットは、以下の学修形態を指しています。
【A：グループワーク】、【B：ディスカッション・ディベート】、【C：フィールドワーク（実験・実習、演習を含む）】、【D：プレゼンテーション】
A: 70%　B: --%　C: 10%　D: 20%
成績評価法
毎週の小レポート（20％）、「ボードゲーム」に関する総括レポート（30％）、「企画」に関する総括レポート（30％）、グループワークへの参加・貢献度（20％）
教科書にかかわる情報
備考
資料をくばります。
参考書にかかわる情報
備考
メッセージ
楽しく遊んだり、考えたりしながら、日本語を「使う」力を、のばしましょう！
キーワード
持続可能な開発目標（SDGs）

  • 質の高い教育をみんなに
(教育)すべての人に包摂的かつ公正な質の高い教育を確保し、生涯学習の機会を促進する。
関連科目
「プロジェクトワークで学ぶ日本語B」
履修条件
連絡先
saeri_y@yamaguchi-u.ac.jp
miyanaga@yamaguchi-u.ac.jp
オフィスアワー
山本冴里　水曜日　12:00～13:00
宮永愛子　金曜日　13:00～14:00

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