山口大学教務システム - 1002040034-山口と世界

開講年度	開講学部等
2025	共通教育
開講学期	曜日時限	授業形態	AL（アクティブ・ラーニング）ポイント
後期後半	金7～8	講義
時間割番号	科目名[英文名]			使用言語	単位数
1002040034	山口と世界(山口と世界)[Yamaguchi and the World]			日本語	1
担当教員（責任）[ローマ字表記]					メディア授業
村井礼[MURAI Hiroshi]					ー
担当教員[ローマ字表記]
村井礼　[MURAI Hiroshi]
特定科目区分		対象学生	Dｸﾗｽ(教(教科(理))･工(機(81-)・応(76-)))	対象年次	1～
ディプロマ・ポリシーに関わる項目			カリキュラムマップ(授業科目とDPとの対応関係はこちらから閲覧できます)

授業の目的と概要

山口地域の産業あるいは文化について主としてAI活用の観点から調査検討を行い、地域内から可能であれば世界的な展開まで含めた提案を作成する。課題探求型の授業で、学生が主体的に授業に参加する形で、小グループによる「調査検討」「フィールドワーク」「提案と報告会」を行います。

授業の到達目標


山口県の歴史、文化、経済、産業、自然、教育など身近な地域の特色を知り、地域社会の発展に寄与する能力や態度を身につけるとともに、それらの資質を将来所属する地域や国際的環境で活かす力を養う。

授業計画

【全体】

産業や文化等の課題を、AIを活用し創作的に整理・判断できるように、第１回目と２回目の授業で基礎的な知識およびスキルの習得を図ります。本授業では、小グループに分かれて地域の産業や文化等の課題を発見し、解決方法の提案に至る枠組みを検討します。第５回目以降で、フィールドワーク等を含めながら最終プレゼンに至る報告書を作成します。

	項目	内容	授業時間外学習	備考

第1回	AIの基礎知識その１	AIの活用に関する講義を行い、Society5.0におけるAIの役割を知る。	予習としてAIの活用事例についてWeb上で近年の傾向を調査すること（目安時間：１時間）

第2回

AIの基礎知識その２

実際の産業や文化における課題の発見、AIを活用した課題解決方法を提案する。

授業中に習った内容に基づいてAIを活用したレポートを作成すること（目安時間：２時間）

第3回

フィールドワークその１

小グループ毎に詳細な調査および課題解決法のブラッシュアップを行う。

グループ内で設定したテーマに基づき、意見交換をすること（目安時間：２時間）

第4回

フィールドワークその２

小グループ毎に詳細な調査および課題解決法のブラッシュアップを行う。

グループ内で設定したテーマに基づき、意見交換をすること（目安時間：２時間）

第5回

フィールドワークその３

小グループ毎に詳細な調査および課題解決法のブラッシュアップを行う。

グループ内で設定したテーマに基づき、報告書の作成をすること（目安時間：２時間）

第6回

プレゼン資料の作成

小グループ毎に調査結果をまとめ、プレゼン資料（動画）を作成する。

グループ内で設定したテーマに基づき、報告書の作成をすること（目安時間：２時間）

第7回

報告書の相互プレゼンとピアレビュー

Moodle上に投稿した各グループの報告を元に、クラス全体でピアレビューを行う。

他グループの報告に対する感想・評価を投稿すること（目安時間：２時間）

第8回

報告書のまとめ

得られたレビューを元に最終報告書をまとめる。

報告書をまとめること（目安時間：２時間）

※AL（アクティブ・ラーニング）欄に関する注
・授業全体で、AL（アクティブ・ラーニング）が占める時間の割合を、それぞれの項目ごとに示しています。
・A〜Dのアルファベットは、以下の学修形態を指しています。
【A：グループワーク】、【B：ディスカッション・ディベート】、【C：フィールドワーク（実験・実習、演習を含む）】、【D：プレゼンテーション】

A: --%　B: --%　C: --%　D: --%

成績評価法

定期試験（中間・期末試験）60%、小テスト・授業内レポート20%、宿題・授業外レポート20%

教科書にかかわる情報

備考

参考書にかかわる情報

備考

メッセージ

課題解決型の授業ですから。受講生は報告書作成に積極的に関与して下さい。今後ますますAIが進歩することに伴い、AIの役割を明確にして行く必要があります。実際の課題解決を通じて、より良いAIの活用方法を考えて下さい。

キーワード

人工知能、課題解決

持続可能な開発目標（SDGs）

(教育)すべての人に包摂的かつ公正な質の高い教育を確保し、生涯学習の機会を促進する。

(インフラ、産業化、イノベーション)強靱（レジリエント）なインフラ構築、包摂的かつ持続可能な産業化の促進及びイノベーションの推進を図る。

メディア授業