タイトル

開講年度 開講学部等
2025 共通教育
開講学期 曜日時限 授業形態 AL（アクティブ・ラーニング）ポイント
後期 金9～10 語学（共通教育） 7.0
時間割番号 科目名[英文名] 使用言語 単位数
1002060142 英語Ⅱb(英語Ⅱb)[English Ⅱb] 日本語 2
担当教員（責任）[ローマ字表記] メディア授業
髙橋 有香 ー
担当教員[ローマ字表記]
髙橋 有香
特定科目区分   対象学生 経(181-) 対象年次  
ディプロマ・ポリシーに関わる項目 カリキュラムマップ(授業科目とDPとの対応関係はこちらから閲覧できます)
授業の目的と概要
"この授業では、中・上級レベルのリーディング能力とライティング能力を身につけるために、以下のスキル向上に焦点を当て学習します。

・学習を目的に書かれた新聞や雑誌の記事を１分間に150語程度以上の速さで読み、内容の要点を理解することができる。
・馴染みのある話題、または個人的興味のある話題であれば、経験、出来事などを簡単な英語で記述したり、意見や計画に対して、説明や理由を述べることができる。"
授業の到達目標
汎世界的なコミュニケーションツールとしての英語力（の基礎）を身につけ、積極的に対話・討論・発表する力を養う。

技能・表現の観点：学習を目的に書かれた文章の要点や情報をすばやく理解し、論理的に意見を書いたり、経験や出来事を記述することができる。
授業計画
【全体】
"この授業では、1週目の授業にTOEIC準備を行う。
２週目以降の授業では、教科書のリーディングを中心に進め、理解を深めるための語彙演習や内容確認を行う。さらに、ライティングの基礎についても学習し、表現力の向上を図る。"
項目 内容 授業時間外学習 備考
第1回 TOEIC対策
『TOIEC公式問題集11』TEST 2のPart 5～7を半分解く。
TOEIC E-learningを含む4時間程度の学習。
第2回 Unit 1 Worlds Within Worlds
Real and Virtual Communities
TOEIC E-learningを含む4時間程度の学習。
第3回 Unit 1 Worlds Within Worlds
The Power of Two
TOEIC E-learningを含む4時間程度の学習。
第4回 Unit 2 Crossing Cultures
Cultural Confusion?
TOEIC E-learningを含む4時間程度の学習。
第5回 Unit 2 Crossing Cultures
Where's in a name?
TOEIC E-learningを含む4時間程度の学習。
第6回 Unit 3 Playing with Design
Serious Problems, Playful Solutions
TOEIC E-learningを含む4時間程度の学習。
第7回 Unit 4 Our Robot Future
A Robot Future? Not So Fast!; AI for a Better Tomorrow
TOEIC E-learningを含む4時間程度の学習。
第8回 Unit 5 There Is No Planet B
Cool Invention?
TOEIC E-learningを含む4時間程度の学習。
第9回 Unit 5 There Is No Planet B
Innovative Ideas for the Environment
TOEIC E-learningを含む4時間程度の学習。
第10回 Unit 6 Savvy Shoppers
Keeping Customers Happy
TOEIC E-learningを含む4時間程度の学習。
第11回 Unit 7 Who We Are, How We Act
Personality: What type Are you?
TOEIC E-learningを含む4時間程度の学習。
第12回 Unit 7 Who We Are, How We Act
The Psychology of Giving
TOEIC E-learningを含む4時間程度の学習。
第13回 Unit 8 Learn to Change
Young Changemakers
TOEIC E-learningを含む4時間程度の学習。
第14回 Unit 8 Learn to Change
A Step to College Success
TOEIC E-learningを含む4時間程度の学習。
第15回 Writing
Paragraph Writing
試験準備を含む4時間程度の学習
第16回 定期期末試験
筆記試験
試験準備を含む4時間程度の学習
※AL（アクティブ・ラーニング）欄に関する注
・授業全体で、AL（アクティブ・ラーニング）が占める時間の割合を、それぞれの項目ごとに示しています。
・A〜Dのアルファベットは、以下の学修形態を指しています。
【A：グループワーク】、【B：ディスカッション・ディベート】、【C：フィールドワーク（実験・実習、演習を含む）】、【D：プレゼンテーション】
A: 15%　B: 15%　C: 40%　D: --%
成績評価法
"・定期試験の成績やパフォーマンス評価等並びにTOEICスコア及びE-learningの学習状況による加点により厳格に行われます（詳しくは初回の授業で配布するプリントを参照してください）。
・リーディングは授業の成績評価全体の７割、ライティングは授業の成績評価全体の３割を占めます。
・4回以上欠席した場合及び1月の TOEIC L&R IPテストを受験しなかった場合は、欠格となります（真にやむを得ない理由により TOEICテストを受験できない場合は、原則として試験当日の受付終了時（入室限度時刻）までに教育支援課教務係に連絡してください）。
・成績評価方法：小テスト20％、授業内の課題10%、学期末の筆記テスト40％、オンライン学習とTOEICのスコア30％"
教科書にかかわる情報
教科書 書名 『公式TOEIC Listening & Reading問題集 11』 ISBN 9784906033744
著者名 Educational Testing Service 出版社 国際ビジネスコミュニケーション協会 出版年 2024
教科書 書名 Reflect : reading & writing , Level 4 ISBN 9780357448571
著者名 Christien Lee 出版社 National Geographic Learning, c2022 出版年 2022
備考
※注意1：『公式TOEIC Listening & Reading問題集 11』は、前期と後期の４つの授業で使用しますが、大学生協で１冊だけ購入してください。４冊購入する必要はありません。　
※注意２：『公式TOEIC Listening & Reading問題集11』以外の教科書は変更されることがありますので、前期中は購入しないでください。
参考書にかかわる情報
備考
メッセージ
キーワード
持続可能な開発目標（SDGs）

  • 質の高い教育をみんなに
  • ジェンダー平等を実現しよう
(教育)すべての人に包摂的かつ公正な質の高い教育を確保し、生涯学習の機会を促進する。
(ジェンダー)ジェンダー平等を達成し、すべての女性及び女児の能力強化を行う。
関連科目
履修条件
連絡先
yuka.t@yamaguchi-u.ac.jp
オフィスアワー
水曜　13：00～14：30

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