タイトル

開講年度 開講学部等
2025 共通教育
開講学期 曜日時限 授業形態 AL（アクティブ・ラーニング）ポイント
後期後半 木1～2 講義  
時間割番号 科目名[英文名] 使用言語 単位数
1002070007 哲学(日本思想)[Philosophy] 日本語 1
担当教員（責任）[ローマ字表記] メディア授業
栗原 剛[KURIHARA Go] ー
担当教員[ローマ字表記]
栗原 剛　[KURIHARA Go]
特定科目区分 STEAM関連科目 対象学生 教(幼児･特支･情報)･理(生物･化学･地球)・医（医学）・学環 対象年次 1～
ディプロマ・ポリシーに関わる項目 カリキュラムマップ(授業科目とDPとの対応関係はこちらから閲覧できます)
授業の目的と概要
日本人が日本語によって思索・表現した哲学の代表例として、和辻哲郎の倫理学をとりあげ、その内容を簡単に紹介します。人が人として生きるとはどういうことか。またその意味を考える学問とはどういうものか。和辻の答えに触れることで、「哲学」「倫理」「思想」といった学問分野の一端をのぞいてみてください。
授業の到達目標
哲学・思想・宗教・芸術について基本的知識を身につけ、諸課題を発見・分析・考察する力を養う。
授業計画
【全体】
和辻哲郎による主著のうち、比較的入門書的な位置にある『風土』の内容を、講義形式で解説します。
項目 内容 授業時間外学習 備考
第1回 ガイダンス 授業の運営方法についての説明、講義対象についての基本的知識の紹介。 資料の予習（学修時間の目安：２時間）
第2回 和辻哲郎の人物紹介 高校『倫理』教科書記述の確認・解説。 当該箇所を予習してくる。授業後には復習を行う。（学修時間の目安：４時間）
第3回 和辻哲郎『風土』第一章第一節
「風土の現象」の読解（１） 		・「風土」と「自然」の違い
・「寒い」という感覚／現象の正体
・「主観／客観」の区別は正しいか
 		当該箇所を予習してくる。授業後には復習を行う。（学修時間の目安：４時間）
第4回 和辻哲郎『風土』第一章第一節
「風土の現象」の読解（２） 		・「寒さ」を感じる自己の正体
・「自己了解」とは何か
 		当該箇所を予習してくる。授業後には復習を行う。（学修時間の目安：４時間）
第5回 和辻哲郎『風土』第一章第一節
「風土の現象」の読解（３） 		・「寒さ」を感じるのは私一人か
・「人間」の共同性
・「人間」の行為と「風土」の関係
 		当該箇所を予習してくる。授業後には復習を行う。（学修時間の目安：４時間）
第6回 和辻哲郎『風土』第一章第一節
「風土の現象」の読解（４） 		・文化の型にみる「歴史」の意味
・「風土」と「歴史」の相即とは
 		当該箇所を予習してくる。授業後には復習を行う。（学修時間の目安：４時間）
第7回 和辻による三つの風土類型の概説 テクストは使わず、「モンスーン型」「沙漠型」「牧場型」「日本の風土と文化」についての概説を独自に行う。 全体を復習し、試験に備える。（学修時間の目安：５時間）
第8回 総括と期末試験 筆記試験を行う。 試験までに全体を復習する。（学修時間の目安：５時間）
※AL（アクティブ・ラーニング）欄に関する注
・授業全体で、AL（アクティブ・ラーニング）が占める時間の割合を、それぞれの項目ごとに示しています。
・A〜Dのアルファベットは、以下の学修形態を指しています。
【A：グループワーク】、【B：ディスカッション・ディベート】、【C：フィールドワーク（実験・実習、演習を含む）】、【D：プレゼンテーション】
A: --%　B: --%　C: --%　D: --%
成績評価法
期末の筆記試験（100％）によって評価します。
ただし状況によっては、教室での筆記試験をとりやめ、期末レポートによる評価（100％）に変更する可能性があります。
教科書にかかわる情報
備考
指定しません。こちらでプリントを準備し、配布します。
参考書にかかわる情報
備考
必要に応じて、授業内で適宜指示します。
メッセージ
キーワード
日本思想　和辻哲郎
持続可能な開発目標（SDGs）

関連科目
履修条件
連絡先
kurihara*yamaguchi-u.ac.jp
（*を@に置き換える。）
オフィスアワー
個別に対応します。面会の希望がある場合、あらかじめメール等でご連絡ください。

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