山口大学教務システム - 1002100006-経済と法２

開講年度	開講学部等
2025	共通教育
開講学期	曜日時限	授業形態	AL（アクティブ・ラーニング）ポイント
後期前半	水3～4	講義	2.0
時間割番号	科目名[英文名]			使用言語	単位数
1002100006	経済と法２(観光経営と文化心理学)[Economics and Law 2]			日本語	1
担当教員（責任）[ローマ字表記]					メディア授業
武本　Ｔｉｍｏｔｈｙ[TAKEMOTO Timothy]					ー
担当教員[ローマ字表記]
武本　Ｔｉｍｏｔｈｙ　[TAKEMOTO Timothy]
特定科目区分	STEAM関連科目	対象学生	教(小（教育学）･幼児･情報･教科)･理(数理･地球)･経(1-180)	対象年次	1～
ディプロマ・ポリシーに関わる項目			カリキュラムマップ(授業科目とDPとの対応関係はこちらから閲覧できます)

授業の目的と概要

近代経済学では、基本的に「人間は、常に冷静・合理的に判断して行動をする」とされています。しかしながら、この授業では、実際の人間が、合理的な判断によらず、ついついしてしまう行動があることや、他人の説得（マインドコントロール？）や環境に影響されて行動することがあることなどを事例をもとに紹介していきます。また、この延長線上の話として、人間の不思議な非合理的な行動の事例の1つとして、刺激と娯楽を求めて、いつもと違った場所に行くとされる観光行動についてみていきます。行先の選択はさまざまで、人は、光あふれる名所だけではなく、なんでそんなところ？と思うような暗くマイナーな場所に行くことも好みます。こうした観光行動は、人として一律ではなく、欧米人と日本人とではずいぶん異なっていることも合わせて考えていきます。

この講義では、授業中に他の学生と授業内容について話し合う時間を設けます。
担当者はイギリス人で、日本語の発音はネイティブスピーカーに及ばず、不愉快に感じられる学生もいますので、ご心配だりましたら、下記・過去の授業のビデオをご参照ください。
https://youtu.be/xo6gEdIQymo

授業の到達目標


経済や法律に関する基本的な知識を身につけ、現代社会の諸問題を自ら発見・分析・考察する力を養う。

授業計画

【全体】

近代経済学の基本的なコンセプトとなっている「合理的な選択をする人間像」を紹介した上で、次いでこうした人間像への批判を念頭においた、他者の説得や周辺環境によって影響される非合理的な選択をする人間の研究を紹介します。それを基に、そもそも「選択する」ことは楽しいことなのか、もしくは必要なことなのかについて考えます。さらに、「人間の合理的な選択というものは、実は事後的なこじ付けである」とみる見解や、無意識についての研究を具体例を交えて紹介していきます。最後の二回の授業では、欧米人にとって特に好まれていて、今、日本でも注目されている「ダークツーリズム」を例にみながら、欧米人と日本人の観光の好みの違いについて考察します。

	項目	内容	授業時間外学習	備考

第1回	合理主義のわなと文化によるマインドコントロール	経済学部では日本語が合理的に行動しているということを前提にするが、脳科学・社会心理学・精神分析の理論では人間の行動は無意識的に決定されているという研究を紹介する	スライド提供と授業のビデオを共有しそれらを参照しながらMoodleの選択式テストに答え、授業で取り上げられた文化現象を探す（約4時間）。	クラスメートと話し合っていただきます。

第2回

選択肢の重要性とホスピタリティー・おもてなしの文化

欧米の心理学・経済学部では、他人の影響を受けずに、あるいはそれを振り切って、自由に選択することが望ましいとされているが、自由な選択がそう楽しくはないということを示す研究を紹介する。
　どのようなときに選択しているか。どのくらい選択をしているのか。米国人が日本人の4倍選択することを好むといわれるのはなぜか？　ホスピタリティーとおもてなしにおける選択の違いについて考えます。(Iyengar, 2011; Schwartz & Ward, 2004)