山口大学教務システム - 1002130014-文化の継承と創造２

開講年度	開講学部等
2025	共通教育
開講学期	曜日時限	授業形態	AL（アクティブ・ラーニング）ポイント
後期後半	月5～6	講義	8.0
時間割番号	科目名[英文名]			使用言語	単位数
1002130014	文化の継承と創造２(木工芸とデザイン表現)[Cultural Transmission and Creation 2]			日本語	1
担当教員（責任）[ローマ字表記]					メディア授業
平川和明[HIRAKAWA Kazuaki]					ー
担当教員[ローマ字表記]
平川和明　[HIRAKAWA Kazuaki]
特定科目区分	STEAM関連科目	対象学生	人(001-095)･理(数理･生物・化学･地球)･医(保健(検査))･工(社建)･農(生機)･獣	対象年次	1～
ディプロマ・ポリシーに関わる項目			カリキュラムマップ(授業科目とDPとの対応関係はこちらから閲覧できます)

授業の目的と概要

家具デザイン・制作の実務経験を活かし課題作品制作を通して、木工芸やデザインに触れる授業を行う。
木工芸分野では、地球環境問題の視点を踏まえつつ、材料としての木材について講義を行い、伝統木工芸の技法を用いた簡単な作品制作を行う。デザイン分野ではグループワークでデザインの発想法など学び、デザインの基礎である平面構成をトートバックの制作を通して学習する。

授業の到達目標


伝統の継承や変容、異文化間交流、情報化など現代文化の動きを理解することを通して、前世代から学ぶもの、次世代に伝えるものに関して考察する力を養う。

授業計画

【全体】

履修人数により授業内容に変更がありますが、
グループワークや課題制作を通してデザインを学んでいく授業をおこないます。（担当形態：単独）

	項目	内容	授業時間外学習	備考

第1回	ガイダンス	講義の目標と進め方、シラバスの説明、成績評価の方法等。ビデオ鑑賞。	授業中に指示した学習（学習時間の目安：4時間以上）

第2回

チームビルディング

グループワークでデザインにおけるPDCAサイクルを体験。

授業中に指示した学習（学習時間の目安：4時間以
上）

第3回

アイデアの発想法

グループワークでブレインライティングによりアイデアを提案、発表。

授業中に指示した学習（学習時間の目安：4時間以
上）

第4回

木工分野

木材に関する講義、伝統技法を活用した作品制作。

授業中に指示した学習（学習時間の目安：4時間以
上）

第5回

作品鑑賞

芸術作品鑑賞を行い、レポートにまとめる。

授業中に指示した学習（学習時間の目安：4時間以
上）

第6回

デザイン表現①

課題説明。
構成美の要素について、アイデアの発想およびコンセプト確立。

授業中に指示した学習（学習時間の目安：4時間以
上）

第7回

デザイン表現②

作品制作。
トートバックのデザイン・制作。平面構成をおこなう。

授業中に指示した学習（学習時間の目安：4時間以
上）

第8回

総括

課題作品鑑賞会、まとめ。

授業中に指示した学習（学習時間の目安：4時間以
上）

※AL（アクティブ・ラーニング）欄に関する注
・授業全体で、AL（アクティブ・ラーニング）が占める時間の割合を、それぞれの項目ごとに示しています。
・A〜Dのアルファベットは、以下の学修形態を指しています。
【A：グループワーク】、【B：ディスカッション・ディベート】、【C：フィールドワーク（実験・実習、演習を含む）】、【D：プレゼンテーション】

A: 30%　B: --%　C: 40%　D: 10%

成績評価法

小テスト・授業内レポート10％　宿題・授業外レポート10％　授業態度・授業への参加度20％　　　　　　　　　　　　　　　　　　　受講者の発表（プレゼン）・授業内での制作作品60％

教科書にかかわる情報

備考

適宜資料を配布します。

参考書にかかわる情報

備考

メッセージ

作品制作の材料費として¥500円程度徴収します。

キーワード

デザイン、木工

持続可能な開発目標（SDGs）

(持続可能な生産と消費)持続可能な生産消費形態を確保する。

(陸上資源)陸域生態系の保護、回復、持続可能な利用の推進、持続可能な森林の経営、砂漠化への対処、ならびに土地の劣化の阻止・回復及び生物多様性の損失を阻止する。

メディア授業