山口大学教務システム - 1002190006-スポーツ運動実習

開講年度	開講学部等
2025	共通教育
開講学期	曜日時限	授業形態	AL（アクティブ・ラーニング）ポイント
後期	水1～2	実験・実習
時間割番号	科目名[英文名]			使用言語	単位数
1002190006	スポーツ運動実習(バレーボールb)[Physical Education]			日本語	1
担当教員（責任）[ローマ字表記]					メディア授業
上地広昭[UECHI Hiroaki]					ー
担当教員[ローマ字表記]
熊谷哲, 上地広昭　[UECHI Hiroaki]
特定科目区分		対象学生	教(幼児･特支･情報･教科(音･保))･教員免許取得希望者:医(保健(看護))	対象年次	1～
ディプロマ・ポリシーに関わる項目			カリキュラムマップ(授業科目とDPとの対応関係はこちらから閲覧できます)

授業の目的と概要

バレーボールはネットを挟んで相対してボールを打ち合うことで点数を競うスポーツである。また、バレーボールは個人的技能（レシーブ、トス、スパイク、サービス等）だけでなく、集団的技能（ブロックシステム、コンビネーション攻撃、ポジショニング等）を理解し試合で発揮出来るようになることが重要となる。本授業では以上のようなバレーボールの特性について理解を深めるとともに、バレーボールの個人的・集団的技能の修得を目指す。また、ルールや審判法、各種目の試合構造や教育効果を学ぶことによって、実践的な指導に役立つ知識・技能を身につけることを目的とする。

授業の到達目標


スポーツ、運動についての体験的な理解を通して、健康と安全に関する基礎的教養を習得する。

授業計画

【全体】

講義の前半から中盤は基礎技術（レシーブ、トス、スパイク、サービス等）とルール、フォーメーション、審判法等について学習し、後半は集団的技能（ブロックシステム、コンビネーション攻撃、ポジショニング等）の理解を深めたうえで、チ－ムで作戦を立てながら試合を行う。

	項目	内容	授業時間外学習	備考

第1回	オリエンテーション	履修上の注意、成績評価方法	予習・復習　(学修時間の目安：１時間以上)

第2回

試しのゲーム

ルール、審判法の学習、6対6のゲーム

予習・復習　(学修時間の目安：１時間以上)

第3回

基礎技能練習1

ボールコントロール（直上パス・2人1組によるパス）練習、簡易ゲーム

予習・復習　(学修時間の目安：１時間以上)

第4回

基礎技能練習2

ボールコントロール（3人1組によるパス）練習、簡易ゲーム

予習・復習　(学修時間の目安：１時間以上)

第5回

基礎技能練習3

ボールコントロール（対人パス）練習、簡易ゲーム

予習・復習　(学修時間の目安：１時間以上)

第6回

基礎技能練習4

ボールコントロール（円陣パス・3人レシーブ）練習、簡易ゲーム

予習・復習　(学修時間の目安：１時間以上)

第7回

基礎技能練習5

スパイク、ブロックの学習・習得、簡易ゲーム

予習・復習　(学修時間の目安：１時間以上)

第8回

基礎技能練習6

アンダーハンドサーブ、オーバーハンドサーブの学習・習得、簡易ゲーム

予習・復習　(学修時間の目安：１時間以上)

第9回

基礎技能練習7

サーブレシーブの学習・習得、簡易ゲーム

予習・復習　(学修時間の目安：１時間以上)

第10回

集団的技能練習1

速攻、コンビネーション攻撃の学習・習得、簡易ゲーム

予習・復習　(学修時間の目安：１時間以上)

第11回

集団的技能練習2

ブロックシステムの学習・習得、簡易ゲーム

予習・復習　(学修時間の目安：１時間以上)

第12回

集団的技能練習3

サーブレシーブ、フォーメーションの学習・習得、簡易ゲーム

予習・復習　(学修時間の目安：１時間以上)

第13回

集団的技能練習4

スパイクレシーブ、ポジショニングの学習・習得、簡易ゲーム

予習・復習　(学修時間の目安：１時間以上)

第14回

リーグ戦1

チーム練習、全チームによる総当たり戦

予習・復習　(学修時間の目安：１時間以上)

第15回

リーグ戦2

チーム練習、全チームによる総当たり戦

予習・復習　(学修時間の目安：１時間以上)

第16回

リーグ戦3

チーム練習、全チームによる総当たり戦

予習・復習　(学修時間の目安：１時間以上)

※AL（アクティブ・ラーニング）欄に関する注
・授業全体で、AL（アクティブ・ラーニング）が占める時間の割合を、それぞれの項目ごとに示しています。
・A〜Dのアルファベットは、以下の学修形態を指しています。
【A：グループワーク】、【B：ディスカッション・ディベート】、【C：フィールドワーク（実験・実習、演習を含む）】、【D：プレゼンテーション】

A: --%　B: --%　C: --%　D: --%

成績評価法

授業態度・授業への参加度60%、実技テスト40%

教科書にかかわる情報

備考

参考書にかかわる情報

参考書	書名	コ－チングバレ－ボ－ル基礎編				ISBN	9784469268119
参考書	著者名	日本バレ－ボ－ル協会	出版社	大修館				出版年	2017

備考

メッセージ

バレーボールの実践・指導を主体的に学習するとともに、バレーボールの楽しさを体験しましょう。

キーワード

バレーボール、レシーブ、トス、スパイク、ブロック

持続可能な開発目標（SDGs）

(保健)あらゆる年齢のすべての人々の健康的な生活を確保し、福祉を促進する。

(教育)すべての人に包摂的かつ公正な質の高い教育を確保し、生涯学習の機会を促進する。

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