タイトル

開講年度 開講学部等
2025 人文学部
開講学期 曜日時限 授業形態 AL（アクティブ・ラーニング）ポイント
前期 火5～6,金3～4 語学（人文学部専門） 5.0
時間割番号 科目名[英文名] 使用言語 単位数
1011310004 ドイツ語初級前期[Beginners' German Level 1] 日本語 4
担当教員（責任）[ローマ字表記] メディア授業
下嵜 正利[SHIMOZAKI Masatoshi] ー
担当教員[ローマ字表記]
下嵜 正利　[SHIMOZAKI Masatoshi]
特定科目区分   対象学生 人文学部正規生のみ 対象年次  
ディプロマ・ポリシーに関わる項目 カリキュラムマップ(授業科目とDPとの対応関係はこちらから閲覧できます)
授業の目的と概要
ドイツ語の基本を身に着けます。前期の間に、教科書の前半を学習します。
授業の到達目標
ドイツ語の基本を身に着けている。基本的なドイツ語の会話に必要な文法の理解、語彙の使いこなし。簡単ではあるが、ドイツ語で自分の意見を述べることができる。ドイツ語の構造や語彙を積極的に習得し、そしてドイツ語文化圏への関心を高めること。
授業計画
【全体】
教科書の前半部分を学習します。
項目 内容 授業時間外学習 備考
第1回 発音 発音の説明・練習 授業中に指示した学習：予習（2時間程度）、復習（2時間程度）をしっかり行うこと
第2回 発音 発音の説明・練習 授業中に指示した学習：予習（2時間程度）、復習（2時間程度）をしっかり行うこと
第3回 第1課 動詞の現在人称変化（１）、定動詞の位置（１） 授業中に指示した学習：予習（2時間程度）、復習（2時間程度）をしっかり行うこと
第4回 第1課 動詞の現在人称変化（１）、定動詞の位置（１） 授業中に指示した学習：予習（2時間程度）、復習（2時間程度）をしっかり行うこと
第5回 第1課 動詞の現在人称変化（１）、定動詞の位置（１） 授業中に指示した学習：予習（2時間程度）、復習（2時間程度）をしっかり行うこと
第6回 第2課 冠詞と名詞の格変化、名詞の複数形 授業中に指示した学習：予習（2時間程度）、復習（2時間程度）をしっかり行うこと
第7回 第2課 冠詞と名詞の格変化、名詞の複数形 授業中に指示した学習：予習（2時間程度）、復習（2時間程度）をしっかり行うこと
第8回 第2課 冠詞と名詞の格変化、名詞の複数形 授業中に指示した学習：予習（2時間程度）、復習（2時間程度）をしっかり行うこと
第9回 第3課 動詞の現在人称変化（２）、命令形 授業中に指示した学習：予習（2時間程度）、復習（2時間程度）をしっかり行うこと
第10回 第3課 動詞の現在人称変化（２）、命令形 授業中に指示した学習：予習（2時間程度）、復習（2時間程度）をしっかり行うこと
第11回 第3課 動詞の現在人称変化（２）、命令形 授業中に指示した学習：予習（2時間程度）、復習（2時間程度）をしっかり行うこと
第12回 第4課 定冠詞類の格変化、不定冠詞類の格変化 授業中に指示した学習：予習（2時間程度）、復習（2時間程度）をしっかり行うこと
第13回 第4課 定冠詞類の格変化、不定冠詞類の格変化 授業中に指示した学習：予習（2時間程度）、復習（2時間程度）をしっかり行うこと
第14回 第4課 定冠詞類の格変化、不定冠詞類の格変化 授業中に指示した学習：予習（2時間程度）、復習（2時間程度）をしっかり行うこと
第15回 第5課 未来時称、話法の助動詞 授業中に指示した学習：予習（2時間程度）、復習（2時間程度）をしっかり行うこと
第16回 第5課 未来時称、話法の助動詞 授業中に指示した学習：予習（2時間程度）、復習（2時間程度）をしっかり行うこと
第17回 第5課 未来時称、話法の助動詞 ここまでに習ったことの復習（6時間程度）をしっかり行うこと
第18回 中間試験 中間試験 試験のための予習（2時間程度）をしっかり行うこと
第19回 第6課 前置詞、疑問代名詞 授業中に指示した学習：予習（2時間程度）、復習（2時間程度）をしっかり行うこと
第20回 第6課 前置詞、疑問代名詞 授業中に指示した学習：予習（2時間程度）、復習（2時間程度）をしっかり行うこと
第21回 第6課 前置詞、疑問代名詞 授業中に指示した学習：予習（2時間程度）、復習（2時間程度）をしっかり行うこと
第22回 第6課 前置詞、疑問代名詞 授業中に指示した学習：予習（2時間程度）、復習（2時間程度）をしっかり行うこと
第23回 第7課 接続詞、人称代名詞の格変化、目的語の語順、定動詞の位置（２） 授業中に指示した学習：予習（2時間程度）、復習（2時間程度）をしっかり行うこと
第24回 第7課 接続詞、人称代名詞の格変化、目的語の語順、定動詞の位置（２） 授業中に指示した学習：予習（2時間程度）、復習（2時間程度）をしっかり行うこと
第25回 第7課 接続詞、人称代名詞の格変化、目的語の語順、定動詞の位置（２） 授業中に指示した学習：予習（2時間程度）、復習（2時間程度）をしっかり行うこと
第26回 第7課 接続詞、人称代名詞の格変化、目的語の語順、定動詞の位置（２） 授業中に指示した学習：予習（2時間程度）、復習（2時間程度）をしっかり行うこと
第27回 第8課 形容詞の格変化、不定代名詞man 授業中に指示した学習：予習（2時間程度）、復習（2時間程度）をしっかり行うこと
第28回 第8課 形容詞の格変化、不定代名詞man 授業中に指示した学習：予習（2時間程度）、復習（2時間程度）をしっかり行うこと
第29回 第8課 形容詞の格変化、不定代名詞man 前期に習ったことの復習（8時間程）をしっかり行うこと
第30回 期末試験 期末試験 前期に習ったことの復習（8時間程）をしっかり行うこと
※AL（アクティブ・ラーニング）欄に関する注
・授業全体で、AL（アクティブ・ラーニング）が占める時間の割合を、それぞれの項目ごとに示しています。
・A〜Dのアルファベットは、以下の学修形態を指しています。
【A：グループワーク】、【B：ディスカッション・ディベート】、【C：フィールドワーク（実験・実習、演習を含む）】、【D：プレゼンテーション】
A: --%　B: --%　C: 50%　D: --%
成績評価法
演習点33％、中間試験33％、期末試験34％
教科書にかかわる情報
教科書 書名 もちろん！　ドイツ語 ISBN 9784810207439
著者名 伊藤眞、Emi Schinzinger、木村高明 出版社 同学社 出版年 2016
備考
参考書にかかわる情報
備考
メッセージ
キーワード
ドイツ語
持続可能な開発目標（SDGs）

  • 質の高い教育をみんなに
(教育)すべての人に包摂的かつ公正な質の高い教育を確保し、生涯学習の機会を促進する。
関連科目
履修条件
連絡先
shimoz@yamaguchi-u.ac.jp
オフィスアワー
金曜9・10時限

ページの先頭へ