山口大学教務システム

開講年度	開講学部等
2025	人文学部
開講学期	曜日時限	授業形態	AL（アクティブ・ラーニング）ポイント
前期	火5～6	講読
時間割番号	科目名[英文名]			使用言語	単位数
1011310026	古文[Early Japanese Texts]			日本語	2
担当教員（責任）[ローマ字表記]					メディア授業
安本真弓[YASUMOTO Mayumi]					ー
担当教員[ローマ字表記]
安本真弓　[YASUMOTO Mayumi]
特定科目区分		対象学生	人文学部正規生のみ	対象年次	2～
ディプロマ・ポリシーに関わる項目			カリキュラムマップ(授業科目とDPとの対応関係はこちらから閲覧できます)

授業の目的と概要

日本語の文語文法に基づいて書かれた古典作品を取り上げ、講読する。教員は、対象となる古典作品について概説し、読解する上で参考となる諸文献について紹介する。受講者は、諸文献を参照しながら作品の本文についての語法的・文化的観点による注釈を作成し、授業に臨む。授業では、受講者が作成した注釈に基づいて本文を読解し、検討を加えてゆく。

授業の到達目標


古典文学作品に書かれた内容を正確に読み取ることができる。古典文学作品に書かれた内容を通じて多面的な物の見方・考え方ができる。古典文学作品について自発的に調べることができる。

授業計画

【全体】

鎌倉時代の仏教説話集『閑居友』の一部を受講者に担当範囲として割り当てる。受講者は担当範囲についての本文・注釈・問題点などを載せた資料を作成し、発表する。

	項目	内容	授業時間外学習	備考

第1回	『閑居友』の概説	『閑居友』の作品内容などについて講義する。	事前学習：シラバスを読んでおくこと。『閑居友』について調べておくこと。（目安時間：2時間）事後学習：『閑居友』の作者や仏教説話集について調べること。『（目安時間：2時間）

第2回

発表資料の作成方法

発表をする際に用いる、本文・注釈・問題点などを載せた資料の作成方法について説明する。

事前学習：前回の授業内容を復習しておくこと。（目安時間：1時間）
事後学習：自己の発表内容について考え、そのテーマに関して調べること。（目安時間：3時間）

第3回

演習発表(1)

報告と議論

事前学習：前回の授業内容を復習しておくこと。（目安時間：1時間）
事後学習：自分の演習発表に備えて、準備をしておくこと。（目安時間：3時間）

第4回

演習発表(2)

報告と議論

第5回

演習発表(3)

報告と議論

第6回

演習発表(4)

報告と議論

第7回

演習発表(5)

報告と議論

第8回

演習発表(6)

報告と議論

第9回

演習発表(7)

報告と議論

第10回

演習発表(8)

報告と議論

第11回

演習発表(9)

報告と議論

第12回

演習発表(10)

報告と議論

第13回

演習発表(11)

報告と議論

第14回

演習発表(12)

報告と議論

事前学習：前回の授業内容を復習しておくこと。（目安時間：1時間）
事後学習：これまでの授業内容を復習すること。（目安時間：3時間）

第15回

まとめ

これまでの授業の振り返りとレポート執筆に向けての説明

事前学習：前回の授業内容を復習しておくこと。（目安時間：1時間）
事後学習：自分の演習発表をもとに、レポートの執筆に取り組むこと。（目安時間：3時間以上）

※AL（アクティブ・ラーニング）欄に関する注
・授業全体で、AL（アクティブ・ラーニング）が占める時間の割合を、それぞれの項目ごとに示しています。
・A〜Dのアルファベットは、以下の学修形態を指しています。
【A：グループワーク】、【B：ディスカッション・ディベート】、【C：フィールドワーク（実験・実習、演習を含む）】、【D：プレゼンテーション】

A: --%　B: --%　C: --%　D: --%

成績評価法

演習発表の内容、レポート、質疑応答の態度で評価する。
演習発表の内容50％、レポート30％、質疑応答の態度20％

教科書にかかわる情報

備考

授業中に指示する。

参考書にかかわる情報

備考

授業中に適宜指示する。

メッセージ

出席状況80％未満の者は欠格とする。

キーワード

持続可能な開発目標（SDGs）

(教育)すべての人に包摂的かつ公正な質の高い教育を確保し、生涯学習の機会を促進する。

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