山口大学教務システム - 1011311007-東洋思想史特殊講義(日本近世)

開講年度	開講学部等
2025	人文学部
開講学期	曜日時限	授業形態	AL（アクティブ・ラーニング）ポイント
前期	金5～6	講義
時間割番号	科目名[英文名]			使用言語	単位数
1011311007	東洋思想史特殊講義(日本近世)[Topics in the History of East Asian Thought (Early-Modern Japan)]			日本語	2
担当教員（責任）[ローマ字表記]					メディア授業
栗原剛[KURIHARA Go]					ー
担当教員[ローマ字表記]
栗原剛　[KURIHARA Go]
特定科目区分		対象学生		対象年次	3～
ディプロマ・ポリシーに関わる項目			カリキュラムマップ(授業科目とDPとの対応関係はこちらから閲覧できます)

授業の目的と概要

和辻哲郎『風土』を読む。世界の文化を、各地に固有の風土と歴史に規定されたものとして大胆に分類し、とくに日本文化の固有性を浮き彫りにしようとした彼の試みを紹介すると同時に、そうした類型論の基礎にある人間観・倫理観についても、同書の叙述に寄り添いながら解説する。

授業の到達目標


和辻哲郎および彼の風土論について知り、理解する。和辻の風土論を踏まえて、人間・風土・歴史についての思考・判断を豊かなものとする。日本および世界の風土・歴史・思想に対する関心と学習意欲を養う。

授業計画

【全体】

和辻哲郎『風土』の「第一章　風土の基礎理論」「第二章　三つの類型」「第三章　モンスーン的風土の特殊形態」について、解説を加えながら順次読み進めて行く。

	項目	内容	授業時間外学習	備考

第1回	ガイダンス	授業の運営方法についての説明、著者や著作に関する基本的情報の紹介。	振り返りと予習（学修時間の目安：２時間）

第2回

「第一章　風土の基礎理論」

当該箇所についての解説・講義。

可能な限り、当該箇所について予習してくる。授業後には復習を行う。（学修時間の目安：４時間）

第3回

「第一章　風土の基礎理論」

同上。

第4回

「第一章　風土の基礎理論」

同上。

第5回

「第二章　三つの類型（モンスーン）」

同上。

第6回

「第二章　三つの類型（モンスーン）」

同上。

第7回

「第二章　三つの類型（沙漠）」

同上。

第8回

「第二章　三つの類型（沙漠）」

同上。

第9回

「第二章　三つの類型（牧場）」

同上。

第10回

「第二章　三つの類型（牧場）」

同上。

第11回

「第二章　三つの類型（牧場）」

同上。

第12回

「第三章　モンスーン的風土の特殊形態（中国）」

同上。

第13回

「第三章　モンスーン的風土の特殊形態（日本）」

同上。

第14回

「第三章　モンスーン的風土の特殊形態（日本）」

同上。

第15回

総括

同左。

授業全体の復習と、期末レポートの作成（学修時間の目安：６時間）

※AL（アクティブ・ラーニング）欄に関する注
・授業全体で、AL（アクティブ・ラーニング）が占める時間の割合を、それぞれの項目ごとに示しています。
・A〜Dのアルファベットは、以下の学修形態を指しています。
【A：グループワーク】、【B：ディスカッション・ディベート】、【C：フィールドワーク（実験・実習、演習を含む）】、【D：プレゼンテーション】

A: --%　B: --%　C: --%　D: --%

成績評価法

期末レポート（100％）により評価する。

教科書にかかわる情報

備考

授業内でプリントを配布する予定。

参考書にかかわる情報

備考

必要に応じ、授業内で提示する。

メッセージ

キーワード

和辻哲郎、風土

持続可能な開発目標（SDGs）

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