タイトル

開講年度 開講学部等
2026 人文学部
開講学期 曜日時限 授業形態 AL（アクティブ・ラーニング）ポイント
前期 月9～10 講読 10.0
時間割番号 科目名[英文名] 使用言語 単位数
1011312018 西洋史史料発展講読(近世・近代)[Advanced Readings in Western History (Early-Modern and Modern)] 日本語 2
担当教員（責任）[ローマ字表記] メディア授業
竹中 幸史[TAKENAKA Kohji] ー
担当教員[ローマ字表記]
竹中 幸史　[TAKENAKA Kohji]
特定科目区分   対象学生   対象年次 3～
ディプロマ・ポリシーに関わる項目 カリキュラムマップ(授業科目とDPとの対応関係はこちらから閲覧できます)
授業の目的と概要
本講義では、ヨーロッパ史に関する史料（およびこれに関する研究書）を精読することで、英語読解力を高めながら、西洋史研究の動向と課題を理解します。日常的に文献を読むことによって語学力は着実に増してゆきますが、内容について発表したり議論したりすることを通じて、日本語運用能力も自ずと磨かれてゆきます。さらには西洋史一般に関する知見を得ることもできるでしょう。　
授業は受講生の力量に配慮して進めますが，標準的な英語力を身につけた受講生を念頭においています。また予習を怠らないようにしましょう（確認のための小テストなどを実施する予定です。これも成績評価に関わりますので、登録のさいには留意してください）。
授業の到達目標
史料・研究文献の読解を通じて、仮説提示と推論の重要性を理解できる。書物の主旨，著者の主張を把握できるようになる。英書を多く読むことに慣れる。
授業計画
【全体】
扱う史料・テキスト（ヨーロッパ史）については別途指示、コピーを配布します。（事前購入の必要はありません）
受講希望者は第１回に必ず出席するようにしてください。
項目 内容 授業時間外学習 備考
第1回 ガイダンス 講義の進め方に関する説明、担当者の決定など 配布資料・参考文献等に基づき予習・復習を行なう（事前学習２時間及び事後学習２時間）
第2回 テキスト読解１ 受講生によるプレゼンテーションと講評 配布資料・参考文献等に基づき予習・復習を行なう（事前学習２時間及び事後学習２時間）
第3回 テキスト読解２ 受講生によるプレゼンテーションと講評 配布資料・参考文献等に基づき予習・復習を行なう（事前学習２時間及び事後学習２時間）
第4回 テキスト読解３ 受講生によるプレゼンテーションと講評 配布資料・参考文献等に基づき予習・復習を行なう（事前学習２時間及び事後学習２時間）
第5回 テキスト読解４ 受講生によるプレゼンテーションと講評 配布資料・参考文献等に基づき予習・復習を行なう（事前学習２時間及び事後学習２時間）
第6回 テキスト読解５ 受講生によるプレゼンテーションと講評 配布資料・参考文献等に基づき予習・復習を行なう（事前学習２時間及び事後学習２時間）
第7回 テキスト読解６ 受講生によるプレゼンテーションと講評 配布資料・参考文献等に基づき予習・復習を行なう（事前学習２時間及び事後学習２時間）
第8回 テキスト読解７ 受講生によるプレゼンテーションと講評 配布資料・参考文献等に基づき予習・復習を行なう（事前学習２時間及び事後学習２時間）
第9回 テキスト読解８ 受講生によるプレゼンテーションと講評 配布資料・参考文献等に基づき予習・復習を行なう（事前学習２時間及び事後学習２時間）
第10回 テキスト読解９ 受講生によるプレゼンテーションと講評 配布資料・参考文献等に基づき予習・復習を行なう（事前学習２時間及び事後学習２時間）
第11回 テキスト読解１０ 受講生によるプレゼンテーションと講評 配布資料・参考文献等に基づき予習・復習を行なう（事前学習２時間及び事後学習２時間）
第12回 テキスト読解１１ 受講生によるプレゼンテーションと講評 配布資料・参考文献等に基づき予習・復習を行なう（事前学習２時間及び事後学習２時間）
第13回 テキスト読解１２ 受講生によるプレゼンテーションと講評 配布資料・参考文献等に基づき予習・復習を行なう（事前学習２時間及び事後学習２時間）
第14回 テキスト読解１３ 受講生によるプレゼンテーションと講評 配布資料・参考文献等に基づき予習・復習を行なう（事前学習２時間及び事後学習２時間）
第15回 授業の総括 重要個所の再読 配布資料・参考文献等に基づき予習・復習を行なう（事前学習２時間及び事後学習２時間）
第16回 定期試験 定期試験 配布資料・参考文献等に基づき予習・復習を行なう（事前学習２時間及び事後学習２時間）
※AL（アクティブ・ラーニング）欄に関する注
・授業全体で、AL（アクティブ・ラーニング）が占める時間の割合を、それぞれの項目ごとに示しています。
・A〜Dのアルファベットは、以下の学修形態を指しています。
【A：グループワーク】、【B：ディスカッション・ディベート】、【C：フィールドワーク（実験・実習、演習を含む）】、【D：プレゼンテーション】
A: --%　B: 50%　C: 50%　D: --%
成績評価法
授業への参加姿勢20％、筆記テスト80％
教科書にかかわる情報
備考
テキストを購入する必要はありません。プリントを配布します。
参考書にかかわる情報
参考書 書名 Foreigners in Their Own Country: Identity and Rejection in France ISBN 9781805390886
著者名 Martin 出版社 Berghahn Books 出版年 2023
参考書 書名 Le mouvement antijacobin et antiparisien a Lyon et dans le Rhone-et-Loire en 1793, 29 mai 15 aout Repr., 1979 ISBN BA19656715
著者名 C. Riffaterre 出版社 Megariotis.repr. 出版年 1979
参考書 書名 Les Resistances a la Revolution : actes du Colloque de Rennes (17-21 septembre 1985) ISBN 2902702361
著者名 recueillis et presentes par Francois Lebrun et Roger Dupuy 出版社 Imago 出版年 1987
参考書 書名 To end all wars : Woodrow Wilson and the quest for a new world order ISBN 9780691191614
著者名 Thomas J. Knock ; with a new preface by the author 出版社 Princeton University Press 出版年 2019
参考書 書名 Woodrow Wilson and American internationalism ISBN 9781316615065
著者名 Lloyd E. Ambrosius 出版社 Cambridge University Press 出版年 2017
参考書 書名 Why Wilson matters : the origin of American liberal internationalism and its crisis today ISBN 9780691183480
著者名 Tony Smith 出版社 Princeton University Press 出版年 2019
備考
紙の辞書と英文法参考書を用意してください。電子辞書は使用不可。
メッセージ
講読の授業内容が身につくか否かは、ヨーロッパ史に関する基礎知識の有無に左右されます。新書レヴェルの基礎知識は独自に学んでおきましょう。
キーワード
持続可能な開発目標（SDGs）

  • 質の高い教育をみんなに
(教育)すべての人に包摂的かつ公正な質の高い教育を確保し、生涯学習の機会を促進する。
関連科目
西洋史特殊講義
履修条件
連絡先
ガイダンス時に周知する
オフィスアワー
ガイダンス時に周知する

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