タイトル

開講年度 開講学部等
2026 人文学部
開講学期 曜日時限 授業形態 AL(アクティブ・ラーニング)ポイント
前期 火5~6   2.0
時間割番号 科目名[英文名] 使用言語 単位数
1011315037 比較文化特殊講義 英語 2
担当教員(責任)[ローマ字表記] メディア授業
KATERYNA OLHA[KATERYNA Olha]
担当教員[ローマ字表記]
KATERYNA OLHA [KATERYNA Olha]
特定科目区分   対象学生   対象年次 3~
ディプロマ・ポリシーに関わる項目 カリキュラムマップ(授業科目とDPとの対応関係はこちらから閲覧できます)
授業の目的と概要
幾つかの国の文化によるコミュニケーションの文脈、討論の仕方、権力格差、人間関係、感情の表現、時間の感覚を比較し、その相違点の原因について講義する。『異文化理解力―相手と自分の真意がわかる』(英語版を使用)の具体的な事例を使って論じる。
授業の到達目標
『異文化理解力―相手と自分の真意がわかる』(英語版)と追加資料を理解でき、コミュニケーションと異文化理解について深く考えることができる。世界の文化に深い関心を持つ。
授業計画
【全体】
各授業では英語で書かれた資料を読んで、解説して、議論を行う。
追加資料もある。
項目 内容 授業時間外学習 備考
第1回 1. オリエンテーション Class introduction and overview. 授業の紹介と概要。 復習4時間程度
第2回 2. Chapter 1 part 1. 第1章(①) Listening to the air: Language. 空気に耳を澄ます①: 言語。 予習・復習4時間程度
第3回 3. Chapter 1 part 2. 第1章(②) Listening to the air: High vs. low context. 空気に耳を澄ます②:高・低文脈。 予習・復習4時間程度
第4回 4. Chapter 2 part 1. 第2章(①) Why Versus How: Two styles of reasoning. 「なぜ」vs「どうやって」①:二種類の論法。 予習・復習4時間程度
第5回 5. Chapter 2 part 2. 第2章(②) Why Versus How: Holistic thinking. 「なぜ」vs「どうやって」②:包括的な思考。 予習・復習4時間程度
第6回 6. Chapter 3 part 1. 第3章(①) How Much Respect Do You Want?: Hofstede’s Power Distance. 敬意はどれくらい必要?①:ホフステードの権力格差の違い。 予習・復習4時間程度
第7回 7. Chapter 3 part 2. 第3章(②) How Much Respect Do You Want?: Communication Strategies. 敬意はどれくらい必要?②:コミュニケーション戦略。 予習・復習4時間程度
第8回 8. Midterm revision. 中間の復習。 Revision of chapters 1-3, replying to comments, discussion. Midterm report preparation.
第1~3章の復習、コメント対応、中間レポートの準備。
予習・復習4時間程度。中間レポートの提出。
第9回 9. Chapter 4 part 1. 第4章(①) The head or the heart: Task-based vs. Relationship-based countries. 頭か心か①:タスク中心と人間関係中心の国。 予習・復習4時間程度
第10回 10. Chapter 4 part 2. 第4章(②) The head or the heart: Communication Strategies. 頭か心か②:コミュニケーション戦略。 予習・復習4時間程度
第11回 11. Chapter 5 part 1. 第5章(①) The Needle, Not the Knife: The concept of face. ナイフではなく針を①:顔の概念。 予習・復習4時間程度
第12回 12. Chapter 5 part 2. 第5章(②) The Needle, Not the Knife: Emotional expressiveness. ナイフではなく針を②:感情の表現。 予習・復習4時間程度
第13回 13. Chapter 6 part 1. 第6章(①) How Late is Late? Hall’s dimensions of time. 遅いってどれくらい?①:エドワード・ホールの時間の次元。 予習・復習4時間程度
第14回 14. Chapter 6 part 2. 第6章(②) How Late is Late? Linear time and flexible time. 遅いってどれくらい?②:時間の認識の違い。 予習・復習4時間程度
第15回 15. Chapter 7 part 1. 第7章(①) Big D or little d: who Decides, and how? 大文字の決断か小文字の決断か? 復習4時間程度
第16回 16. Final revision 期末の復習
Chapter 4-7を中心に復習する。期末レポートのガイダンスを行う。 復習4時間程度。
※AL(アクティブ・ラーニング)欄に関する注
・授業全体で、AL(アクティブ・ラーニング)が占める時間の割合を、それぞれの項目ごとに示しています。
・A〜Dのアルファベットは、以下の学修形態を指しています。
【A:グループワーク】、【B:ディスカッション・ディベート】、【C:フィールドワーク(実験・実習、演習を含む)】、【D:プレゼンテーション】
A: 10% B: 10% C: --% D: --%
成績評価法
授業内レポート(コメントカードを使用)、中間レポート、期末レポートにより評価する。
授業内レポート 40%, 中間レポート 30%, 期末レポート 30%
教科書にかかわる情報
備考
資料を配布する。
参考書にかかわる情報
備考
メッセージ
キーワード
持続可能な開発目標(SDGs)

関連科目
履修条件
連絡先
kateryna@yamaguchi-u.ac.jp
オフィスアワー
月曜日 12:00-13:00
金曜日 12:00-13:00
他の時間も可能。メールでアポイントメントを取ってください。

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