タイトル

開講年度 開講学部等
2025 人文学部
開講学期 曜日時限 授業形態 AL（アクティブ・ラーニング）ポイント
後期 月3～4 講義  
時間割番号 科目名[英文名] 使用言語 単位数
1012311006 西洋哲学特殊講義(哲学)[Topics in Western Philosophy (Philosophy)] 日本語 2
担当教員（責任）[ローマ字表記] メディア授業
脇條 靖弘[WAKIJOH Yasuhiro] ー
担当教員[ローマ字表記]
脇條 靖弘　[WAKIJOH Yasuhiro]
特定科目区分   対象学生   対象年次 2～
ディプロマ・ポリシーに関わる項目 カリキュラムマップ(授業科目とDPとの対応関係はこちらから閲覧できます)
授業の目的と概要
　プラトンの代表作の一つである『テアイテトス』を取り上げ、全体の構成を踏まえた上で、各部分の議論を解釈し、そこで取り組まれている問題（特に認識論的問題）を当時の文脈に即して理解し、さらに現代におけるその哲学的意義を検討する。
授業の到達目標
主張されている哲学的見解を文脈に即して批判的に吟味する。
授業計画
【全体】
プラトンの議論を丁寧にたどる。
項目 内容 授業時間外学習 備考
第1回 導入： 『テアイテトス』全体の構成とそこでの問題の概略 授業中に指示した学習（学習時間の目安：事前学習2時間、事後学習2時間）
第2回 導入部 列挙による知識の定義 授業中に指示した学習（学習時間の目安：事前学習2時間、事後学習2時間）
第3回 第一部（１） 知識＝感覚知覚説 授業中に指示した学習（学習時間の目安：事前学習2時間、事後学習2時間）
第4回 第一部（２） プロタゴラスの相対主義 授業中に指示した学習（学習時間の目安：事前学習2時間、事後学習2時間）
第5回 第一部（３） ヘラクレイトスの流転説 授業中に指示した学習（学習時間の目安：事前学習2時間、事後学習2時間）
第6回 第一部（４） プロタゴラス説の論駁 授業中に指示した学習（学習時間の目安：事前学習2時間、事後学習2時間）
第7回 第一部（５） ヘラクレイトス説の論駁 授業中に指示した学習（学習時間の目安：事前学習2時間、事後学習2時間）
第8回 第一部（６） 知識＝感覚知覚説の論駁 授業中に指示した学習（学習時間の目安：事前学習2時間、事後学習2時間）
第9回 第二部（１） 知識＝真なる思いなし説 授業中に指示した学習（学習時間の目安：事前学習2時間、事後学習2時間）
第10回 第二部（２） 偽なる思いなしの問題（蝋板の比喩） 授業中に指示した学習（学習時間の目安：事前学習2時間、事後学習2時間）
第11回 第二部（３） 偽なる思いなしの問題（鳩小屋の比喩） 授業中に指示した学習（学習時間の目安：事前学習2時間、事後学習2時間）
第12回 第二部（４） 知識＝真なる思いなし説の論駁 授業中に指示した学習（学習時間の目安：事前学習2時間、事後学習2時間）
第13回 第三部（１） 知識＝真なる思いなし＋ロゴス説 授業中に指示した学習（学習時間の目安：事前学習2時間、事後学習2時間）
第14回 第三部（２） 「ソクラテスの夢」と呼ばれる箇所の理論 授業中に指示した学習（学習時間の目安：事前学習2時間、事後学習2時間）
第15回 第三部（３） 　　知識＝真なる思いなし＋ロゴス説の論駁 授業中に指示した学習（学習時間の目安：事前学習2時間、事後学習2時間）
※AL（アクティブ・ラーニング）欄に関する注
・授業全体で、AL（アクティブ・ラーニング）が占める時間の割合を、それぞれの項目ごとに示しています。
・A〜Dのアルファベットは、以下の学修形態を指しています。
【A：グループワーク】、【B：ディスカッション・ディベート】、【C：フィールドワーク（実験・実習、演習を含む）】、【D：プレゼンテーション】
A: --%　B: --%　C: --%　D: --%
成績評価法
毎回のコメントと期末のレポートで評価します。
コメント50%, 期末レポート50%
教科書にかかわる情報
備考
岩波文庫『テアイテトス』田中美知太郎訳
参考書にかかわる情報
備考
必要に応じて資料を配布する。
メッセージ
キーワード
持続可能な開発目標（SDGs）

関連科目
履修条件
連絡先
yasu@yamaguchi-u.ac.jp
オフィスアワー
火曜日18:00-19:00
事前に連絡する必要あり

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