タイトル

開講年度 開講学部等
2025 人文学部
開講学期 曜日時限 授業形態 AL（アクティブ・ラーニング）ポイント
後期 金7～8 演習 5.0
時間割番号 科目名[英文名] 使用言語 単位数
1012315022 欧州語比較・対照言語学演習(ゲルマン諸語)[Seminar in Comparative/Contrastive Linguistics (Germanic Languages)] 日本語 2
担当教員（責任）[ローマ字表記] メディア授業
下嵜 正利[SHIMOZAKI Masatoshi] ー
担当教員[ローマ字表記]
下嵜 正利　[SHIMOZAKI Masatoshi]
特定科目区分   対象学生   対象年次 3～
ディプロマ・ポリシーに関わる項目 カリキュラムマップ(授業科目とDPとの対応関係はこちらから閲覧できます)
授業の目的と概要
オランダ語を、ドイツ語と比較しながら学び、両言語の共通点と相違点を調べていきます。
授業の到達目標
オランダ語文法の基礎が理解できている。ドイツ語とオランダ語の共通点と相違点が理解できている。
授業計画
【全体】
オランダ語の初級文法を学ぶ作業と並行して、特定の文法事項につきそれぞれ担当者を決め、ドイツ語とオランダ語を比較し、その共通点と相違点をまとめ、発表してもらいます。
項目 内容 授業時間外学習 備考
第1回 オランダ語に関する一般的説明 オランダ語に関する一般的説明 次回の授業の予習をしておくこと（所要時間4時間程度）。
第2回 母音の発音とつづり オランダ語の母音の発音とつづりについて説明する 前回の授業の復習と、次回の授業の予習をしておくこと（所要時間4時間程度）。また、発表者はよく調べてくること（6時間は必要）。
第3回 子音の発音とつづり 前回学習した項目について、担当者がドイツ語とオランダ語を比較し、共通点と相違点を発表。その後、オランダ語の子音の発音とづつりについて説明する 前回の授業の復習と、次回の授業の予習をしておくこと（所要時間4時間程度）。また、発表者はよく調べてくること（6時間は必要）。
第4回 冠詞 前回学習した項目について、担当者がドイツ語とオランダ語を比較し、共通点と相違点を発表。その後、オランダ語の冠詞について説明する 前回の授業の復習と、次回の授業の予習をしておくこと（所要時間4時間程度）。また、発表者はよく調べてくること（6時間は必要）。
第5回 名詞の変化 前回学習した項目について、担当者がドイツ語とオランダ語を比較し、共通点と相違点を発表。その後、オランダ語の名詞の変化について説明する。 前回の授業の復習と、次回の授業の予習をしておくこと（所要時間4時間程度）。また、発表者はよく調べてくること（6時間は必要）。
第6回 動詞の現在人称変化と命令形 前回学習した項目について、担当者がドイツ語とオランダ語を比較し、共通点と相違点を発表。その後、オランダ語の動詞の現在人称変化と命令形について説明する。 前回の授業の復習と、次回の授業の予習をしておくこと（所要時間4時間程度）。また、発表者はよく調べてくること（6時間は必要）。
第7回 人称代名詞と再帰代名詞 前回学習した項目について、担当者がドイツ語とオランダ語を比較し、共通点と相違点を発表。その後、オランダ語の人称代名詞と再帰代名詞について説明する。 前回の授業の復習と、次回の授業の予習をしておくこと（所要時間4時間程度）。また、発表者はよく調べてくること（6時間は必要）。
第8回 形容詞の語尾 前回学習した項目について、担当者がドイツ語とオランダ語を比較し、共通点と相違点を発表。その後、オランダ語の形容詞の語尾について説明する。 前回の授業の復習と、次回の授業の予習をしておくこと（所要時間4時間程度）。また、発表者はよく調べてくること（6時間は必要）。
第9回 形容詞と副詞の比較変化 前回学習した項目について、担当者がドイツ語とオランダ語を比較し、共通点と相違点を発表。その後、オランダ語の形容詞と副詞の比較変化について説明する。 前回の授業の復習と、次回の授業の予習をしておくこと（所要時間4時間程度）。また、発表者はよく調べてくること（6時間は必要）。
第10回 数詞 前回学習した項目について、担当者がドイツ語とオランダ語を比較し、共通点と相違点を発表。その後、オランダ語の数詞について説明する。 前回の授業の復習と、次回の授業の予習をしておくこと（所要時間4時間程度）。また、発表者はよく調べてくること（6時間は必要）。
第11回 動詞の過去形と過去分詞 前回学習した項目について、担当者がドイツ語とオランダ語を比較し、共通点と相違点を発表。その後、オランダ語の動詞の過去形と過去分詞について説明する。 前回の授業の復習と、次回の授業の予習をしておくこと（所要時間4時間程度）。また、発表者はよく調べてくること（6時間は必要）。
第12回 未来形と完了形 前回学習した項目について、担当者がドイツ語とオランダ語を比較し、共通点と相違点を発表。その後、オランダ語の未来形と完了形について説明する。 前回の授業の復習と、次回の授業の予習をしておくこと（所要時間4時間程度）。また、発表者はよく調べてくること（6時間は必要）。
第13回 話法の助動詞 前回学習した項目について、担当者がドイツ語とオランダ語を比較し、共通点と相違点を発表。その後、オランダ語の話法の助動詞について説明する。 前回の授業の復習と、次回の授業の予習をしておくこと（所要時間4時間程度）。また、発表者はよく調べてくること（6時間は必要）。
第14回 分離動詞、非分離動詞 前回学習した項目について、担当者がドイツ語とオランダ語を比較し、共通点と相違点を発表。その後、オランダ語の分離動詞と非分離動詞について説明する。 前回の授業の復習と、次回の授業の予習をしておくこと（所要時間4時間程度）。また、発表者はよく調べてくること（6時間は必要）。
第15回 所有代名詞と指示代名詞 前回学習した項目について、担当者がドイツ語とオランダ語を比較し、共通点と相違点を発表。その後、オランダ語の所有代名詞と指示代名詞について説明する。 発表者はよく調べてくること（6時間は必要）。この授業で学んだことをすべて振り返り、よく復習しておくこと（所要時間4時間程度）。レポートを作成すること（8時間程度）。
※AL（アクティブ・ラーニング）欄に関する注
・授業全体で、AL（アクティブ・ラーニング）が占める時間の割合を、それぞれの項目ごとに示しています。
・A〜Dのアルファベットは、以下の学修形態を指しています。
【A：グループワーク】、【B：ディスカッション・ディベート】、【C：フィールドワーク（実験・実習、演習を含む）】、【D：プレゼンテーション】
A: --%　B: 10%　C: 10%　D: 30%
成績評価法
プレゼンテーション　50％、レポート　50％
教科書にかかわる情報
備考
コピーを配付します。
参考書にかかわる情報
備考
メッセージ
キーワード
ドイツ語、オランダ語
持続可能な開発目標（SDGs）

  • 質の高い教育をみんなに
(教育)すべての人に包摂的かつ公正な質の高い教育を確保し、生涯学習の機会を促進する。
関連科目
欧州語比較・対照言語学概説、欧州語比較・対照言語学特殊講義、欧州語比較・対照言語学演習（独英語）
履修条件
ドイツ語初級既習であること。
連絡先
shimoz@yamaguchi-u.ac.jp
オフィスアワー
金曜9・10時限

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