タイトル

開講年度 開講学部等
2025 教育学部
開講学期 曜日時限 授業形態 AL（アクティブ・ラーニング）ポイント
前期 火5～6 講義 1.0
時間割番号 科目名[英文名] 使用言語 単位数
1021102012 国文学概論（国文学史を含む。）[General Course on Japanese Literature （including History of Japanese Literature）] 日本語 2
担当教員（責任）[ローマ字表記] メディア授業
山根 由美恵[YAMANE Yumie] ー
担当教員[ローマ字表記]
山根 由美恵　[YAMANE Yumie]
特定科目区分   対象学生   対象年次 2～
ディプロマ・ポリシーに関わる項目 カリキュラムマップ(授業科目とDPとの対応関係はこちらから閲覧できます)
授業の目的と概要
日本近代文学を対象とし、明治・大正・昭和の代表的な作家・作品を通史的に概観する。本講義では、小学校から高等学校を通じて教科書に掲載されている夏目漱石・芥川龍之介・太宰治を紹介する。国語の「文学」教材の構成や指導に活かすため、日本近現代文学の知識の習得を目指す。（教育学部DP4）
授業の到達目標
1.夏目漱石、芥川龍之介、太宰治についての基本的な知識を身につけ、文学の特徴を理解できる。
2.日本近代文学について関心を拡げ、高い問題意識を持つことができる。
3.コメントシートで、自分の考えを的確に述べることができる。
授業計画
【全体】
夏目漱石、芥川龍之介、太宰治について、作家の人生を辿りながら、代表的な作品について講義する。
（担当形体：単独）
項目 内容 授業時間外学習 備考
第1回 ガイダンス、国文学史概説
夏目漱石１ 		ガイダンス、国文学史の概説
作家の人生 		授業計画に沿って予習・復習（学修時間の目安4時間以上）：具体的な内容は授業中に指示。
第2回 夏目漱石２ 「夢十夜」「三四郎」「坊っちゃん」 授業計画に沿って予習・復習（学修時間の目安4時間以上）：具体的な内容は授業中に指示。
第3回 夏目漱石３ 「それから」 授業計画に沿って予習・復習（学修時間の目安4時間以上）：具体的な内容は授業中に指示。
第4回 夏目漱石４ 「こころ」 授業計画に沿って予習・復習（学修時間の目安4時間以上）：具体的な内容は授業中に指示。
第5回 芥川龍之介１ 作家の人生、「杜子春」 授業計画に沿って予習・復習（学修時間の目安4時間以上）：具体的な内容は授業中に指示。
第6回 芥川龍之介２ 「奉教人の死」「羅生門」 授業計画に沿って予習・復習（学修時間の目安4時間以上）：具体的な内容は授業中に指示。
第7回 芥川龍之介３
 		「藪の中」 授業計画に沿って予習・復習（学修時間の目安4時間以上）：具体的な内容は授業中に指示。
第8回 芥川龍之介４ 映画　黒澤明「羅生門」 授業計画に沿って予習・復習（学修時間の目安4時間以上）：具体的な内容は授業中に指示。
第9回 芥川龍之介５ 「戯作三昧」「手巾」「歯車」 授業計画に沿って予習・復習（学修時間の目安4時間以上）：具体的な内容は授業中に指示。
第10回 太宰治１ 作家の人生 授業計画に沿って予習・復習（学修時間の目安4時間以上）：具体的な内容は授業中に指示。
第11回 太宰治２ 「人間失格」「カチカチ山」 授業計画に沿って予習・復習（学修時間の目安4時間以上）：具体的な内容は授業中に指示。
第12回 太宰治３ 「走れメロス」「駈込み訴え」「猿ヶ島」 授業計画に沿って予習・復習（学修時間の目安4時間以上）：具体的な内容は授業中に指示。
第13回 太宰治４ 「ヴィヨンの妻」１ 授業計画に沿って予習・復習（学修時間の目安4時間以上）：具体的な内容は授業中に指示。
第14回 太宰治５ 「ヴィヨンの妻」２ 授業計画に沿って予習・復習（学修時間の目安4時間以上）：具体的な内容は授業中に指示。
第15回 評価レポート作成 評価レポート作成 授業計画に沿って予習・復習（学修時間の目安4時間以上）：具体的な内容は授業中に指示。
※AL（アクティブ・ラーニング）欄に関する注
・授業全体で、AL（アクティブ・ラーニング）が占める時間の割合を、それぞれの項目ごとに示しています。
・A〜Dのアルファベットは、以下の学修形態を指しています。
【A：グループワーク】、【B：ディスカッション・ディベート】、【C：フィールドワーク（実験・実習、演習を含む）】、【D：プレゼンテーション】
A: --%　B: 10%　C: --%　D: --%
成績評価法
授業ごとのミニレポート　55％　ディスカッション　10％　最終レポート　35％
教科書にかかわる情報
備考
教科書は使用せず、プリントを配布します。
参考書にかかわる情報
備考
メッセージ
キーワード
日本近代文学
持続可能な開発目標（SDGs）

  • 質の高い教育をみんなに
  • ジェンダー平等を実現しよう
  • 人や国の不平等をなくそう
(教育)すべての人に包摂的かつ公正な質の高い教育を確保し、生涯学習の機会を促進する。
(ジェンダー)ジェンダー平等を達成し、すべての女性及び女児の能力強化を行う。
(不平等)各国内及び各国間の不平等を是正する。
関連科目
履修条件
連絡先
山根由美恵：yumie@yamaguchi-u.ac.jp
オフィスアワー
火曜：11：00〜12：00
連絡先に事前にメール連絡してください。

ページの先頭へ