山口大学教務システム - 1021901006-教育法規Ａ

開講年度	開講学部等
2025	教育学部
開講学期	曜日時限	授業形態	AL（アクティブ・ラーニング）ポイント
前期集中	集中	講義	3.0
時間割番号	科目名[英文名]			使用言語	単位数
1021901006	教育法規Ａ[Educational Law A]			日本語	2
担当教員（責任）[ローマ字表記]					メディア授業
佐藤仁					ー
担当教員[ローマ字表記]
佐藤仁, 田中智輝　[TANAKA Tomoki]
特定科目区分		対象学生	〔理･農〕	対象年次	2～
ディプロマ・ポリシーに関わる項目			カリキュラムマップ(授業科目とDPとの対応関係はこちらから閲覧できます)

授業の目的と概要

教員を目指す学生にとって、「教育法規」という言葉を聞くと、堅苦しいイメージを抱くかもしれない。しかし、学校での実践や子どもたちの学びを支える重要な役割を果たしているのが教育制度であり、その制度の基盤となっているのが教育法規である。教育法規（教育制度を含む）を学ぶことで、自分がどのような教育実践を行っていけるか、それを考えることができるわけである。本授業では、学校を支える教育法規の仕組みを確認するとともに、今ある教育法規がどのような課題を抱えているのか、そして実践的な課題はどこにあるのかを検討していく。

授業の到達目標

・学校活動を支える教育法規の体系や公教育制度の現代的構造について、その基本的特徴を説明できる。
・現代の教育法規が抱えている課題を教育現場での実践の状況と照らし合わせながら、考えることができる。
・教育法規や教育制度に関する時事問題について、自ら進んで調べることができる。
・学校活動において、教育法規の意味を踏まえた行動を考えることができる。
・具体的な学校活動の場面において生じる問題に対して、種々の教育法規を使いながら、対処する方法を検討することができる。

授業計画

【全体】

本授業では、大きく4つのモジュールに沿って、授業を展開する。一つめのモジュール（第1週～第3週）は、基本的な教育法規・制度の体系を学ぶ。二つめのモジュール（第4週～第7週）では、教員をめぐる制度的状況や改革動向を学ぶ。子どもをめぐる状況と教員の置かれている状況に焦点を絞り、具体的な学校活動と教育法規・制度の関係性を学ぶ。三つめのモジュール（第8週～第11週）では、子どもの変化とその対応に関する動向学ぶ。四つめのモジュール（第12週～第15週）では、実践的な学校活動（学校経営、地域との連携や学校安全を含む）の課題を教育法規の観点から学ぶ。（授業形態：単独）

	項目	内容	授業時間外学習	備考

第1回	公教育の基本的概念	教育を受ける権利の保障と機会の均等	教科書および授業資料を参照し、準備学習2時間と復習2時間を行う。

第2回

公教育を支える教育法規

教育基本法を中心とする教育法規