タイトル

開講年度 開講学部等
2025 教育学部
開講学期 曜日時限 授業形態 AL（アクティブ・ラーニング）ポイント
後期 月3～4 演習 10.0
時間割番号 科目名[英文名] 使用言語 単位数
1022101210 心理学研究基礎演習 日本語 2
担当教員（責任）[ローマ字表記] メディア授業
春日 由美[KASUGA Yumi] ー
担当教員[ローマ字表記]
春日 由美　[KASUGA Yumi]
特定科目区分   対象学生 春日 由美 対象年次 2～
ディプロマ・ポリシーに関わる項目 カリキュラムマップ(授業科目とDPとの対応関係はこちらから閲覧できます)
授業の目的と概要
この授業では、研究の内容や方法の基本について学び、また、文献の収集やレジメの作成、発表やディスカッションを通して、各自の問題意識を深めていく。
授業の到達目標
1．研究方法や論文作成の基礎について理解している。
2．自分が深めたいテーマを探し、それに関する文献を読むことができる。
3．文献をレジメとしてまとめ、発表することができる。
4．それぞれの発表をもとに、ディスカッションを行うことができる。
授業計画
【全体】
テキストと研究論文を元に、心理学における研究方法や研究テーマについて学ぶ。用いる研究論文は各自の関心に沿ったものとする。各自の担当回では、担当者がテキストや研究論文をもとにレジメを作成し、それをもとに議論を深める。（授業形態：単独）
項目 内容 授業時間外学習 備考
第1回 オリエンテーション、授業の進め方について
授業のオリエンテーションを行う。担当回の割り振りを行う。 授業内容の振り返り・次回の予習（目安時間：4時間）
第2回 テキストディスカッション１・心理学研究の方法
 		この回の担当者がテキスト該当箇所（プレゼンテーションの基礎、話の組み立て）・関連論文のプレゼンテーションを行い、全員でディスカッションを行う。 授業内容の振り返り・次回の予習（目安時間：4時間）
第3回 テキストディスカッション２・関連論文発表1

この回の担当者がテキスト該当箇所（論理性、話し方のテクニック）・関連論文のプレゼンテーションを行い、全員でディスカッションを行う。 授業内容の振り返り・次回の予習（目安時間：4時間）
第4回 テキストディスカッション３・関連論文発表2
この回の担当者がテキスト該当箇所（非言語表現、効果的スライド）・関連論文のプレゼンテーションを行い、全員でディスカッションを行う。 授業内容の振り返り・次回の予習（目安時間：4時間）
第5回 テキストディスカッション４・関連論文発表3

 		この回の担当者がテキスト該当箇所（聞き手本位の資料、質疑応答）・関連論文のプレゼンテーションを行い、全員でディスカッションを行う。 授業内容の振り返り・次回の予習（目安時間：4時間）
第6回 テキストディスカッション５・関連論文発表4 この回の担当者がテキスト該当箇所（レポートとは、主題を考える）・関連論文のプレゼンテーションを行い、全員でディスカッションを行う。 授業内容の振り返り・次回の予習（目安時間：4時間）
第7回 テキストディスカッション６・関連論文発表5 この回の担当者がテキスト該当箇所（厚生、本文の執筆）・関連論文のプレゼンテーションを行い、全員でディスカッションを行う。 授業内容の振り返り・次回の予習（目安時間：4時間）
第8回 テキストディスカッション７・関連論文発表6 この回の担当者がテキスト該当箇所（段落、引用と参考文献）・関連論文のプレゼンテーションを行い、全員でディスカッションを行う。 授業内容の振り返り・次回の予習（目安時間：4時間）
第9回 テキストディスカッション８・関連論文発表7 この回の担当者がテキスト該当箇所（調査・情報収集）・関連論文のプレゼンテーションを行い、全員でディスカッションを行う。 授業内容の振り返り・次回の予習（目安時間：4時間）
第10回 テキストディスカッション９・関連論文発表8
 		この回の担当者がテキスト該当箇所（ネット検索）・関連論文のプレゼンテーションを行い、全員でディスカッションを行う。 授業内容の振り返り・次回の予習（目安時間：4時間）
第11回 テキストディスカッション１０・関連論文発表9
この回の担当者がテキスト該当箇所（、インタビュー）・関連論文のプレゼンテーションを行い、全員でディスカッションを行う。 授業内容の振り返り・次回の予習（目安時間：4時間）
第12回 テキストディスカッション１１・関連論文発表10
この回の担当者がテキスト該当箇所（情報収集と倫理）・関連論文のプレゼンテーションを行い、全員でディスカッションを行う。 授業内容の振り返り・次回の予習（目安時間：4時間）
第13回 テキストディスカッション１２・関連論文発表11 この回の担当者がテキスト該当箇所（情報収集の実践）・関連論文のプレゼンテーションを行い、全員でディスカッションを行う。 授業内容の振り返り・次回の予習（目安時間：4時間）
第14回 テキストディスカッション１３・関連論文発表12 この回の担当者がテキスト該当箇所（情報管理）・関連論文のプレゼンテーションを行い、全員でディスカッションを行う。 授業内容の振り返り・次回の予習（目安時間：4時間）
第15回 まとめ
各自の今後のテーマのまとめ、全体の振り返り 授業内容の振り返り（目安時間：4時間）
※AL（アクティブ・ラーニング）欄に関する注
・授業全体で、AL（アクティブ・ラーニング）が占める時間の割合を、それぞれの項目ごとに示しています。
・A〜Dのアルファベットは、以下の学修形態を指しています。
【A：グループワーク】、【B：ディスカッション・ディベート】、【C：フィールドワーク（実験・実習、演習を含む）】、【D：プレゼンテーション】
A: --%　B: 70%　C: --%　D: 30%
成績評価法
事前資料作成およびプレゼンテーション(30％)、ディスカッション（70％）をもとに評価する。
教科書にかかわる情報
教科書 書名 改訂新版　心理学論文の書き方 ISBN 9784309245225
著者名 松井豊 出版社 河出書房新社 出版年 2010
備考


参考書にかかわる情報
参考書 書名 なせば成る! : スタートアップセミナー学修マニュアル ISBN 9784903966298
著者名 山形大学基盤教育院編 出版社 山形大学出版会 出版年 2017
備考
メッセージ
第一回目に受講や評価の詳しい説明をするので、必ず出席すること。毎回遅刻はしないこと。欠席する場合は、事前に連絡をすること。各自の担当回では、事前に資料を作成し、春日にメールで提出しておくこと。またグループ・ディスカッションには積極的に参加すること。

キーワード
持続可能な開発目標（SDGs）

  • 質の高い教育をみんなに
  • ジェンダー平等を実現しよう
(教育)すべての人に包摂的かつ公正な質の高い教育を確保し、生涯学習の機会を促進する。
(ジェンダー)ジェンダー平等を達成し、すべての女性及び女児の能力強化を行う。
関連科目
履修条件
連絡先
研究室：教育学部4階　C411室
メールアドレス：kasuga@yamaguchi-u.ac.jp
オフィスアワー
水曜昼休み（不在のことがあるので、事前にメールで連絡をください。）

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