山口大学教務システム - 1022102109-経済政策（国際経済を含む。）

開講年度	開講学部等
2025	教育学部
開講学期	曜日時限	授業形態	AL（アクティブ・ラーニング）ポイント
後期	木3～4	講義	10.0
時間割番号	科目名[英文名]			使用言語	単位数
1022102109	経済政策（国際経済を含む。）[Economic Policy （including International Economy）]			日本語	2
担当教員（責任）[ローマ字表記]					メディア授業
森朋也[MORI Tomoya]					ー
担当教員[ローマ字表記]
森朋也　[MORI Tomoya]
特定科目区分		対象学生		対象年次	2～
ディプロマ・ポリシーに関わる項目			カリキュラムマップ(授業科目とDPとの対応関係はこちらから閲覧できます)

授業の目的と概要

経済がグローバル化しているなかで、われわれは日々の生活において、国内のみならず、国外の経済の動向を無視できない状況にある。社会においてどのように経済が動いているのか、それをどのように見るかは、重要な視点である。本授業では、経済学の基礎理論を用いて、経済学的な視点から社会を見る力を養うとともに、社会をより望ましい状況にするために、どのような対応が考えられるのかを皆で考えていく。

授業の到達目標


経済政策と国際経済の専門性とその指導の専門的な知識や技能を身に付けることができる。また、教科の内容を系統的に考察することができる。さらに、国民経済、国際経済の諸課題を把握し、その課題に必要な経済政策を示唆することができる。

授業計画

【全体】

まず、経済政策・国際経済学（とりわけマクロ経済学）の基本的な考え方を復習し、そのうえで国内外で起きている社会問題について分析していく。国際経済のパートは第9回から第12回に該当する。後半の3回の授業では受講者がパワーポイント等を用いて発表をし、ディスカッションをする。

【学校教育との関連】
経済政策や国際経済の内容は、主に高校の政治経済の経済分野に関連した科目である。もちろん、小中学校の公民の経済分野でもそれらの内容は取り扱うが、相対的なボリュームは高校の政治経済の経済分野の方が大きい。

＊「経済概論」で取り扱う。

【授業形態】
単独

	項目	内容	授業時間外学習	備考

第1回	オリエンテーション：なぜ経済政策・国際経済を学ぶのか	はじめに、オリエンテーションを行う。つぎに、「なぜ経済政策・国際経済を学ぶのか」という問いについて考えたい。	授業中に指示した次回までの学習（予習・復習）について（カッコ内は時間の目安）【予習】・指定した内容を調べておくこと。（２時間程度）【復習】・授業の学習事項に関連した内容の記事を見つけ理解を深めること（１時間程度）。・修学支援システム上で小テストを受けること（１時間程度）。

第2回

国民所得計算

国の“豊かさ”を図る物差しは何だろうか。一つの指標として、国内総生産（GDP）がある。GDPの成長は、政府が掲げる主たる経済目標でもある。しかし、GDPには課題もあり、代替的な指標についても議論されている。第2週のテーマは、GDPとその課題の理解、また代替的な指標の模索である。

授業中に指示した次回までの学習（予習・復習）について（カッコ内は時間の目安）
【予習】
・指定した内容を調べておくこと。（２時間程度）
【復習】
・授業の学習事項に関連した内容の記事を見つけ理解を深めること（１時間程度）。
・修学支援システム上で小テストを受けること（１時間程度）。

第3回

財市場と有効需要

消費と投資は、どのような要因で決定されるのだろうか。現実の統計データを用いながら、市場において、消費と投資がどのように決定されるのかを理解する。

第4回

資産市場と有効需要

資産市場とはどのような仕組みなのだろうか。また、中央銀行と市中の銀行の役割は何だろうか。ストックとフローの違いに注意しながら、金融制度と資本市場について学ぶ。

第5回

金融政策と財政政策

金融政策と財政政策とは、どのような役割を持っているのだろうか。景気循環の中で金融政策と財政政策が果たす役割は何だろうか。これまでの学習事項を振り返りながら、金融政策と財政政策について学ぶ。

第6回

物価と失業

物価とは何か、また物価が変化する経済はどのような問題に直面するのか。第６週は、物価を考慮したマクロ経済学を学ぶ。また、物価と失業の関係性を考慮しながら、金融政策と財政政策を再考する。

第7回

経済成長①

これまでは、マクロ経済の需要面に主に焦点を当ててきた。しかし、イノベーションや生産性などの成長戦略に関連するのは主に供給面の議論である。講義では、経済を成長させる要素について学習する。

レポート①の提出

第8回

経済成長②

前回に引き続き、経済成長を巡る議論を考えていく。

第9回

経済成長と分配

成長と分配をめぐる議論は古くて新しい。そもそも、なぜ成長が必要なのだろうか。同時に、なぜ、分配が必要なのだろうか。講義では、それぞれの疑問について議論していく。授業では再分配政策や公共財の供給などの公共政策、社会政策についても取り扱う。

第10回

国際経済と自由貿易

なぜ人は交易を行ってきたのだろうか。講義は、古典的な貿易理論を学びながら、貿易の役割について考える。

（国際経済を含む）

レポート②の提出

第11回

国際金融

現代社会では、国境を越えた資本取引が活発に行われている。今や、モノ・サービスの取引よりも、おカネのような資本の取引量の方が遥かに多い。資本は、どのような要因によって移動するのだろうか。また、国際収支表を学び、一国のモノとおカネの流れについて学ぶ。また、為替制度の仕組みについても理解する。

（国際経済を含む）

第12回

地球規模での課題（環境問題、南北問題など）

地球規模で生じている問題（環境問題、南北問題）について経済学の視点から考えていく。

（国際経済を含む）

第13回

まとめ

これまでの授業の内容を振り返り、グローバリゼーションが進展する中で、国内の経済政策のかじ取りについて議論していく。

授業中に指示した次回までの学習（予習・復習）について（カッコ内は時間の目安）
【予習】
・指定した内容を調べておくこと。（２時間程度）
【復習】
・授業の学習事項に関連した内容の記事を見つけ理解を深めること（１時間程度）。
・修学支援システム上で小テストを受けること（１時間程度）。
・ディベートの準備をすること（３時間程度）

レポート③の提出

第14回

政策について議論する①

講義では、ある政策論点について、学生間での討議を行う。討議を通して、それぞれの意見を相対化して、論点を整理する。

第15回

政策について議論する②

講義では、ある政策論点について、学生間での討議を行う。討議を通して、それぞれの意見を相対化して、論点を整理する。

第16回

政策について議論する③

講義では、ある政策論点について、学生間での討議を行う。討議を通して、それぞれの意見を相対化して、論点を整理する。

最終課題の提出

※AL（アクティブ・ラーニング）欄に関する注
・授業全体で、AL（アクティブ・ラーニング）が占める時間の割合を、それぞれの項目ごとに示しています。
・A〜Dのアルファベットは、以下の学修形態を指しています。
【A：グループワーク】、【B：ディスカッション・ディベート】、【C：フィールドワーク（実験・実習、演習を含む）】、【D：プレゼンテーション】

A: 40%　B: 30%　C: --%　D: 30%

成績評価法

成績は、小テスト（２５％）、レポート（５０％）、プレゼン・ディスカッション（２５％）で評価する。

小テストは Moodle上で実施します。状況に応じで、修学支援システムも使うこともあります。適宜、講義の中で指示します。

教科書にかかわる情報

備考

授業で配布したレジュメを用いる。参考文献は以下を参考。その他にも授業で関連文献を適宜提示する。

参考書にかかわる情報

参考書	書名	マクロ経済学の核心				ISBN	9784334039837
参考書	著者名	飯田泰之	出版社	光文社				出版年	2017

参考書	書名	経済学				ISBN	9784000268974
参考書	著者名	パーサ・ダスグプタ [著] ; 植田和弘, 山口臨太郎, 中村裕子訳 ; 植田和弘, 山口臨太郎解説	出版社	岩波書店				出版年	2008

参考書	書名	GDP : 「小さくて大きな数字」の歴史				ISBN	9784622079118
参考書	著者名	ダイアン・コイル [著] ; 高橋璃子訳	出版社	みすず書房				出版年	2015

参考書	書名	高校生のための経済学入門				ISBN	9784480059369
参考書	著者名	小塩隆士著	出版社	筑摩書房				出版年	2002

参考書	書名	はじめての経済思想史 : アダム・スミスから現代まで				ISBN	9784065122273
参考書	著者名	中村隆之著	出版社	講談社				出版年	2018