山口大学教務システム - 1022306008-視覚障害教育総論

開講年度	開講学部等
2026	教育学部
開講学期	曜日時限	授業形態	AL（アクティブ・ラーニング）ポイント
後期集中	集中	講義
時間割番号	科目名[英文名]			使用言語	単位数
1022306008	視覚障害教育総論[General Theory of Education for the Visually Impaired(General Theory of Education for the Visually Impaired)]			日本語	1
担当教員（責任）[ローマ字表記]					メディア授業
門脇　弘樹[KADOWAKI Hiroki]					ー
担当教員[ローマ字表記]
門脇　弘樹　[KADOWAKI Hiroki], 須藤邦彦　[SUTOH Kunihiko]
特定科目区分		対象学生		対象年次	1～
ディプロマ・ポリシーに関わる項目			カリキュラムマップ(授業科目とDPとの対応関係はこちらから閲覧できます)

授業の目的と概要

視覚障害教育の歴史や制度などを概観した上で、特別支援学校における教育課程の編成やカリキュラム・マネジメントの基本的な考え方について講義する。また、視覚障害の特性に応じた指導について自立活動および各教科等の指導の視点から解説する。

授業の到達目標


視覚障害の特性について理解し、視覚障害のある幼児児童生徒へ実態に合わせた具体的な支援方法を考えることができる。

授業計画

【全体】

第１回：視覚障害に関する心理・生理・病理学的特徴
第２回：視覚障害教育の歴史・制度
第３回：視覚障害教育における教育課程の編成とカリキュラム・マネジメント
第４回：視覚障害教育における個別の指導計画と年間指導計画の作成
第５回：視覚障害の特性に応じた指導の考え方
第６回：自立活動の指導（１）点字
第７回：自立活動の指導（２）歩行
第８回：各教科等の指導におけるICTや教材・教具の活用

	項目	内容	授業時間外学習	備考

第1回	視覚障害に関する心理・生理・病理学的特徴	視覚障害に関する心理・生理・病理学的特徴について述べる。	授業計画に沿って、予習2時間と復習2時間を行う。

第2回

視覚障害教育の歴史・制度

明治期から現在に至るまでの視覚障害教育の変遷について述べる。

授業計画に沿って、予習2時間と復習2時間を行う。

第3回

視覚障害教育における教育課程の編成とカリキュラム・マネジメント

視覚障害特別支援学校における教育課程の編成の方法やカリキュラム・マネジメントの考え方について述べる。

授業計画に沿って、予習2時間と復習2時間を行う。

第4回

視覚障害教育における個別の指導計画と年間指導計画の作成

視覚障害のある幼児児童生徒の実態に応じた個別の指導計画と年間指導計画の作成について述べる。

授業計画に沿って、予習2時間と復習2時間を行う。

第5回

視覚障害の特性に応じた指導の考え方

盲児および弱視児の発達の特徴と、具体的な指導方法について述べる。

授業計画に沿って、予習2時間と復習2時間を行う。

第6回

自立活動の指導（１）点字

点字の読み書きについて解説した上で、点字に関する教材・教具を紹介する。

授業計画に沿って、予習2時間と復習2時間を行う。

第7回

自立活動の指導（２）歩行

歩行指導の特徴について解説した上で、具多的な指導方法について述べる。

授業計画に沿って、予習2時間と復習2時間を行う。

第8回

各教科等の指導におけるICTや教材・教具の活用

ICT、触覚教材、拡大教材および音声教材を活用した各教科等の指導の考え方について述べる。

授業計画に沿って、予習2時間と復習2時間を行う。

※AL（アクティブ・ラーニング）欄に関する注
・授業全体で、AL（アクティブ・ラーニング）が占める時間の割合を、それぞれの項目ごとに示しています。
・A〜Dのアルファベットは、以下の学修形態を指しています。
【A：グループワーク】、【B：ディスカッション・ディベート】、【C：フィールドワーク（実験・実習、演習を含む）】、【D：プレゼンテーション】

A: --%　B: --%　C: --%　D: --%

成績評価法

授業後に筆記試験を課す。筆記試験（90%）、授業態度（10%）により総合的に評価する。

教科書にかかわる情報

教科書	書名	視覚障害教育に携わる方のために				ISBN	9784766423679
教科書	著者名	香川邦生編著 ; 猪平眞理, 大内進, 牟田口辰己共同執筆	出版社	慶應義塾大学出版会				出版年	2016

備考

適宜資料を配布する。

参考書にかかわる情報

参考書	書名	視覚障害教育に携わる方のために（五訂版）				ISBN	9784766423679
参考書	著者名	香川邦生編著 ; 猪平眞理, 大内進, 牟田口辰己共同執筆	出版社	慶應義塾大学出版会				出版年	2016

備考

メッセージ

キーワード

視覚障害教育、教育課程、指導法

持続可能な開発目標（SDGs）

(教育)すべての人に包摂的かつ公正な質の高い教育を確保し、生涯学習の機会を促進する。

メディア授業