タイトル

開講年度 開講学部等
2026 経済学部
開講学期 曜日時限 授業形態 AL(アクティブ・ラーニング)ポイント
通年 木9~10   10.0
時間割番号 科目名[英文名] 使用言語 単位数
1033161014 演習Ⅱ[Seminar Ⅱ] 日本語 4
担当教員(責任)[ローマ字表記] メディア授業
山本 勝也[YAMAMOTO Katsuya]
担当教員[ローマ字表記]
山本 勝也 [YAMAMOTO Katsuya]
特定科目区分   対象学生   対象年次  
ディプロマ・ポリシーに関わる項目 カリキュラムマップ(授業科目とDPとの対応関係はこちらから閲覧できます)
授業の目的と概要
本演習では、世界経済、国際協力・開発援助、経済開発・社会開発に関わる政策などに関する基本文献を批判的に読み、そこから生まれた疑問を学問的な「問い」の形に高め、この「問い」に自ら答えるべく、資料を調査・蒐集し、卒業論文作成のためのスキルに関して、演習Ⅰで培った内容を基本として、さらにスキルアップすることを最終目的とします。
授業の到達目標
世界経済、国際協力・開発援助、経済開発・社会開発に関わる政策などに関する基本知識と演習Ⅰで培った基本的な学術スキルに基づいて、このスキルに上達し、自ら設定した学術的問いについて、10,000字程度のエッセイを書くことができる。
授業計画
【全体】
前期では主に、文献蒐集の方法、批判的読書術、レポート・論文の作法、効果的なプレゼンテーション、ディスカッション・ディベートの方法などを確認し、更にスキルアップすることを目指します。後期においては、参加者各自の興味関心に応じて、専門書や学術論文を輪読しつつ、論文作成に必要な知識を身につけ、問題の所在(=何が問題の本質なのか)を確認します。

詳細は、以下を予定しています。
文献輪読(専門書、学術論文)各自の輪読文献報告、期末に簡単なレポートあるいは論文作成と卒論テーマの決定

※これ以外に、夏期休暇等においてゼミ合宿、インゼミ(学内外ディベート大会)への参加などの課外活動を行います。
状況により授業や試験等の実施形態を変更する場合があります。
項目 内容 授業時間外学習 備考
第1回 ガイダンス、今後の学習予定の確認 ゼミ受講の上での、心構え、準備等について話します。 課題提出を含めた、復習
第2回 テキストの輪読と報告、ディスカッション 担当者がテキスト該当箇所を報告し、これに関連して全体的なディスカッションを行う。 課題提出を含めた、復習
第3回 テキストの輪読と報告、ディスカッション 担当者がテキスト該当箇所を報告し、これに関連して全体的なディスカッションを行う。 課題提出を含めた、復習
第4回 テキストの輪読と報告、ディスカッション 担当者がテキスト該当箇所を報告し、これに関連して全体的なディスカッションを行う。 課題提出を含めた、復習
第5回 テキストの輪読と報告、ディスカッション 担当者がテキスト該当箇所を報告し、これに関連して全体的なディスカッションを行う。 課題提出を含めた、復習
第6回 テキストの輪読と報告、ディスカッション 担当者がテキスト該当箇所を報告し、これに関連して全体的なディスカッションを行う。 課題提出を含めた、復習
第7回 テキストの輪読と報告、ディスカッション 担当者がテキスト該当箇所を報告し、これに関連して全体的なディスカッションを行う。 課題提出を含めた、復習
第8回 テキストの輪読と報告、ディスカッション 担当者がテキスト該当箇所を報告し、これに関連して全体的なディスカッションを行う。 課題提出を含めた、復習
第9回 テキストの輪読と報告、ディスカッション 担当者がテキスト該当箇所を報告し、これに関連して全体的なディスカッションを行う。 課題提出を含めた、復習
第10回 テキストの輪読と報告、ディスカッション 担当者がテキスト該当箇所を報告し、これに関連して全体的なディスカッションを行う。 課題提出を含めた、復習
第11回 テキストの輪読と報告、ディスカッション 担当者がテキスト該当箇所を報告し、これに関連して全体的なディスカッションを行う。 課題提出を含めた、復習
第12回 テキストの輪読と報告、ディスカッション 担当者がテキスト該当箇所を報告し、これに関連して全体的なディスカッションを行う。 課題提出を含めた、復習
第13回 テキストの輪読と報告、ディスカッション 担当者がテキスト該当箇所を報告し、これに関連して全体的なディスカッションを行う。 課題提出を含めた、復習
第14回 テキストの輪読と報告、ディスカッション 担当者がテキスト該当箇所を報告し、これに関連して全体的なディスカッションを行う。 課題提出を含めた、復習
第15回 テキストの輪読と報告、ディスカッション 担当者がテキスト該当箇所を報告し、これに関連して全体的なディスカッションを行う。 課題提出を含めた、復習
第16回 テキストの輪読と報告、ディスカッション 担当者がテキスト該当箇所を報告し、これに関連して全体的なディスカッションを行う。 課題提出を含めた、復習
第17回 テキストの輪読と報告、ディスカッション 担当者がテキスト該当箇所を報告し、これに関連して全体的なディスカッションを行う。 課題提出を含めた、復習
第18回 討論大会・合同ゼミへの準備 グループワークにより作業し、進捗状況を報告する。 課題提出を含めた、復習
第19回 討論大会・合同ゼミへの準備 グループワークにより作業し、進捗状況を報告する。 課題提出を含めた、復習
第20回 討論大会・合同ゼミへの準備 グループワークにより作業し、進捗状況を報告する。 課題提出を含めた、復習
第21回 討論大会・合同ゼミへの準備 グループワークにより作業し、進捗状況を報告する。 課題提出を含めた、復習
第22回 討論大会・合同ゼミへの準備 グループワークにより作業し、進捗状況を報告する。 課題提出を含めた、復習
第23回 討論大会・合同ゼミへの準備 グループワークにより作業し、進捗状況を報告する。 課題提出を含めた、復習
第24回 討論大会・合同ゼミへの準備 グループワークにより作業し、進捗状況を報告する。 課題提出を含めた、復習
第25回 討論大会・合同ゼミへの準備 グループワークにより作業し、進捗状況を報告する。 課題提出を含めた、復習
第26回 テキストの輪読と報告、ディスカッション 担当者がテキスト該当箇所を報告し、これに関連して全体的なディスカッションを行う。 課題提出を含めた、復習
第27回 テキストの輪読と報告、ディスカッション 担当者がテキスト該当箇所を報告し、これに関連して全体的なディスカッションを行う。 課題提出を含めた、復習
第28回 テキストの輪読と報告、ディスカッション 担当者がテキスト該当箇所を報告し、これに関連して全体的なディスカッションを行う。 課題提出を含めた、復習
第29回 テキストの輪読と報告、ディスカッション 担当者がテキスト該当箇所を報告し、これに関連して全体的なディスカッションを行う。 課題提出を含めた、復習
第30回 テキストの輪読と報告、ディスカッション 担当者がテキスト該当箇所を報告し、これに関連して全体的なディスカッションを行う。 課題提出を含めた、復習
※AL(アクティブ・ラーニング)欄に関する注
・授業全体で、AL(アクティブ・ラーニング)が占める時間の割合を、それぞれの項目ごとに示しています。
・A〜Dのアルファベットは、以下の学修形態を指しています。
【A:グループワーク】、【B:ディスカッション・ディベート】、【C:フィールドワーク(実験・実習、演習を含む)】、【D:プレゼンテーション】
A: 25% B: 25% C: --% D: 50%
成績評価法
ゼミ内での、グループワーク、ディスカッション、プレゼンテーション(報告発表)によって評価する。
評価の内訳:グループワーク25%、ディスカッション25%、プレゼンテーション(報告発表)50%
教科書にかかわる情報
備考
初回講義時に、別途指示する。
参考書にかかわる情報
参考書 書名 歴史のなかの貨幣 : 銅銭がつないだ東アジア ISBN 9784004320579
著者名 黒田明伸著 出版社 岩波書店 出版年 2025
参考書 書名 反メリトクラシー : 新自由主義と平等の神話 ISBN 9784409241776
著者名 ジョー・リトラー,河野 真太郎,ジョー・リトラー 著・文・その他,河野 真太郎 翻訳 出版社 人文書院 出版年
参考書 書名 忘れられたアダム・スミス : 経済学は必要をどのように扱ってきたか ISBN 9784326154876
著者名 山森亮著 出版社 勁草書房 出版年 2024
参考書 書名 社会主義都市ニューヨークの誕生 = The birth of socialist city: New York ISBN 9784761529574
著者名 矢作弘著 出版社 学芸出版社 出版年 2026
参考書 書名 世界大恐慌とリーマンショック ISBN 9784326505166
著者名 バリー・アイケングリーン,小浜 裕久,浅沼 信爾,バリー・アイケングリーン 著・文・その他,小浜 裕久 監修,浅沼 信爾 著・ 出版社 勁草書房 出版年
備考
上記の参考書は、ゼミで扱うトピックやテーマに関連したものです。より深く学びたい場合に参照してください。
メッセージ
演習は教員の運営よりも、学生の主体性によって成り立っています。主体的かつ積極的な参加を期待します。
キーワード
世界経済、国際協力・開発援助、経済開発・社会開発
持続可能な開発目標(SDGs)

  • 貧困をなくそう
  • 質の高い教育をみんなに
  • 安全な水とトイレをみんなに
  • 働きがいも経済成長も
  • 人や国の不平等をなくそう
  • つくる責任つかう責任
  • パートナーシップで目標を達成しよう
  • パートナーシップで目標を達成しよう
(貧困)あらゆる場所のあらゆる形態の貧困を終わらせる。
(教育)すべての人に包摂的かつ公正な質の高い教育を確保し、生涯学習の機会を促進する。
(水・衛生)すべての人々の水と衛生の利用可能性と持続可能な管理を確保する。
(経済成長と雇用)包摂的かつ持続可能な経済成長及びすべての人々の完全かつ生産的な雇用と働きがいのある人間らしい雇用(ディーセント・ワーク)を促進する。
(不平等)各国内及び各国間の不平等を是正する。
(持続可能な生産と消費)持続可能な生産消費形態を確保する。
(平和)持続可能な開発のための平和で包摂的な社会を促進し、すべての人々に司法へのアクセスを提供し、あらゆるレベルにおいて効果的で説明責任のある包摂的な制度を構築する。
(実施手段)持続可能な開発のための実施手段を強化し、グローバル・パートナーシップを活性化する。
関連科目
国際経済学、貿易論、国際マクロ経済学、国際金融論、各国経済論など国際経済系科目
履修条件
連絡先
katsu-y@yamaguchi-u.ac.jp
オフィスアワー
金曜13:00-14:00、上記メールアドレスまで、事前に連絡をください。

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