山口大学教務システム - 1041600018-地球環境学Ⅱ

開講年度	開講学部等
2025	理学部
開講学期	曜日時限	授業形態	AL（アクティブ・ラーニング）ポイント
前期	火5～6	講義	0.5
時間割番号	科目名[英文名]			使用言語	単位数
1041600018	地球環境学Ⅱ[Environmental Geosciences Ⅱ]			日本語	2
担当教員（責任）[ローマ字表記]					メディア授業
岩谷　北斗[IWATANI Hokuto]					ー
担当教員[ローマ字表記]
岩谷　北斗　[IWATANI Hokuto], 宮田　雄一郎　[MIYATA Yuichiroh]
特定科目区分		対象学生		対象年次	3～4
ディプロマ・ポリシーに関わる項目			カリキュラムマップ(授業科目とDPとの対応関係はこちらから閲覧できます)

授業の目的と概要

層位地史学の基礎知識を体系的に理解し(DP1-2-a)，地球科学に関する発展的・応用的な知識の理解をめざす(DP1-2-b)．すなわち，地球の誕生から現在に至る地球の気候環境の成立，生命の誕生と進化の過程，さまざまの環境異変イベント，大気と海洋環境，および環境変動の周期・速度としくみについて講義する．その中で，過去の環境変化の原因やしくみを解明する方法や，様々な時間・空間スケールで起こる生命と環境との相互関係，などについても，古生物学・海洋科学的な観点を交えて紹介していく．

授業の到達目標

地球環境の成立過程だけでなく，何度も異変が起こったことを理解する．異変の証拠を探る方法，異変には様々の原因があること，生物が環境変化に影響を与えること，などを理解する(DP1-2-a)．さらに，地球史の中に現在を位置づけて考え，将来に対して果たすべき役割を自覚することができる(DP1-2-b)．

【知識・理解の観点】
岩石学、鉱物資源学、層位地史学および応用地質学の基礎知識を体系的に理解し(DP1-2-a)，(1) 地球史における様々な環境異変イベントを説明することができる．(2)環境異変を解明する方法についてを説明することができる．(3)これまで知られた気候環境の変化要因を説明することができる．(4)大気と海洋の役割をを説明することができる．

【思考・判断の観点】
(1)大気と海洋環境成立の過程を説明することができる．(2)生命の進化と地球環境の相互関係を説明することができる．(3)地球史のイベントとその原因を説明することができる．(4)気候システムと変動のしくみについて思考を深めることができる．(5)現在を地球史の中で位置づけて考えることができる(DP1-2-b)．

【関心・意欲の観点】
地球史の中に現在を位置づけることで，将来に対して果たすべき役割を自覚する．また，過去の環境変化の原因や仕組みを解明する手段としての地球科学の役割を自覚する．

【態度の観点】
地球の歴史における環境異変の原因や影響についてわかりやすく説明できる

【技能・表現の観点】
地球の歴史における環境異変の原因や影響について論理的に説明できる

授業計画

【全体】

授業は原則的に対面形式で行う．地球の誕生から現在に至る地球の気候環境の成立，生命の誕生と進化の過程，さまざまの環境異変イベント，大気と海洋環境，および環境変動の周期・速度としくみについて講義する．

	項目	内容	授業時間外学習	備考

第1回	メタンハイドレート	MHとは，発見と埋蔵量推定，MH21プロジェクトメタンの起源：微生物起源，熱分解起源，泥火山メタンの夏：PETM	講義資料のダウンロードとノートの準備，復習（目安時間：４時間以上）	担当教員の指示に従うこと

第2回

ヒマラヤとモンスーン

アジアモンスーン：乾燥アジア・湿潤アジア
気圧配置：海陸風，ジェット気流
ヒマラヤの隆起
風化と土砂供給：Sr同位体，新生代の寒冷化