山口大学教務システム - 1042600010-技術者倫理

開講年度	開講学部等
2025	理学部
開講学期	曜日時限	授業形態	AL（アクティブ・ラーニング）ポイント
後期	木9～10		10.0
時間割番号	科目名[英文名]			使用言語	単位数
1042600010	技術者倫理[Engineering Ethics]			日本語	2
担当教員（責任）[ローマ字表記]					メディア授業
太田　岳洋[OHTA Takehiro]					ー
担当教員[ローマ字表記]
太田　岳洋　[OHTA Takehiro]
特定科目区分		対象学生		対象年次	2～4
ディプロマ・ポリシーに関わる項目			カリキュラムマップ(授業科目とDPとの対応関係はこちらから閲覧できます)

授業の目的と概要

近年は、科学技術の発展にともなって、技術的な成果が社会の発展に密接に関係している。例えば、内視鏡手術などの医療技術、衛星からの高精度な地表、気象観測技術、高速大容量の情報通信技術などは、人間社会の利便性や安全、安心の向上に大きく貢献している。一方で、技術の利用にともなう公害問題や技術の不適切な利用による事件・事故などの科学技術の発展の負の側面や2011年の東北地方太平洋沖地震などで見られた科学技術の過信による自然災害の深刻化などの問題も見られるようになった。今後の社会の持続的発展のためには科学技術の進歩は必要不可欠であり、それに携わる科学技術者の倫理観、使命感が科学技術の正しい発展の根底になる。講義では、科学技術者、研究者が持つべき基本的な倫理観について解説し、説明責任、製造物責任、知的財産権、守秘義務について、具体的に事例を紹介しながら説明する(DP2-6-B)。また、具体事例や仮想事例などについて、グループワーク、ディスカッションなどを行い、技術者の倫理観を自ら考えてもらう(DP3)。なお、本科目は鉄道の建設、防災、地質分野で企業の管理職として勤務経験のある担当教員が、実際の守秘義務、知財管理など技術者の倫理に関する考え方について講義する。

授業の到達目標

１．技術者としての倫理、倫理観とは何かを理解し、専門職としての技術者のあり方を認識する(DP2-6-B)。　２．技術者の立場、責任を理解し、これに基づいた行動を考えることができる(DP2-6-B)。　３．研究者の行動規範と研究開発の倫理について理解する(DP2-6-B)。　４．最近の具体事例や仮想事例における技術的問題を取り上げ、倫理的な問題を指摘し、技術者倫理に基づいた行動を自ら考える能力を醸成する(DP2-6-B,DP3)。
以上より、地域環境科学コースの学習・教育達成目標（B-2)「技術者として求められる倫理観について理解し,それを実践する｣能力を身についける。

知識・理解の観点
　１．技術者、研究者が持つべき倫理観を認識し、専門職としての立場を理解できる(DP2-6-B)。
　２．技術者が負うべき責任について理解できる(DP2-6-B)。
思考・判断の観点
　１．技術者、研究者の行動規範に基づいた行動を考えることができる(DP2-6-B)。
　２．具体的事象について、倫理的な問題点を指摘でき、それを解決するための行動を具体的に提案できる(DP2-6-B)。
関心・意欲の観点
　１．科学技術の成果と表裏一体のものとして、技術の不正利用などの問題がる事を認識し、その防止に技術者としての倫理観の必要であることに関心を持つ(DP2-6-B)。
　２．最近の科学技術の話題について、技術者倫理の観点から興味を持つことができる(DP2-6-B)。
態度の観点
　１．正解のない科学技術における倫理的課題について、自ら考え、意見を述べることができる(DP2-6-B,DP3)。
　２．多様な考えが出る倫理的課題に対して、グループとしての考え、意見の取りまとめに積極的に参加できる(DP2-6-B,DP3)。
技能・表現の観点
　１．倫理観に基づいた技術開発における行動の基本を身につける(DP2-6-B)。
　２．自らの意見とグループの意見を区別して表現し、異なる意見の個人・グループと論理的に議論できる(DP2-6-B,DP3)。

授業計画

【全体】

前半の授業では、まず技術者倫理の基本とその歴史的背景、なぜ技術者倫理が必要なのかを解説するとともに、専門職としての技術者のあり方、行動規範を説明する。また、研究者としての行動規範や倫理観についても解説する。さらに、技術者が果たさなければならない責任について、ここに解説する。これにより、技術者倫理の基礎知識を身につける。後半の講義では、具体的に技術分野における倫理的な課題について説明したうえで、それぞれケースけスタディーを提示し、それについてグループで各ケースの倫理的問題点と解決策について議論し、グループでの結果をプレゼンテーションを行い、グループ間討議を行う。この活動により、科学技術にかかわる自分たちの倫理観の必要性を理解するとともに、倫理的な課題には正解はないが、倫理的に考えることで誤りが防げることを理解する。

	項目	内容	授業時間外学習	備考

第1回	技術者の社会的責任と倫理	倫理とは何か、倫理と法、技術者の責任、専門職としての技術者	到達目標を確認する配布資料の該当箇所について予習･復習 (学修時間の目安:４時間以上)	担当教員の指示に従うこと学習用の資料,予習復習用講義ビデオをMoodleに掲載する

第2回

技術者の行動規範

技術者倫理の歴史、倫理的な行動、行動規範、リスク管理