山口大学教務システム - 1052560001-看護学研究概論

開講年度	開講学部等
2025	医学部
開講学期	曜日時限	授業形態	AL（アクティブ・ラーニング）ポイント
後期前半	月7～10	講義	4.0
時間割番号	科目名[英文名]			使用言語	単位数
1052560001	看護学研究概論			日本語	1
担当教員（責任）[ローマ字表記]					メディア授業
永田千鶴[NAGATA Chizuru]					ー
担当教員[ローマ字表記]
永田千鶴　[NAGATA Chizuru], 田中愛子　[TANAKA Aiko], 森崎直子, 安達圭一郎　[ADACHI Keiichiro], 住田靖子　[SUMIDA Yasuko], 田戸　朝美　[TADO Asami], 村上京子　[MURAKAMI Kyoko]
特定科目区分		対象学生		対象年次	3～
ディプロマ・ポリシーに関わる項目			カリキュラムマップ(授業科目とDPとの対応関係はこちらから閲覧できます)

授業の目的と概要

看護研究概論は、卒業認定に関わる「看護学専攻別専門科目」である。３年時後期後半から始まる「看護学卒業研究Ⅰ」４年次の「看護学卒業研究Ⅱ」に向けて、医療の変化や国際化に対応した看護における研究の意義やそのプロセスなどを学ぶ。講義と演習を通して、研究過程におけるテーマの決定から、看護に関連する研究論文の検討と活用、研究計画書の作成を実際に行う。
この科目は、基礎看護学、臨床看護学、母子看護学、老年・在宅看護学といった看護領域の実務経験のある研究者が担当し、その経験を活かして、看護研究の教育・指導を行う。

授業の到達目標

・高度医療から地域医療に貢献できる看護研究の意義を理解し、国内外の看護問題を多角的な視点でから研究的に取り組む姿勢を養い、文献検索から研究計画書作成までの研究過程を理解し、プレゼンテーション能力を身につける。
・看護研究概論終了後、3年時後期後半から始まる看護学卒業研究Ⅰ・Ⅱでは、指導教員と共に論文にまとめ、卒業時には看護研究のプロセスを適切に理解し、卒業後の看護研究に臨む態度を育むことができる。

授業計画

【全体】

本講義は、原則対面で実施する。
プレゼンテーションはオンラインで実施する場合もある。
変更が生じた場合、本システムにより通知するため、確認してください。
週単位の計画を参照。

	項目	内容	授業時間外学習	備考

第1回	1. オリエンテーション看護研究を進めていくために	・研究とは何かを理解する。・卒業研究に向けて看護研究の進め方を理解する。	キャリアデザイン室や図書館に「卒業研究集録」があるので、参照する。テキストや授業資料を予習・復習しておく。事後学習の目安は1時間である。	担当：永田千鶴

第2回

2.
看護研究の紹介

看護研究の実際を知り、実現に向けてのプロセスを理解する

研究研究とはどのようなものかを情報収集したり、卒業研究でどのような研究をしてみたいか考えてくる。講義後関心のある研究テーマを検討する。

担当：田戸朝美

第3回

3.
文献検索の方法

文献検索、文献依頼について説明および演習を行う。

演習を踏まえ、関心のある領域の文献検索を行い、そのうち3つの文献についてレポートとして整理する。事後学習として、文献検索の目安は4時間、３つの文献レポートの作成時間の目安が２時間である。研究課題を検討する。

担当：図書館・永田千鶴
文献検索の演習を行いますので、ノート型PCをもってきてください。

第4回

4.
研究課題の検討

臨床経験を活かした看護研究や卒業研究の実際について、研究の背景、実施の経過、評価を紹介する。
研究活動の実際を理解することで、今後の学習の取り組みへの意欲を高める。

研究活動の実際に関する感想をコメントシートに記入する。
検索した３つの文献のレポートを吟味し、学んだことを整理する。事後学習の目安は１時間である。

担当：永田千鶴

第5回

5.
看護研究論文の構成の概要、検索した文献の吟味

検索した文献（最低3つ）の概要をまとめ、その文献についてグループ内で説明し、吟味する。

検索した3つの文献の概要をレポートとしてまとめたものを持参する。

担当：永田千鶴

第6回

6.
文献のクリティークの方法

文献のクリティークの実際を学び、下書き段階文献カードを吟味する。

文献カードをおおまかに作成してくる。
事前・事後学習の目安はそれぞれ１時間である。

担当：永田千鶴

第7回

7.
看護研究のスキルとしての面接の技法

質的研究において、データ収集方法の１つである面接の技法について学ぶ。

これまで検索してきた文献、自分がやりたい研究テーマの研究の手法について整理しておく。
事前学習の目安は１時間である。

担当：村上京子

第8回

8.
文献のクリティークの実際・プレゼンテーション

作成した文献カードを基にグループでプレゼンテーションを実施し、ディスカッションをする。

作成した文献カードを持参し、プレゼンテーションに臨む。
指定された期日に加筆・修正した文献カードを提出する。
プレゼンテーションの準備としての事前学習の準備が３時間、評価物である文献カードを完成させる事後学習の目安が１時間である。

担当：永田千鶴・住田靖子・未定

第9回

9.
研究デザインと研究計画書

研究計画書とは何か、なぜ必要なのかを解説する。
特に先行研究と自己の研究課題の位置づけ、「目的」と「方法」の一貫性を中心に説明する。
研究計画書の様式の不明な箇所について確認する。

第3週で検討した研究のテーマを文献を通して明確にする。
文献を使って、研究計画書の「背景」を書く。
事後学習の目安は１時間である。

担当：田中愛子

第10回

10.研究における倫理　
　文献を引用して「はじめに」を書いてみる

倫理指針（ＩＣＮ）、山口大学医学部保健学科生命倫理委員会への提出資料を中心に解説する。
自己の作成した研究計画書の「倫理的配慮」についてグループディスカッションする。

本学倫理委員会の様式を確認してください。
授業後「はじめに」仕上げる。
事後学習の目安は１時間である。

担当：田中愛子

第11回

11.
研究の方法①　質的研究

・質的研究について（質とは何か、質的研究の紹介と質的分析の演習）
・各自作成途中の研究計画書をグループ内でプレゼンテーションしディスカッションを行う。

インタビューガイドを作成する。
事後学習の目安は１時間である。

担当：田中愛子

第12回

12.
研究の方法②　介入研究

臨床での看護研究を中心とした実験研究の方法・特性

どのような実験研究があるのか調べてくる。
事前学習の目安は１時間である。

担当：森崎直子

第13回

13.
研究の方法③　量的研究　
尺度の作成方法等

量的研究について（量とは何か。質問紙法や尺度の作成方法を中心に）
　

量的研究の特徴や方法について振り返る。
事後学習の目安は１時間である。

担当：安達圭一郎

第14回

14.
研究計画書の発表

各自作成した研究計画書をグル―プ内でプレゼンテーションし、デスカッションを行う。

研究計画書最終版を提出する。
事前後学習の目安は１時間である。

担当：田中愛子

第15回

15.
まとめ

授業の振り返りと研究計画書のコメント

看護学卒業研究の課題を明確する。
事後学習の目安は１時間である。

担当：田中愛子

※AL（アクティブ・ラーニング）欄に関する注
・授業全体で、AL（アクティブ・ラーニング）が占める時間の割合を、それぞれの項目ごとに示しています。
・A〜Dのアルファベットは、以下の学修形態を指しています。
【A：グループワーク】、【B：ディスカッション・ディベート】、【C：フィールドワーク（実験・実習、演習を含む）】、【D：プレゼンテーション】

A: --%　B: 30%　C: --%　D: 10%

成績評価法

レポート20％、文献カード40、研究計画書40％で評価します。

ルーブリック等の評価基準

	ファイル名	備考
ルーブリック等の評価基準	2025看護研究概論ルーブリック.pdf

（注）ルーブリックとは、評価水準である「尺度」と、尺度を満たした場合の「特徴の記述」で構成される評価指標のことを言います。

教科書にかかわる情報

教科書	書名	看護における研究　第２版				ISBN	9784818020665
教科書	著者名	南裕子　野嶋佐由美編集	出版社	日本看護協会出版会				出版年	2017

備考

南裕子　野嶋佐由美編『看護における研究　第２版』日本看護協会出版会

参考書にかかわる情報

参考書	書名	看護研究　原理と方法				ISBN	9784260005265
参考書	著者名	D.F.ポーリット、B.P.ハングラー	出版社	医学書院				出版年	1994

参考書	書名	バーンズ＆グローブ　看護研究入門　第７版				ISBN	9784860347949
参考書	著者名	監訳黒田裕子ほか	出版社	エルゼビア				出版年	2015

参考書	書名	看護研究　はじめの一歩				ISBN	9784260333788
参考書	著者名	岡本和士編	出版社	医学書院				出版年	2005

参考書	書名	看護研究ミニマム・エッセンシャルズ				ISBN	9784260041799
参考書	著者名	川口孝奏	出版社	医学書院				出版年	2020

備考

資料は修学支援システム上にアップする予定です。
評価物の提出は修学支援システム上で行う予定です。
出席は授業時のコメントシートや授業内アンケートで行います。

メッセージ

看護研究に関する基礎的な内容を学習します。
3年次後期後半開講の看護学卒業研究Ⅰ・Ⅱに向けて、研究計画書を練り上げておきましょう。

キーワード

看護研究、文献検討、研究デザイン、倫理的配慮、研究計画、実務家教員

持続可能な開発目標（SDGs）

(保健)あらゆる年齢のすべての人々の健康的な生活を確保し、福祉を促進する。

メディア授業