タイトル

開講年度 開講学部等
2025 農学部
開講学期 曜日時限 授業形態 AL（アクティブ・ラーニング）ポイント
後期集中 集中   10.0
時間割番号 科目名[英文名] 使用言語 単位数
1071727415 専門英語Ⅱ[Technical English Ⅱ] 日本語 1
担当教員（責任）[ローマ字表記] メディア授業
佐藤　悠[SATOH Yu] ー
担当教員[ローマ字表記]
佐藤　悠　[SATOH Yu]
特定科目区分   対象学生   対象年次 3～
ディプロマ・ポリシーに関わる項目 カリキュラムマップ(授業科目とDPとの対応関係はこちらから閲覧できます)
授業の目的と概要
欧米の大学で使用されている標準的テキスト(原著)や学術論文などを教材にして、英語を通して、生命科学の基礎知識を整理し、研究に関する見識を深める。また、国際会議の学術講演などで用いられる表現なども学習し、科学的コミュニケーションの手段として用いられる英語を学ぶ。
授業の到達目標
学生が関連分野の英語論文の内容を理解できるようになる。
授業計画
【全体】
授業はセミナー形式で行い、英語の学術論文を読み、内容をわかりやすく説明する。
項目 内容 授業時間外学習 備考
第1回 英文科学雑誌(論文)の構成を知り、読み方や書き方を習得する 論文を読んで内容や重要なポイント、残されている課題を理解し、他の人に説明する 授業内指示や参考図書をもとに予習・復習を行う
（目安：各2時間）
第2回 英文科学雑誌(論文)の構成を知り、読み方や書き方を習得する 論文を読んで内容や重要なポイント、残されている課題を理解し、他の人に説明する 授業内指示や参考図書をもとに予習・復習を行う
（目安：各2時間）
第3回 英文科学雑誌(論文)の構成を知り、読み方や書き方を習得する 論文を読んで内容や重要なポイント、残されている課題を理解し、他の人に説明する 授業内指示や参考図書をもとに予習・復習を行う
（目安：各2時間）
第4回 英文科学雑誌(論文)の構成を知り、読み方や書き方を習得する 論文を読んで内容や重要なポイント、残されている課題を理解し、他の人に説明する 授業内指示や参考図書をもとに予習・復習を行う
（目安：各2時間）
第5回 英文科学雑誌(論文)の構成を知り、読み方や書き方を習得する 論文を読んで内容や重要なポイント、残されている課題を理解し、他の人に説明する 授業内指示や参考図書をもとに予習・復習を行う
（目安：各2時間）
第6回 英文科学雑誌(論文)の構成を知り、読み方や書き方を習得する 論文を読んで内容や重要なポイント、残されている課題を理解し、他の人に説明する 授業内指示や参考図書をもとに予習・復習を行う
（目安：各2時間）
第7回 英文科学雑誌(論文)の構成を知り、読み方や書き方を習得する 論文を読んで内容や重要なポイント、残されている課題を理解し、他の人に説明する 授業内指示や参考図書をもとに予習・復習を行う
（目安：各2時間）
第8回 英文科学雑誌(論文)の構成を知り、読み方や書き方を習得する 論文を読んで内容や重要なポイント、残されている課題を理解し、他の人に説明する 授業内指示や参考図書をもとに予習・復習を行う
（目安：各2時間）
※AL（アクティブ・ラーニング）欄に関する注
・授業全体で、AL（アクティブ・ラーニング）が占める時間の割合を、それぞれの項目ごとに示しています。
・A〜Dのアルファベットは、以下の学修形態を指しています。
【A：グループワーク】、【B：ディスカッション・ディベート】、【C：フィールドワーク（実験・実習、演習を含む）】、【D：プレゼンテーション】
A: --%　B: 50%　C: --%　D: 50%
成績評価法
プレゼン　50%、他の発表者への質問およびコメント内容　50%
教科書にかかわる情報
備考
必要に応じて配布
参考書にかかわる情報
備考
参考書備考:必要に応じて参考書を指示、あるいは、プリントなどの配布を行う。
メッセージ
キーワード
持続可能な開発目標（SDGs）

  • 気候変動に具体的な対策を
  • Life on land
(気候変動)気候変動及びその影響を軽減するための緊急対策を講じる。
(陸上資源)陸域生態系の保護、回復、持続可能な利用の推進、持続可能な森林の経営、砂漠化への対処、ならびに土地の劣化の阻止・回復及び生物多様性の損失を阻止する。
関連科目
履修条件
連絡先
yusato[at]yamaguchi-u.ac.jp
総合研究棟6F 605号室
オフィスアワー
9:00-17:00

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