タイトル

開講年度 開講学部等
2026 国際総合科学部
開講学期 曜日時限 授業形態 AL（アクティブ・ラーニング）ポイント
後期 火5～6   6.0
時間割番号 科目名[英文名] 使用言語 単位数
1091011070 科学技術論演習Ⅰ(相互行為分析)[Science and Technology Seminar I] 日本語 2
担当教員（責任）[ローマ字表記] メディア授業
秋谷 直矩[AKIYA Naonori] ー
担当教員[ローマ字表記]
秋谷 直矩　[AKIYA Naonori]
特定科目区分   対象学生   対象年次 2～
ディプロマ・ポリシーに関わる項目 カリキュラムマップ(授業科目とDPとの対応関係はこちらから閲覧できます)
授業の目的と概要
とある社会学者は、相互行為（Interaction）は、社会を成立させるための最も重要かつ根本的なインフラだと述べた。たしかに、社会が複数の人間が共に在ることで成立していることを踏まえれば、会話や身振りを通してどのように人々は共に在るのかを調べることは、「社会はどのように成立しているのか」という社会学の根本的課題に対するひとつのやり方と考えられる。
以上のような考え方のもと、社会学分野では、会話分析と呼ばれるアプローチが展開している。会話分析は文字通り会話の仕組みの研究から始まったので会話分析という呼称が使われているが、現在は撮影技術の利用による身振りや身体配置も射程に含めた相互行為分析として展開していることから、本授業では相互行為分析という呼称を用いる。相互行為分析は社会学に起源を持つが、現在、言語学・人類学・認知科学・情報学・人工知能などの分野で広く取り組まれている。デザインリサーチの一環として取り組むケースもある。
本授業では、相互行為分析が分野横断的かつ学際的に取り組まれるようになった背景を説明したうえで、相互行為分析の基本的な考え方と分析方法について学ぶ。それにより相互行為分析に取り組むための基本的な知識とスキルを習得するとともに、様々な分野の固有の課題に即して相互行為分析を行う応用的態度も涵養する。本授業は、国際総合科学部のディプロマポリシーのうち、特に「1-3. 情報収集・処理能力」と「2-4. 科学技術・社会に対する洞察力」を涵養する。
なお、本授業は前期に開講する「科学技術論演習Ⅲ（科学技術社会学）」と接続させて設計している。それぞれ個別に履修しても問題ないが、映像データの集め方や観察の着眼点をより詳しく学びたい場合は、本授業とあわせて同授業の履修を勧める。
授業の到達目標
地域社会や国際社会、様々な規模・地域において多様な課題が生じている。これらの社会的な課題対し積極的に関与するには、科学・技術や文化・社会など幅広い知識とそれらを総合的に活用し、情報収集や問題点の整理、更に適切な課題の設定と解決へとつながる実践力が求められる。本科目では、そのための科学技術に関わる基本的な知識や技術の習得と共に、科学技術と社会が関わる諸問題に対する自発的な疑問と思考を育み、課題解決に向けて積極的に関与するための実践的な基盤を育むことを目的とする。
授業計画
【全体】
本授業は、以下の2つのセクションで構成する。
社会学・言語学・人類学・認知科学・情報学・人工知能などの分野において相互行為分析が取り組まれるようになった歴史と現在について説明したうえで、相互行為分析の基本的なアイディアと方法について説明する（第1〜7回）。
続いて、相互行為分析に実際に取り組む演習を行う（第8回〜15回）。演習には、相互行為分析に取り組むためのソフトウェア（シラバス作成時点では、マックス・プランク心理言語研究所が開発したELANを使用予定）のインストール・設定・操作の学習（第8・9回）と、具体的な分析の実習（第10〜15回）が含まれる。
項目 内容 授業時間外学習 備考
第1回 イントロダクション 本授業のねらい・スケジュール・評価方法について説明する。 予習（目安として2時間）
第2回 会話分析（１） 会話分析について説明する。 復習（目安として1時間）
予習（目安として2時間）
第3回 会話分析（２） 行為の構成と理解について説明する。 復習（目安として1時間）
予習（目安として2時間）
第4回 会話分析（３） 分析の手順と方法について説明する。 復習（目安として1時間）
予習（目安として2時間）
第5回 会話分析（４） 連鎖組織について説明する。 復習（目安として1時間）
予習（目安として2時間）
第6回 会話分析（５） 制度的場面を対象にした会話分析について説明する。 復習（目安として1時間）
予習（目安として2時間）
第7回 相互行為分析の準備（１） 相互行為場面のビデオデータの分析用ソフトウェアであるELANのダウンロードと設定をする。 復習（目安として1時間）
予習（目安として2時間）
第8回 相互行為分析の準備（２） ELANを利用したトランスクリプトの作り方を説明する。 復習（目安として1時間）
予習（目安として2時間）
第9回 相互行為場面のビデオ撮影の実践（１） 分析演習用のビデオデータの撮影・収集を行う。 復習（目安として1時間）
予習（目安として2時間）
第10回 相互行為場面のビデオ撮影の実践（２） 分析演習用のビデオデータの撮影・収集を行う。 復習（目安として1時間）
予習（目安として2時間）
第11回 相互行為分析の実践（１） 相互行為分析を実際にやってみる。場合に応じてデータセッションを行う。 復習（目安として1時間）
予習（目安として2時間）
第12回 相互行為分析の実践（２） 相互行為分析を実際にやってみる。場合に応じてデータセッションを行う。 復習（目安として1時間）
予習（目安として2時間）
第13回 相互行為分析の実践（３） 相互行為分析を実際にやってみる。場合に応じてデータセッションを行う。 復習（目安として1時間）
予習（目安として2時間）
第14回 相互行為分析の実践（４） 相互行為分析を実際にやってみる。場合に応じてデータセッションを行う。 復習（目安として1時間）
予習（目安として2時間）
第15回 まとめ 授業の総括をする。 復習（目安として1時間）
第16回 予備回 授業の総括をする。 復習（目安として1時間）
※AL（アクティブ・ラーニング）欄に関する注
・授業全体で、AL（アクティブ・ラーニング）が占める時間の割合を、それぞれの項目ごとに示しています。
・A〜Dのアルファベットは、以下の学修形態を指しています。
【A：グループワーク】、【B：ディスカッション・ディベート】、【C：フィールドワーク（実験・実習、演習を含む）】、【D：プレゼンテーション】
A: 15%　B: 15%　C: 30%　D: --%
成績評価法
平常点（各回の小課題）と授業内成果物で評価する。
平常点（50％）授業内成果物（50％）
5回以上の欠席は欠格とする。
教科書にかかわる情報
備考
教科書は用いない。各回に必要な文献とレジュメは配布する。
参考書にかかわる情報
参考書 書名 相互行為分析という視点 : 文化と心の社会学的記述 ISBN 476089263X
著者名 西阪仰著 出版社 金子書房 出版年 2012
参考書 書名 会話分析入門 ISBN 9784326602964
著者名 串田秀也, 平本毅, 林誠著 出版社 勁草書房 出版年 2017
参考書 書名 会話分析の基礎 = Basics of conversation analysis ISBN 9784894768260
著者名 高木智世, 細田由利, 森田笑著 出版社 ひつじ書房 出版年 2016
参考書 書名 AIが会話できないのはなぜか : コモングラウンドがひらく未来 ISBN 9784794972972
著者名 西田豊明著 出版社 晶文社 出版年 2022
参考書 書名 心と社会 ISBN 9784130152037
著者名 鈴木宏昭編 出版社 東京大学出版会 出版年 2022
備考
相互行為分析の基本的な考え方を学ぶための参考書として『相互行為分析という視点 : 文化と心の社会学的記述』を挙げています。相互行為分析の具体的なやり方を学ぶ際には、『会話分析入門』と『会話分析の基礎』をお勧めします。相互行為分析（領域名としては会話分析）が社会学以外の分野でも取り組まれていることを知るための入り口として、情報学分野における『AIが会話できないのはなぜか』と認知科学分野における『心と社会』をシラバスでは挙げておきます。これら以外の関連図書は授業内で適宜紹介します。
メッセージ
演習を含む授業です。積極的な参加を求めます。
キーワード
相互行為分析、会話分析
持続可能な開発目標（SDGs）

  • 質の高い教育をみんなに
  • ジェンダー平等を実現しよう
  • 産業と技術革新の基盤をつくろう
  • 住み続けられるまちづくりを
(教育)すべての人に包摂的かつ公正な質の高い教育を確保し、生涯学習の機会を促進する。
(ジェンダー)ジェンダー平等を達成し、すべての女性及び女児の能力強化を行う。
(インフラ、産業化、イノベーション)強靱（レジリエント）なインフラ構築、包摂的かつ持続可能な産業化の促進及びイノベーションの推進を図る。
(持続可能な都市)包摂的で安全かつ強靱（レジリエント）で持続可能な都市及び人間居住を実現する。
関連科目
社会学概論、科学技術と社会、科学技術論演習Ⅲ（科学技術社会学）
履修条件
「社会学概論」と「科学技術と社会」を履修済みであることが望ましい。
連絡先
akiya[at]yamaguchi-u.ac.jp
オフィスアワー
随時。事前にアポを取ってもらえると助かります。

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