山口大学教務システム - 1091011189-言語学習の理論と実践Ⅱ

開講年度	開講学部等
2025	国際総合科学部
開講学期	曜日時限	授業形態	AL（アクティブ・ラーニング）ポイント
後期前半	木5～6		8.0
時間割番号	科目名[英文名]			使用言語	単位数
1091011189	言語学習の理論と実践Ⅱ[Language Learning Theories and PraxisⅡ]			日本語	1
担当教員（責任）[ローマ字表記]					メディア授業
山本冴里[YAMAMOTO Saeri]					ー
担当教員[ローマ字表記]
山本冴里　[YAMAMOTO Saeri]
特定科目区分		対象学生		対象年次	1～
ディプロマ・ポリシーに関わる項目			カリキュラムマップ(授業科目とDPとの対応関係はこちらから閲覧できます)

授業の目的と概要

この授業では1)少人数のグループに分かれ、グループごとに、はじめて学ぶ言語（希望言語：基本的には交換留学先大学がある国・地域の言語だが、そうでなくともよい）の学習に取り組む。その際、前クオーターの「言語学習の理論と実践Ⅰ」（必修）の内容を参考として、合理的かつ自分にあったやり方をとる。その意味で2年次後期からの交換留学の準備として位置づけられる。また、2）自分自身が当然と思っている事柄から距離をとり、相対化することを学ぶ。
本科目は、学部DP2-2，2-3，2-4の能力養成に寄与する。

授業の到達目標

本講義は、受講者が
・多様な言語と文化に価値を認め尊重する態度を育む　
・自律的な言語学習ができる（仲間と相談しながら、情報を収集し、計画を立て、学習することができる）。
・事前によく準備すれば、はっきりとした、体系的に展開したプレゼンテーションができる。その際、重要な要点や関連する詳細に対して焦点をあてることができる。
ことを目的としています。

授業計画

【全体】

全8週のうち第1週にはオリエンテーションを、第8週にはグループごとに成果のプレゼンテーションを行う。第2週から第7週にかけては、1)少人数のグループに分かれ、グループごとに、はじめて学ぶ言語（基本的には交換留学先大学がある国・地域の言語）の学習に取り組む。また2）山口で生活する他国・他地域出身者のゲストスピーカーの話を聴くことで、自分自身が当然と思っている事柄から距離をとり、相対化することを学ぶ。
なお、宿題は基本的に、山口大学メディア基盤センターのMoodleシステムにアップロードする形での提出とする。また、授業のレジュメや各回の参考文献についてもMoodle上で参照できるようにするので、必ず、各回授業前後に確認すること。

	項目	内容	授業時間外学習	備考

第1回	オリエンテーション	このクラスの概要を説明する。配布するワークシートの手順にしたがい、新たな言語の学習にとりかかる。	情報収集（学習時間の目安：2 時間以上）

第2回

はじめて学ぶ言語の学習1

配布するワークシートの手順にしたがい、集めてきた情報、疑問点などについてまとめ、今後について相談する

授業時に指示した内容をもとに自律的な学習を進める（学習時間の目安：2 時間以上）　

第3回

はじめて学ぶ言語の学習2

配布するワークシートの手順にしたがい、集めてきた情報、疑問点などについてまとめ、今後について相談する

授業時に指示した内容をもとに自律的な学習を進める（学習時間の目安：2 時間以上）　

第4回

はじめて学ぶ言語の学習3（45分）＋中間情報交換会（45分）

配布するワークシートの手順にしたがい、集めてきた情報、疑問点などについてまとめ、今後について相談する（45分）。他グループの用いている手法や学習状況について知る（45分）

授業時に指示した内容をもとに自律的な学習を進める（学習時間の目安：2 時間以上）　

第5回

はじめて学ぶ言語の学習4

配布するワークシートの手順にしたがい、集めてきた情報、疑問点などについてまとめ、今後について相談する

自律的な学習を進める、インタビューの準備をする（学習時間の目安：2 時間以上）　

第6回

ゲストセッション

複言語話者のゲストをむかえ、グループごとにインタビューする

最終レポート準備（学習時間の目安：2 時間以上）　

第7回

はじめて学ぶ言語の学習5

配布するワークシートの手順にしたがい、集めてきた情報、疑問点などについてまとめ、今後について相談する

最終レポート準備（学習時間の目安：2 時間以上）　

第8回

最終発表

グループごとに、学んだ内容について発表する

最終レポート準備（学習時間の目安：2 時間以上）　

※AL（アクティブ・ラーニング）欄に関する注
・授業全体で、AL（アクティブ・ラーニング）が占める時間の割合を、それぞれの項目ごとに示しています。
・A〜Dのアルファベットは、以下の学修形態を指しています。
【A：グループワーク】、【B：ディスカッション・ディベート】、【C：フィールドワーク（実験・実習、演習を含む）】、【D：プレゼンテーション】

A: 70%　B: --%　C: --%　D: 10%

成績評価法

最終発表をもとにしたレポート（80%）および毎週の小レポート（20%）から成績評価を行う。また、3回以上の欠席は欠格とし、単位を認めない。

教科書にかかわる情報

備考

特に設定しない。適宜資料を配布する。

参考書にかかわる情報

備考

メッセージ

この授業では、グループごとに、中国語・韓国語・インドネシア語・フランス語・タイ語など希望言語の学習に取り組んでいきます。「言語学習の理論と実践Ⅰ」（必修）で学んだ内容をぜひ活用してください。なお、本シラバスの内容は、登録人数等によって多少変更になる可能性があります。

キーワード

自律学習、複言語主義、他者の言語と文化、省察

持続可能な開発目標（SDGs）

(教育)すべての人に包摂的かつ公正な質の高い教育を確保し、生涯学習の機会を促進する。

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