|
|
|
|
|
|
メディア授業とは，メディアを利用して遠隔方式により実施する授業の授業時数が，総授業時数の半数を超える授業をいいます。
メディア授業により取得した単位は，卒業要件として修得すべき単位のうち60単位を超えないものとされています。
|
|
|
|
|
|
レベル3のコースです。 TOEIC L&R のベストスコアが 700 未満の場合は、このコースを受講しないでください。 このコースは、外国で行われる通常の内容のコースと難易度は似ています。
さまざまな形式のプレゼンテーションを行い、内容や状況に応じて効果的かつ適切にプレゼンテーションを行うために必要なスキルを学びます。
学生は 2 週間ごとに仲間の前、またはクラスの前でプレゼンテーションを行います。
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Students will learn to make and perform appropriate presentations in various settings and formats using only English.
Presentation formats will include PowerPoint and similar, poster presentations, speeches, performances, and video.
|
|
|
|
After the initial orientation, students will be assigned their first presentation topics and formats.
Each week students will present or participate in the presentations of others.
|
|
|
|
|
|
第1回
|
Orientation
Introduction to presentations
|
Simple PowerPoint
Formatting issues
Importance of practice with equipment
|
|
第2回
|
First presentations
Discussion on poster presentations
|
First presentations
Feedback
Poster presentation formatting and differences from PowerPoint
|
|
第3回
|
First presentations continued
Discussion on Speeches
|
First presentations continued
Feedback
Discussion on differences between speeches and other forms of presentations
|
|
第4回
|
Second presentations
Discussion on Pecha-kucha presentations
|
Second presentations
Feedback
Discussions on differences between different formats of presentations
|
|
第5回
|
Second presentations
Discussion on performance presentations
|
Second presentations
Feedback
Discussions on differences between different formats of presentations
|
|
第6回
|
Second presentations
Discussion on multimedia presentations
|
Third presentations
Feedback
Discussions on differences between different formats of presentations
|
|
第7回
|
Second presentations
Discussion on mixed forms of presentations
|
Third presentations
Feedback
Discussions on differences between different formats of presentations
|
|
第8回
|
Final presentations
|
Final presentations
|
|
※AL（アクティブ・ラーニング）欄に関する注
・授業全体で、AL（アクティブ・ラーニング）が占める時間の割合を、それぞれの項目ごとに示しています。
・A〜Dのアルファベットは、以下の学修形態を指しています。
【A：グループワーク】、【B：ディスカッション・ディベート】、【C：フィールドワーク（実験・実習、演習を含む）】、【D：プレゼンテーション】
|
|
|
|
|
|
A: --% B: 30% C: --% D: 70%
|
|
Your final score is based on the following:
group feedback and discussion in class 30%
Presentations 70%
|
|
|
|
|
|
|
備考
|
There is no textbook for this course. Materials will be uploaded to the MOODLE.
|
|
|
|
|
|
|
There is no textbook for this course. Materials will be uploaded to the MOODLE.
|
|
|
|
|
Presentation skills, PowerPoint, Pecha-kucha, multimedia, speeches
|
|
|
|
| (教育)すべての人に包摂的かつ公正な質の高い教育を確保し、生涯学習の機会を促進する。 |
|
|
|
|
|
|
|
Sorensen sorensen@yamaguchi-u.ac.jp
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|