山口大学教務システム - 1091011286-プロジェクト型課題解決入門

開講年度	開講学部等
2025	国際総合科学部
開講学期	曜日時限	授業形態	AL（アクティブ・ラーニング）ポイント
後期後半	木3～4		10.0
時間割番号	科目名[英文名]			使用言語	単位数
1091011286	プロジェクト型課題解決入門[Introduction to Project-Based Learning]			日本語	1
担当教員（責任）[ローマ字表記]					メディア授業
北西功一[KITANISHI Koichi]					ー
担当教員[ローマ字表記]
北西功一　[KITANISHI Koichi], LOEHR MARC　[MARC LOEHR]
特定科目区分		対象学生	レノファ山口	対象年次	3～
ディプロマ・ポリシーに関わる項目			カリキュラムマップ(授業科目とDPとの対応関係はこちらから閲覧できます)

授業の目的と概要

「プロジェクト型課題解決」は国際総合科学部で学んだことの集大成であり，実社会に存在する問題をテーマに取り上げ，自らがプロジェクトを企画，実践することを目指す。このプロジェクトは5名程度の学生でチームを組んで行う。この授業はその導入部分に相当する。
プロジェクトには大きく分けて2種類あり、それぞれ，プログラム・コースとオリジナル・コースと呼ぶ。プログラム・コースでは，あらかじめ協力してもらう企業や地方自治体，NPOなどが決まっており，それらの団体が抱える課題の中から学生と協議のうえ，プロジェクトのテーマを決定する。そして，それらの団体との連携のもとで，プロジェクトを企画，実践し，その課題の解決を目指す。
オリジナル・コースではチームで地域の抱える課題を設定し，自らが地域でパートナーを探して入っていく，もしくは協力相手となる団体を探し，それらと連携してプロジェクトを企画，実践し，課題の解決を目指す。
チームの課題に応じてチームごとに担当教員を決める。プロジェクトの活動は学生自身が主体的に行うものであるが，担当教員は週に1回程度，活動状況や今後の活動の確認を行う。また，活動が問題を抱えているようであれば適宜アドバイスをするが，それは知識を与えるというものではなく，課題解決のために必要な情報の収集方法（文献や資料の探し方，現場での情報収集の方法，専門的な知識・ノウハウを持っている人を紹介する）を指導する。そして，複数の専門分野にわたる知識や情報の融合をゼミなどで促す。
また，必要ならばファシリテーターとしての役割も果たす。
企業や自治体と連携して行うプロジェクトは，実質的な長期間のインターンシップとしての機能もある。

授業の到達目標

それまで本学部で学んだ知識・理解，コミュニケーション能力，課題解決能力などをすべて活用し，実社会でプロジェクトを企画，実践することを通して，自らの能力をさらに磨く。特に，課題解決のためにはどのようにチームを作ればよいのか，グローバル化の時代のチーム作りはどうあるべきか，暮らしの現場を知ることがいかに重要であるかを学ぶ。さらに．現状の自分には何ができて，何ができないかを認識することで，今後の自らのキャリアデザインに確固とした方向性を見出す。

授業計画

【全体】

【全体】
演習授業として実施する。
学生が主体となって、5名程度のチームを作り、プロジェクトと担当教員を決定する。担当教員は4年次の最終発表会まで活動状況や今後の活動の確認を行う（原則として週に2回程度だが状況に合わせて適宜行う）。プログラム・コースの場合、連携する団体などと協議を重ね、プロジェクトの企画を進めていく。オリジナル・コースは連携する地域や団体を探すなどし、プロジェクトの企画、実践を目指す。8月に中間発表会を行い、全体でプロジェクトの進捗状況を確認し、担当教員以外からのアドバイスをもらう。1月にプロジェクトの報告書を提出し、2月に最終発表会を行う。最終発表会では、この授業の成果を学生・教員全員で共有する。中間発表会、最終発表会には下級生も参加し、この授業に対する動機づけを行う。

+ プロジェクトの実施に向けての準備（40時間）
　- 内容：プロジェクトの内容の決定に向けた企業等との情報交換・打ち合せ、文献・統計資料などの情報の収集と分析、フィールドワークの実施とデータの整理・分析
　- 授業時間外学習：情報の収集と分析、打ち合わせ（80時間）
+ 中間発表会とその準備（10時間）
　- 内容：全体でプロジェクトの進捗状況を確認し、担当教員以外からのアドバイスをもらう
　- 授業時間外学習：発表の準備（20時間）
+ プロジェクトの準備と実施、その評価（40時間）
　- 内容：プロジェクトの本格的実施に向けた準備、実際にプロジェクトを実施、実施したプロジェクトのチームでの評価の分析や改善点の洗い出しをする
　- 授業時間外学習：プロジェクトの準備と実施（80時間）
+ プロジェクトの最終的評価と報告書の作成（25時間）
　- 内容：実際に行ったプロジェクトを評価し、プロジェクト全体の報告書を作成する
　- 授業時間外学習：報告書作成（50時間）
+ 最終発表会の準備と発表（5時間）
　- 内容：最終報告書の内容に基づいて最終発表会を準備し発表する
　- 授業時間外学習：発表の準備（10時間）

※AL（アクティブ・ラーニング）欄に関する注
・授業全体で、AL（アクティブ・ラーニング）が占める時間の割合を、それぞれの項目ごとに示しています。
・A〜Dのアルファベットは、以下の学修形態を指しています。
【A：グループワーク】、【B：ディスカッション・ディベート】、【C：フィールドワーク（実験・実習、演習を含む）】、【D：プレゼンテーション】

A: 60%　B: --%　C: 20%　D: 20%

成績評価法

課題の発見、調査、アイディア出し、プロジェクトの実現に向けての準備、プロジェクトの実施、中間発表、最終報告書の作成、最終発表に対する努力と貢献度に基づいて評価する。

教科書にかかわる情報

備考

この授業では教科書は用いません。

参考書にかかわる情報

備考

メッセージ

やむを得ない事情で欠席や遅刻をする場合は教員と他のメンバーに理由を含めて事前に連絡をすること。

キーワード

持続可能な開発目標（SDGs）

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