タイトル

開講年度 開講学部等
2025 大学院人間社会科学研究科（修士課程）
開講学期 曜日時限 授業形態 AL（アクティブ・ラーニング）ポイント
前期 木5～6   8.0
時間割番号 科目名[英文名] 使用言語 単位数
2081005008 欧州語比較・対照言語論演習(仏英語)[Seminar in Comparative/Contrastive Linguistics (French-English)] 日本語 2
担当教員（責任）[ローマ字表記] メディア授業
武本 雅嗣[TAKEMOTO Masashi] ー
担当教員[ローマ字表記]
武本 雅嗣　[TAKEMOTO Masashi]
特定科目区分   対象学生   対象年次  
ディプロマ・ポリシーに関わる項目 カリキュラムマップ(授業科目とDPとの対応関係はこちらから閲覧できます)
授業の目的と概要
フランス語で書かれた対照研究の論文を読みながら、言語間の共通点と相違点について考察していく。
Imoto, H. (2007). L'expression de la «réflexivité» en japonais et en français : étude comparative. Modèles linguistiques, 28(56), 11-35.
授業の到達目標
フランス語で書かれた対照研究の論文を読みながら、言語間の共通点と相違点について考察していく。Imoto, H. (2007). L'expression de la «réflexivité» en japonais et en français : étude comparative. Modèles linguistiques, 28(56), 11-35.優れた論文を読むことによって、対照言語学に関する知識を深めるだけでなく、議論の展開の仕方や論文の書き方も学んでいく。フランス語で書かれた論文を読み、内容を正確に理解する。複数の言語を相対的に考察する。積極的に議論に参加する。論理的なプレゼンテーションができる。
授業計画
【全体】
フランス語で書かれた対照研究の論文を読みながら、言語間の共通点と相違点について考察していく。
Imoto, H. (2007). L'expression de la «réflexivité» en japonais et en français : étude comparative. Modèles linguistiques, 28(56), 11-35.
項目 内容 授業時間外学習 備考
第1回 対照言語学 概説
原則，対面授業。感染状況拡大等に伴い実施方法を変更する場合は，修学支援システムにより連絡します。 		授業中に指示した学習（学習時間の目安：予習2時間，復習2時間）
第2回 再帰表現 講読，議論
原則，対面授業。感染状況拡大等に伴い実施方法を変更する場合は，修学支援システムにより連絡します。 		授業中に指示した学習（学習時間の目安：予習2時間，復習2時間）
第3回 再帰表現 講読，議論
原則，対面授業。感染状況拡大等に伴い実施方法を変更する場合は，修学支援システムにより連絡します。 		授業中に指示した学習（学習時間の目安：予習2時間，復習2時間）
第4回 再帰表現 講読，議論
原則，対面授業。感染状況拡大等に伴い実施方法を変更する場合は，修学支援システムにより連絡します。 		授業中に指示した学習（学習時間の目安：予習2時間，復習2時間）
第5回 再帰表現 講読，議論
原則，対面授業。感染状況拡大等に伴い実施方法を変更する場合は，修学支援システムにより連絡します。 		授業中に指示した学習（学習時間の目安：予習2時間，復習2時間）
第6回 再帰表現 講読，議論
原則，対面授業。感染状況拡大等に伴い実施方法を変更する場合は，修学支援システムにより連絡します。 		授業中に指示した学習（学習時間の目安：予習2時間，復習2時間）
第7回 再帰表現 講読，議論
原則，対面授業。感染状況拡大等に伴い実施方法を変更する場合は，修学支援システムにより連絡します。 		授業中に指示した学習（学習時間の目安：予習2時間，復習2時間）
第8回 再帰表現 講読，議論
原則，対面授業。感染状況拡大等に伴い実施方法を変更する場合は，修学支援システムにより連絡します。 		授業中に指示した学習（学習時間の目安：予習2時間，復習2時間）
第9回 再帰表現 講読，議論
原則，対面授業。感染状況拡大等に伴い実施方法を変更する場合は，修学支援システムにより連絡します。 		授業中に指示した学習（学習時間の目安：予習2時間，復習2時間）
第10回 再帰表現 講読，議論
原則，対面授業。感染状況拡大等に伴い実施方法を変更する場合は，修学支援システムにより連絡します。 		授業中に指示した学習（学習時間の目安：予習2時間，復習2時間）
第11回 再帰表現 講読，議論
原則，対面授業。感染状況拡大等に伴い実施方法を変更する場合は，修学支援システムにより連絡します。 		授業中に指示した学習（学習時間の目安：予習2時間，復習2時間）
第12回 再帰表現 講読，議論
原則，対面授業。感染状況拡大等に伴い実施方法を変更する場合は，修学支援システムにより連絡します。 		授業中に指示した学習（学習時間の目安：予習2時間，復習2時間）
第13回 再帰表現 講読，議論
原則，対面授業。感染状況拡大等に伴い実施方法を変更する場合は，修学支援システムにより連絡します。 		授業中に指示した学習（学習時間の目安：予習2時間，復習2時間）
第14回 再帰表現 講読，議論
原則，対面授業。感染状況拡大等に伴い実施方法を変更する場合は，修学支援システムにより連絡します。 		授業中に指示した学習（学習時間の目安：予習2時間，復習2時間）
第15回 再帰表現 講読，議論
原則，対面授業。感染状況拡大等に伴い実施方法を変更する場合は，修学支援システムにより連絡します。 		授業中に指示した学習（学習時間の目安：予習2時間，復習2時間）
第16回 研究発表 課題を調査・分析し、まとめる。 数週間かけて準備する。
※AL（アクティブ・ラーニング）欄に関する注
・授業全体で、AL（アクティブ・ラーニング）が占める時間の割合を、それぞれの項目ごとに示しています。
・A〜Dのアルファベットは、以下の学修形態を指しています。
【A：グループワーク】、【B：ディスカッション・ディベート】、【C：フィールドワーク（実験・実習、演習を含む）】、【D：プレゼンテーション】
A: --%　B: 10%　C: 60%　D: 10%
成績評価法
授業内発表 100％
教科書にかかわる情報
備考
テキストのコピーを配布する。
参考書にかかわる情報
備考
メッセージ
キーワード
持続可能な開発目標（SDGs）

関連科目
履修条件
連絡先
takemoto@yamaguchi-u.ac.jp
オフィスアワー
火曜日の７・８時限（14:40-16:10）
会議等で留守にすることもあるので事前にメールで連絡してください。

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