タイトル

開講年度 開講学部等
2025 大学院人間社会科学研究科（修士課程）
開講学期 曜日時限 授業形態 AL（アクティブ・ラーニング）ポイント
前期 火5～6   4.0
時間割番号 科目名[英文名] 使用言語 単位数
2111000008 日本語コミュニケーション特論[Advanced Japanese Communication] 日本語 2
担当教員（責任）[ローマ字表記] メディア授業
永井　涼子[NAGAI Ryoko] ー
担当教員[ローマ字表記]
永井　涼子　[NAGAI Ryoko]
特定科目区分   対象学生   対象年次  
ディプロマ・ポリシーに関わる項目 カリキュラムマップ(授業科目とDPとの対応関係はこちらから閲覧できます)
授業の目的と概要
この授業では、日本語コミュニケーションの全体像を応用言語学や異文化理解の観点から理解することを目的としています。具体的には、日本語談話コーパスを談話分析の手法を用いて分析する方法について学びます。日本語母語話者が無意識に行っているコミュニケーションの仕組みを解明していく研究方法、考察の視座について勉強します。
具体的には、教科書を使いながら、音声データ、映像データ、文字化データを使いつつ、さまざまな場面における日本語コミュニケーションの分析方法を学び、実際に分析を行っていきます。
授業の到達目標
日本語コミュニケーションの全体像を理解し、話者の特徴（日本語母語話者かどうか、親疎関係等）、場面、話題等、さまざまなコミュニケーションを応用言語学や異文化理解の観点から理解する。（DP1）
日本語コミュニケーション研究、談話分析に関する専門的な知識を習得する。（DP2）
日本語コミュニケーションを多角的に観察し、その特徴について分析することができる。（DP2）
社会が抱える問題について、コミュニケーション研究の観点から解決する道筋を発見し、研究成果を社会・学界に還元することができる（DP3）。
授業計画
【全体】
教科書を使いながら、音声データ、映像データ、文字化データを使いつつ、さまざまな場面における日本語コミュニケーションの分析方法を学び、実際に分析を行っていきます。
項目 内容 授業時間外学習 備考
第1回 オリエンテーション
会話データの文字化の方法 		オリエンテーション
会話データの文字化の方法（第３課）
発話文・非言語行動・さまざまな文字化方法 		授業内で指示した課題（復習）
次週に向けた予習（第１課）
目安時間：４時間
第2回 初対面会話（母語場面）の話題転換 初対面会話（母語場面）の話題転換の分析（第１課）
初対面会話の特徴
話題転換の分析 		授業内で指示した課題（復習）
次週に向けた予習（第２課）
目安時間：４時間
第3回 初対面会話（接触場面）の二者会話・三者会話 初対面会話（接触場面）の二者会話・三者会話の比較分析（第２課）
接触場面と母語場面の特徴
二者会話と三者会話の特徴 		授業内で指示した課題（復習）
次週に向けた予習（第４課）
目安時間：４時間
第4回 誘いのロールプレイ 誘いのロールプレイ会話の分析（第４課）
自然談話、談話完成テスト、ロールプレイの特徴
誘い談話の特徴 		授業内で指示した課題（復習）
次週に向けた予習（第５課）
目安時間：４時間
第5回 依頼のロールプレイ 依頼のロールプレイ会話の分析（第５課）
依頼談話の特徴 		授業内で指示した課題（復習）
次週に向けた予習（第６課）
目安時間：４時間
第6回 インタビューの会話 インタビューの会話の分析（第６課）
構造化インタビュー・半構造化インタビュー等、インタビューの種類と特徴 		授業内で指示した課題（復習）
次週に向けた予習（第７課）
目安時間：４時間
第7回 話し合いの会話 話し合いの会話の分析（第７課） 授業内で指示した課題（復習）
次週に向けた予習（第８課）
目安時間：４時間
第8回 留学の体験談 留学の体験談の分析（第８課） 授業内で指示した課題（復習）
次週に向けた予習（第９課）
目安時間：４時間
第9回 面接場面と「聞き返し」 面接場面と「聞き返し」の分析（第９課） 授業内で指示した課題（復習）
次週に向けた予習（第10課）
目安時間：４時間
第10回 会話データ分析の研究計画からレポート・論文作成まで 会話データ分析の研究計画からレポート・論文作成まで（第10課） 授業内で指示した課題（復習）
次週に向けた予習（コラム１）
目安時間：４時間
第11回 日本語の雑談①初対面の会話 日本語の雑談①初対面の会話（コラム１） 授業内で指示した課題（復習）
次週に向けた予習（コラム２）
目安時間：４時間
第12回 日本語の雑談②聞き手の役割 日本語の雑談②聞き手の役割（コラム２） 授業内で指示した課題（復習）
次週に向けた予習（コラム３）
目安時間：４時間
第13回 日本語の雑談③話題転換の方法 日本語の雑談③話題転換の方法（コラム３） 授業内で指示した課題（復習）
次週に向けた予習（コラム４）
目安時間：４時間
第14回 日本語の雑談④ターンテイキングのためのシグナル 日本語の雑談④ターンテイキングのためのシグナル（コラム４） 授業内で指示した課題（復習）
次週に向けた予習（コラム５）
目安時間：４時間
第15回 日本語の雑談⑤メタメッセージ 日本語の雑談⑤メタメッセージ（コラム５） 授業内で指示した課題（復習）
目安時間：２時間
第16回 総括
 		ふり返り 期末レポートの作成
目安時間：１０時間
※AL（アクティブ・ラーニング）欄に関する注
・授業全体で、AL（アクティブ・ラーニング）が占める時間の割合を、それぞれの項目ごとに示しています。
・A〜Dのアルファベットは、以下の学修形態を指しています。
【A：グループワーク】、【B：ディスカッション・ディベート】、【C：フィールドワーク（実験・実習、演習を含む）】、【D：プレゼンテーション】
A: 20%　B: 20%　C: --%　D: --%
成績評価法
期末レポート50%、宿題40%、授業態度10%で総合的に評価します。欠席は欠格条件とし、3回以上の欠席は単位が出せません。
教科書にかかわる情報
教科書 書名 会話データ分析の実際 : 身近な会話を分析してみる ISBN 9784779516429
著者名 中井陽子, 大場美和子, 寅丸真澄著 出版社 ナカニシヤ出版 出版年 2022
備考
この授業は教科書を中心に扱うため、必ず購入してください。
参考書にかかわる情報
備考
必要な参考書等は授業中に指示します。
メッセージ
日本語談話を文字にして、分析し、考察していく中で、日本語コミュニケーションについて学びましょう。
キーワード
日本語、コミュニケーション、日本語教育
持続可能な開発目標（SDGs）

  • 質の高い教育をみんなに
(教育)すべての人に包摂的かつ公正な質の高い教育を確保し、生涯学習の機会を促進する。
関連科目
特になし
履修条件
日本語会話を分析するため、上級レベルの日本語能力が必要。
連絡先
nagair@yamaguchi-u.ac.jp
オフィスアワー
月曜日13:00-14:00
※事前アポイントメントが必要。

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