タイトル

開講年度 開講学部等
2026 大学院人間社会科学研究科（修士課程）
開講学期 曜日時限 授業形態 AL（アクティブ・ラーニング）ポイント
前期 月7～8    
時間割番号 科目名[英文名] 使用言語 単位数
2111000009 地域言語システム特論[Advanced Regional Linguistic Systems] 日本語 2
担当教員（責任）[ローマ字表記] メディア授業
有元 光彦[ARIMOTO Mitsuhiko] ー
担当教員[ローマ字表記]
有元 光彦　[ARIMOTO Mitsuhiko]
特定科目区分   対象学生   対象年次 1～
ディプロマ・ポリシーに関わる項目 カリキュラムマップ(授業科目とDPとの対応関係はこちらから閲覧できます)
授業の目的と概要
地域言語（特に日本語諸方言）の音声・音韻，語彙，文法，談話等を体系的に観察・記述することによって，それらに潜む規則性や法則性を導き出していく。具体的には，まず地域言語の言語学的な特徴を概説することによって，言語の普遍性や個別性を明らかにする。次に，それに基づき，言語の体系性（システム）について説明したうえで，現在までの言語・方言研究における課題を提示する。
授業の到達目標
日常あまり意識していない言語・方言について，具体的な事象を探索するだけでなく，システムの観点から捉えることによって，言語・方言の本質を考察する契機とする(DP1)。ここでは，観察力，科学的な思考力，分析能力を身につけることを目標とする(DP2)。また，他の言語・方言を記述しようとするときに，どのように観察すればいいか，といった方法論を修得することも目指す(DP1, DP3)。
授業計画
【全体】
前半は，日本語の諸方言について記述された文献を参照することによって，方言の多様性を言語学的に捉えていく。後半は，音声，音韻，形態（語彙），文法，談話等における様々な言語現象を体系（システム）として捉えていく。
項目 内容 授業時間外学習 備考
第1回 導入 シラバスの説明，本授業の観点 授業内容を振り返る（学修時間の目安：4時間）
第2回 地域言語（方言）の多様性 言語・方言とは？
方言区画，言語地図など 		授業内容を振り返る（学修時間の目安：4時間以上）
第3回 地域言語（方言）の多様性 北海道方言 授業内容を振り返る（学修時間の目安：4時間以上）
第4回 地域言語（方言）の多様性 東部方言 授業内容を振り返る（学修時間の目安：4時間以上）
第5回 地域言語（方言）の多様性 西部方言 授業内容を振り返る（学修時間の目安：4時間以上）
第6回 地域言語（方言）の多様性 九州方言 授業内容を振り返る（学修時間の目安：4時間以上）
第7回 地域言語（方言）の多様性 琉球方言 授業内容を振り返る（学修時間の目安：4時間以上）
第8回 地域言語（方言）の体系性 音声・音韻システム：母音システム 授業内容を振り返る（学修時間の目安：4時間以上）
第9回 地域言語（方言）の体系性 音声・音韻システム：アクセントシステム 授業内容を振り返る（学修時間の目安：4時間以上）
第10回 地域言語（方言）の体系性 形態音韻現象(1) 授業内容を振り返る（学修時間の目安：4時間以上）
第11回 地域言語（方言）の体系性 形態音韻現象(2) 授業内容を振り返る（学修時間の目安：4時間以上）
第12回 地域言語（方言）の体系性 形態システム：語彙システム 授業内容を振り返る（学修時間の目安：4時間以上）
第13回 地域言語（方言）の体系性 文法システム：時間システム 授業内容を振り返る（学修時間の目安：4時間以上）
第14回 地域言語（方言）の体系性 談話システム：感動詞システム(1) 授業内容を振り返る（学修時間の目安：4時間以上）
第15回 地域言語（方言）の体系性 談話システム：感動詞システム(2) 授業内容を振り返る（学修時間の目安：4時間以上）
※AL（アクティブ・ラーニング）欄に関する注
・授業全体で、AL（アクティブ・ラーニング）が占める時間の割合を、それぞれの項目ごとに示しています。
・A〜Dのアルファベットは、以下の学修形態を指しています。
【A：グループワーク】、【B：ディスカッション・ディベート】、【C：フィールドワーク（実験・実習、演習を含む）】、【D：プレゼンテーション】
A: --%　B: --%　C: --%　D: --%
成績評価法
授業態度・授業への参加度，レポートによって評価する。
授業態度・授業への参加度 40%，レポート 60%
教科書にかかわる情報
備考
教科書はなし。講義資料は，適宜Moodleに準備する。
参考書にかかわる情報
備考
適宜授業中に指示する。
メッセージ
キーワード
言語現象，仕組み，システム，地域方言
持続可能な開発目標（SDGs）

  • 質の高い教育をみんなに
  • 人や国の不平等をなくそう
(教育)すべての人に包摂的かつ公正な質の高い教育を確保し、生涯学習の機会を促進する。
(不平等)各国内及び各国間の不平等を是正する。
関連科目
人間文化・社会創造概説
履修条件
言語学に関する基礎的な知識を持っている方が望ましい。
連絡先
arimoto[AT]yamaguchi-u.ac.jp
オフィスアワー
メールで問い合わせてください。

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