タイトル

開講年度 開講学部等
2026 大学院人間社会科学研究科（修士課程）
開講学期 曜日時限 授業形態 AL（アクティブ・ラーニング）ポイント
前期 月1～2   3.0
時間割番号 科目名[英文名] 使用言語 単位数
2111000060 課題解決演習前期[Practical Problem-Solving（1st semester）] 日本語 2
担当教員（責任）[ローマ字表記] メディア授業
永井　涼子[NAGAI Ryoko] ー
担当教員[ローマ字表記]
永井　涼子　[NAGAI Ryoko]
特定科目区分   対象学生   対象年次 2～
ディプロマ・ポリシーに関わる項目 カリキュラムマップ(授業科目とDPとの対応関係はこちらから閲覧できます)
授業の目的と概要
目的：本授業は研究遂行能力の向上を目的とする。具体的には、先行研究の精査を通じ、関連テーマに関する知見を深めるとともに、そのデータ収集および分析方法について学び、それぞれの研究の方向性を体系的に整理する。
概要：本授業では、関連論文の講読を通して当該分野の最新の研究動向を把握し、各先行研究の学術的意義および位置づけを明確にする。次に、談話分析におけるデータの収集方法および分析方法、考察観点について、先行研究の精読を通じて学ぶ。これらのプロセスを通して、受講者が自ら研究を主体的に設計・実施・検証するための研究遂行能力の基盤を確立することを目指す。
授業の到達目標
指導教員との対話を通して専門性を明らかにしつつ、隣接・関連する分野等の知識を生かしながら、俯瞰（メタ）的・複眼的思考をもてるようになる（DP2）。研究の目的、方法、期待される成果などを特定しながら、「問題発見」「問題分析」「解決手法の提案」「提案手法の評価」などの能力を習得する（DP3）。
授業計画
【全体】
授業は基本的に与えられたテーマについてプレゼンテーションを行い、参加者との質疑応答やディスカッションを行うとともに、担当教員からのコメントを受け取る形で行う。授業は週１回の演習形式とし、相互評価・ディスカッションを通じて批判的思考も養成する。
項目 内容 授業時間外学習 備考
第1回 オリエンテーション
 		オリエンテーション
 		関連論文講読
プレゼンテーション作成
（目安時間：４時間）
第2回 演習 談話分析：聞き手の言語行動に関するプレゼンテーション、質疑応答、ディスカッション 関連論文講読
プレゼンテーション作成
（目安時間：４時間）
第3回 演習 談話分析：聞き手の言語行動に関するプレゼンテーション、質疑応答、ディスカッション 関連論文講読
プレゼンテーション作成
（目安時間：４時間）
第4回 演習 談話分析：話題に関するプレゼンテーション、質疑応答、ディスカッション 関連論文講読
プレゼンテーション作成
（目安時間：４時間）
第5回 演習 談話分析：話題に関するプレゼンテーション、質疑応答、ディスカッション 関連論文講読
プレゼンテーション作成
（目安時間：４時間）
第6回 演習 談話分析：談話構造に関するプレゼンテーション、質疑応答、ディスカッション 関連論文講読
プレゼンテーション作成
（目安時間：４時間）
第7回 演習 談話分析：談話構造に関するプレゼンテーション、質疑応答、ディスカッション 関連論文講読
プレゼンテーション作成
（目安時間：４時間）
第8回 演習 談話分析：語りに関するプレゼンテーション、質疑応答、ディスカッション 関連論文講読
プレゼンテーション作成
（目安時間：４時間）
第9回 演習 談話分析：語りに関するプレゼンテーション、質疑応答、ディスカッション 関連論文講読
プレゼンテーション作成
（目安時間：４時間）
第10回 演習 談話分析：語りに関するプレゼンテーション、質疑応答、ディスカッション 関連論文講読
プレゼンテーション作成
（目安時間：４時間）
第11回 演習 計量的分析方法（テキストマイニング）に関するプレゼンテーション、質疑応答、ディスカッション 関連論文講読
プレゼンテーション作成
（目安時間：４時間）
第12回 演習 計量的分析方法（テキストマイニング）に関するプレゼンテーション、質疑応答、ディスカッション 関連論文講読
プレゼンテーション作成
（目安時間：４時間）
第13回 演習 質的分析（コーディング・KJ法等）に関するプレゼンテーション、質疑応答、ディスカッション 関連論文講読
プレゼンテーション作成
（目安時間：４時間）
第14回 演習 質的分析（コーディング・KJ法等）に関するプレゼンテーション、質疑応答、ディスカッション 関連論文講読
プレゼンテーション作成
（目安時間：４時間）
第15回 演習 非言語行動分析に関するプレゼンテーション、質疑応答、ディスカッション 関連論文講読
プレゼンテーション作成
（目安時間：４時間）
第16回 ふり返り 総括
ふり返り 		授業全体を通しての学びの総括・ふり返り
（目安時間：４時間）
※AL（アクティブ・ラーニング）欄に関する注
・授業全体で、AL（アクティブ・ラーニング）が占める時間の割合を、それぞれの項目ごとに示しています。
・A〜Dのアルファベットは、以下の学修形態を指しています。
【A：グループワーク】、【B：ディスカッション・ディベート】、【C：フィールドワーク（実験・実習、演習を含む）】、【D：プレゼンテーション】
A: --%　B: 15%　C: --%　D: 15%
成績評価法
期末課題45%、宿題15%、授業内プレゼンテーション40%をもって評価する。
教科書にかかわる情報
備考
必要な文献は授業内で指示する。
参考書にかかわる情報
備考
必要な文献は授業内で指示する。
メッセージ
研究遂行能力の基礎をしっかり築きましょう。
キーワード
日本語コミュニケーション、談話分析
持続可能な開発目標（SDGs）

  • 質の高い教育をみんなに
(教育)すべての人に包摂的かつ公正な質の高い教育を確保し、生涯学習の機会を促進する。
関連科目
課題解決特論、課題解決能力特別演習、課題解決演習後期
履修条件
上級レベルの日本語能力を必要とする。また自身の研究に必要な専門的知識（談話分析あるいはコーパス言語学）を必要とする。
連絡先
nagair@yamaguchi-u.ac.jp
オフィスアワー
月曜日13:00-14:00（要アポイントメント）

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