タイトル

開講年度 開講学部等
2025 大学院人間社会科学研究科（修士課程）
開講学期 曜日時限 授業形態 AL（アクティブ・ラーニング）ポイント
後期集中 集中   7.0
時間割番号 科目名[英文名] 使用言語 単位数
2112000025 課題解決能力特別演習[Problem-Solving Skills Development Seminar] 日本語 2
担当教員（責任）[ローマ字表記] メディア授業
宮永 愛子[MIYANAGA Aiko] ー
担当教員[ローマ字表記]
宮永 愛子　[MIYANAGA Aiko]
特定科目区分   対象学生   対象年次  
ディプロマ・ポリシーに関わる項目 カリキュラムマップ(授業科目とDPとの対応関係はこちらから閲覧できます)
授業の目的と概要
指導教員のもとで、専門領域または関連領域の先行研究について学び、修士論文の執筆のために必要な論理的思考力、批判的思考力を身につけることを目指す。特に、語用論、社会言語的観点からの研究手法、分析方法を学び、自分が立てた研究課題を解決するための実践的な研究力を習得することを目指す。
授業の到達目標
指導教員のもとで、専門領域または関連領域に関する論文の書き方等の成果の公開に関連する知識・技能を修得する（DP3）。
授業計画
【全体】
授業の前半は、教員による講義形式で、専門領域および関連領域に関する研究知見の紹介を行う。後半は、輪番で受講生が研究の進捗状況を発表する。最終授業回までに、自身の立てた研究課題に合ったデータを収集し、分析が始められるようにする。なお、授業は東アジア研究科の博士課程の大学院生と合同で行う。
項目 内容 授業時間外学習 備考
第1回 オリエンテーション
 		受講者による研究分野紹介 文献の講読、発表の準備（3時間）
第2回 関連領域に関する講義 データの収集方法 文献の講読、発表の準備（3時間）
第3回 関連領域に関する講義 データの分析方法1 文献の講読、発表の準備（3時間）
第4回 関連領域に関する講義 データの分析方法2 文献の講読、発表の準備（3時間）
第5回 関連領域に関する講義 分析結果の考察1 文献の講読、発表の準備（3時間）
第6回 関連領域に関する講義 分析結果の考察2 文献の講読、発表の準備（3時間）
第7回 学生による発表・質疑応答 研究計画の報告 文献の講読、発表の準備（3時間）
第8回 学生による発表・質疑応答 研究計画の報告 文献の講読、発表の準備（3時間）
第9回 学生による発表・質疑応答 調査方法の検討 文献の講読、発表の準備（3時間）
第10回 学生による発表・質疑応答 調査方法の検討 文献の講読、発表の準備（3時間）
第11回 学生による発表・質疑応答 データの分析、報告 文献の講読、発表の準備（3時間）
第12回 学生による発表・質疑応答 データの分析、報告 文献の講読、発表の準備（3時間）
第13回 学生による発表・質疑応答 データの分析、報告 文献の講読、発表の準備（3時間）
第14回 学生による発表・質疑応答 考察 文献の講読、発表の準備（3時間）
第15回 学生による発表・質疑応答 考察 文献の講読、発表の準備（3時間）
※AL（アクティブ・ラーニング）欄に関する注
・授業全体で、AL（アクティブ・ラーニング）が占める時間の割合を、それぞれの項目ごとに示しています。
・A〜Dのアルファベットは、以下の学修形態を指しています。
【A：グループワーク】、【B：ディスカッション・ディベート】、【C：フィールドワーク（実験・実習、演習を含む）】、【D：プレゼンテーション】
A: --%　B: 30%　C: 20%　D: 20%
成績評価法
レポート（30％）、発表（40％）、質疑応答への参加度（30％）で評価する。
評価の観点は、以下のとおりである。
・関連領域の研究知見について十分に理解できているか
・修士論文の執筆に向けて具体的な調査計画が立てられているか
・データの分析に必要な研究方法を身につけられているか
・他者の研究内容に建設的なアドバイスができているか
教科書にかかわる情報
備考
資料は適宜コピーして配布する
参考書にかかわる情報
備考
参考図書は授業の中で紹介する
メッセージ
・積極的に議論に参加してください。
・他の人の発表にも積極的にコメントして、有意義な質疑応答の時間を作りましょう。
キーワード
日本語教育、語用論、社会言語学、会話分析、対照研究
持続可能な開発目標（SDGs）

関連科目
社会言語学特論
履修条件
連絡先
miyanaga@yamaguchi-u.ac.jp
オフィスアワー
金曜日13:00-14:30

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