山口大学教務システム - 3243020230-応用地質学特論

開講年度	開講学部等
2025	大学院創成科学研究科（博士前期）
開講学期	曜日時限	授業形態	AL（アクティブ・ラーニング）ポイント
通年	集中		3.0
時間割番号	科目名[英文名]			使用言語	単位数
3243020230	応用地質学特論			日本語	2
担当教員（責任）[ローマ字表記]					メディア授業
太田　岳洋[OHTA Takehiro]					ー
担当教員[ローマ字表記]
太田　岳洋　[OHTA Takehiro], 辻　智大　[TSUJI Tomohiro], 齊藤諒介　[SAITOH Ryosuke]
特定科目区分		対象学生		対象年次	1～2
ディプロマ・ポリシーに関わる項目			カリキュラムマップ(授業科目とDPとの対応関係はこちらから閲覧できます)

授業の目的と概要

目的：
１．応用地質学の様々な分野における現象を地球システムの観点から理解するために、課題の設定、問題解決の方策の立案と実施、結果の解析と評価といった一連の工程に関する考え方や知識、技術を習得する(DP1,2)。
２．現場の限られた時間の中で情報を最大限抽出し、議論する能力。そのために必要な知識を事前に身につける準備力。事後学習と現場で知り得た情報を有機的に結び付けて、問題を見出して解決する考察力を習得する（DP1,2）。

概要：
前半では、社会資本整備、自然災害、環境問題に関わる応用地質的現象について地球システムの観点および時間的・空間的な視点から解説するとともに、これら諸現象を理解、評価するための調査、解析の手法を説明する(DP1,2)。
後半では、応用地質学的な現場に行って実習を行う。実習の前に事前学習して必要な知識を身につけ、現場の限られた時間の中で最大限情報を抽出する。さらに、事後学習により、現場での知識と有機的に結び付けて、応用地質学的問題の解決に関する考察を行う（DP1,2）。

授業の到達目標

知識・理解の観点
　１．応用地質学に関する詳しい知識を身につける(DP1,2)。
　２．事前学習、事後学習で必要な知識を身につける（PD1,2）。
思考・判断の観点
　１．地球システムの観点に基づいて応用地質的現象を理解し、時間的・空間的に考察できる(DP1,2)。
　２．身につけた知識を活用して現場で情報を最大限抽出しすることができる。それと事後学習で得た知識を有機的に結び付けて、応用地質学的問題の解決について考察できる（DP1,2）。
関心・意欲の観点
　建設、防災、環境の諸問題と地質現象との関係について関心を持つ(DP2)。
態度の観点
　１．建設、自然災害、環境問題に関する問題の解決に積極的に取り組む(DP2)。
　２．現場で説明を待つのではなく、自ら必要な情報を抽出して、その場で諸問題について議論する姿勢。また、自ら質問して情報を得ようとする積極性。(PD1,2)
技能・表現の観点
　１．問題解決のための工程について理解する(DP2)。
　２．観察結果や応用地質学的問題の解決について、図と文章で適切に表現できる(DP1,2)。

授業計画

【全体】

社会資本整備、自然災害、環境問題における応用地質的な課題について、様々なケーススタディーを通じて、現象理解、課題設定、問題解決策について、講義および実習を行う。最後に、応用地質学的な問題を各自設定し、その解決方法についてのレポートを発表してもらう。

	項目	内容	授業時間外学習	備考

第1回	ガイダンス	授業の進め方と内容	シラバスを確認すること	担当教員の指示に従うこと

第2回

トンネルと応用地質１：トラブル事例

トラブル事例、原因と対応