山口大学教務システム - 3261220490-Disaster Mitigation

開講年度	開講学部等
2026	大学院創成科学研究科（博士前期）
開講学期	曜日時限	授業形態	AL（アクティブ・ラーニング）ポイント
前期集中	集中	講義
時間割番号	科目名[英文名]			使用言語	単位数
3261220490	Disaster Mitigation[Disaster Mitigation]			英語	2
担当教員（責任）[ローマ字表記]					メディア授業
大澤高浩[OHSAWA Takahiro]					ー
担当教員[ローマ字表記]
江口毅　[EGUCHI Tsuyoshi], 大澤高浩　[OHSAWA Takahiro]
特定科目区分		対象学生		対象年次
ディプロマ・ポリシーに関わる項目			カリキュラムマップ(授業科目とDPとの対応関係はこちらから閲覧できます)

授業の目的と概要

Chapter 1 世界の自然災害の概要。
Chapter 2 リモートセンシング(S.R.S)
Chapter 3 火山災害の概要とS.R.Sの応用
Chapter 4 豪災害の概要とS.R.Sの応用
Chapter 5 斜面災害の概要とS.R.Sの応用
Chapter 6 地震災害の概要とS.R.Sの応用
Chapter 7 津波災害の概要とS.R.Sの応用
Chapter 8 防災・減災
Chapter 9 防災情報システム
Chapter 10 国際協力
※各Chapterの内容や順番は変更することがあります。

授業の到達目標


様々な自然災害の起こるメカニズムを理解し、それら災害を防ぐ（防災）、あるいは低減する（減災）ための衛星リモートセンシングをはじめとする様々な技術や社会システムについて理解を深める。さらにはこの講義を通じて、積極的に防災・減災力をつけるための行動が取れるようになる。

授業計画

【全体】

複数の先生の連携で行います。
各先生の指示に従って準備をし、また復習をしてください。
具体的な内容は各先生が行います。

	項目	内容	授業時間外学習	備考

第1回	世界の自然災害の概要	世界の自然災害の概要	次の授業の準備のための指示。

第2回

衛星リモートセンシング(S.R.S)

次の授業の準備のための指示。

第3回

火山災害の概要とS.R.Sの応用

次の授業の準備のための指示。

第4回

豪災害の概要とS.R.Sの応用

次の授業の準備のための指示。

第5回

斜面災害の概要とS.R.Sの応用

次の授業の準備のための指示。

第6回

地震災害の概要とS.R.Sの応用

次の授業の準備のための指示。

第7回

津波災害の概要とS.R.Sの応用

次の授業の準備のための指示。

第8回

防災・減災

次の授業の準備のための指示。

第9回

防災情報システム

次の授業の準備のための指示。

第10回

国際協力

次の授業の準備のための指示。

第11回

脆弱性とリスク

次の授業の準備のための指示。

第12回

重要インフラ

次の授業の準備のための指示。

第13回

平時と緊急時の備え

次の授業の準備のための指示。

第14回

パンデミックにおける教訓

次の授業の準備のための指示。

第15回

複合災害

次の授業の準備のための指示。

第16回

予備

※AL（アクティブ・ラーニング）欄に関する注
・授業全体で、AL（アクティブ・ラーニング）が占める時間の割合を、それぞれの項目ごとに示しています。
・A〜Dのアルファベットは、以下の学修形態を指しています。
【A：グループワーク】、【B：ディスカッション・ディベート】、【C：フィールドワーク（実験・実習、演習を含む）】、【D：プレゼンテーション】

A: --%　B: --%　C: --%　D: --%

成績評価法

毎回のレポート 100％

教科書にかかわる情報

備考

講義に用いる資料は事前に配布します。

参考書にかかわる情報

備考

メッセージ

自然災害が増えています。自然災害による被害を最小限に食い止めるには、自然災害を知り、正しく恐れ、正しく準備することが必須です。
この講義では各種自然災害の発生メカニズム、被害の状況、対応の仕方を説明します。災害を低減するには事前に対策が重要です。と同時に災害が発生した時にいち早く被害状況を把握することが重要になります。そのために有効な衛星リモートセンシングについても説明します。この講義を通じて防災力をつけて頂ければと思います。

キーワード

自然災害、地震、津波、火山、土砂災害、洪水、高潮、防災対策、防災教育、衛星リモートセンシング、国際協力

持続可能な開発目標（SDGs）

(教育)すべての人に包摂的かつ公正な質の高い教育を確保し、生涯学習の機会を促進する。

(持続可能な都市)包摂的で安全かつ強靱（レジリエント）で持続可能な都市及び人間居住を実現する。

(気候変動)気候変動及びその影響を軽減するための緊急対策を講じる。

メディア授業