開講年度
開講学部等
2025
大学院創成科学研究科（博士前期）
開講学期
曜日時限
授業形態
AL（アクティブ・ラーニング）ポイント
前期前半
月1～2
講義
7.0
時間割番号
科目名[英文名]
使用言語
単位数
3261420350
ロジカルシンキング特論[Advanced Logical Thinking]
日本語
1
担当教員（責任）[ローマ字表記]
メディア授業
瀧本 浩一[TAKIMOTO Kohichi]
ー
担当教員[ローマ字表記]
瀧本 浩一 [TAKIMOTO Kohichi]
特定科目区分
対象学生
対象年次
ディプロマ・ポリシーに関わる項目
カリキュラムマップ(授業科目とDPとの対応関係はこちらから閲覧できます)
メディア授業
×
メディア授業とは，メディアを利用して遠隔方式により実施する授業の授業時数が，総授業時数の半数を超える授業をいいます。
メディア授業により取得した単位は，卒業要件として修得すべき単位のうち60単位を超えないものとされています。
授業の目的と概要
ロジカルシンキングの実践的な活用について学ぶ。論理的問題解決また論理的コミュニケーションのためのツールとマインドについて解説する。グループワークを通して修得した知識やスキルを確かめさせるとともに、コンピテンシーとしてコミュニケーション力やファシリテーション力、チームビルディング力も修得できるように取り組む。
授業の到達目標
・「論理的に物事の本質を捉える力（ツールとマインド）」を習得する。
・「誰にでもわかりやすく説明する力（ツールとマインド）」を習得する。
授業計画
【全体】
本講義は1人の教員で担当します。
各回において講義と演習を行います。学生どうしで活発な議論しましょう。
第１講：オリエンテーションとプロローグ
第２講：再確認・論理思考について
第３講：就活連敗続きのDENKOさんを救え!（その１：まずは問題の定義と解決に向けて）
第４講：就活連敗続きのDENKOさんを救え!（その２：ロジックツリーとイシューで本当に原因究明できるのか？）
第５講：就活連敗続きのDENKOさんを救え!（その３：ピラミッドストラクチャーで対策を検討で本当に大丈夫か？）
第６講：就活連敗続きのDENKOさんを救え!（その４：フレームワークでさらに明確に！、さらに強固に！）
第７講：元就の３本に束ねた矢は本当に強いか？ロジカルシンキング、クリティカルシンキング、ラテラルシンキングの強みと弱み
第８講：レビューとエピローグ
項目
内容
授業時間外学習
備考
第1回
講義：オリエンテーションとプロローグ
・ロジカルシンキングのあれこれ
・シーンに観るロジカルシンキングの実効性
・ロジカルシンキングの醸成と定着
授業外で、レポート作成を含む準備学習2時間と復習2時間の計4時間の学習を行うこと。
第2回
講義と演習：再確認・論理思考について
・論理ブロックの構築と組み合わせ
・演繹法と帰納法
授業外で、レポート作成を含む準備学習2時間と復習2時間の計4時間の学習を行うこと。
第3回
講義と演習：就活連敗続きのDENKOさんを救え!（その１：問題の定義と解決に向けて）
・実行(効)力のあるブレーンライティングとブレーンストーミング
・ファシリテーション力の強化の秘訣
授業外で、レポート作成を含む準備学習2時間と復習2時間の計4時間の学習を行うこと。
第4回
講義と演習：就活連敗続きのDENKOさんを救え!（その２：ロジックツリーとイシューで原因究明）
・絵に書いた餅、企画倒れにしたいためのロジックツリーとイシュー戦法
授業外で、レポート作成を含む準備学習2時間と復習2時間の計4時間の学習を行うこと。
第5回
講義と演習：就活連敗続きのDENKOさんを救え!（その３：ピラミッドストラクチャーで対策を検討）
・頭を冷静にして高みより分解してみせるピラミッドストラクチャー
授業外で、レポート作成を含む準備学習2時間と復習2時間の計4時間の学習を行うこと。
第6回
講義と演習：就活連敗続きのDENKOさんを救え!（その３：フレームワークでさらに明確に、さらに強固に）
「3C分析」「SWOT分析」「4P分析」「STP」「パーセプションマップ」を使い分ける
授業外で、レポート作成を含む準備学習2時間と復習2時間の計4時間の学習を行うこと。
第7回
講義と演習：元就の３本に束ねた矢は本当に強いか？ロジカルシンキング、クリティカルシンキング、ラテラルシンキングの強みと弱み
グローバル化と変革の世界で通用するツールの使い分け：
あらためて、ロジカルシンキング、クリティカルシンキング、ラテラルシンキングを考える
授業外で、レポート作成を含む準備学習2時間と復習2時間の計4時間の学習を行うこと。
第8回
レビューとエピローグ
本講義にて学んだツールとマインド、それらの活用方法をまとめる。
授業外で、レポート作成を含む準備学習2時間と復習2時間の計4時間の学習を行うこと。
※AL（アクティブ・ラーニング）欄に関する注
・授業全体で、AL（アクティブ・ラーニング）が占める時間の割合を、それぞれの項目ごとに示しています。
・A〜Dのアルファベットは、以下の学修形態を指しています。
【A：グループワーク】、【B：ディスカッション・ディベート】、【C：フィールドワーク（実験・実習、演習を含む）】、【D：プレゼンテーション】
A: 40% B: 20% C: --% D: 10%
成績評価法
成績評価は授業外レポート(全7回)で評価します。成績評価の配分はレポートで課す課題問題1問あたり10％(点)×10問＝100％(点)とし、全7回のレポートがすべて提出されていて、かつ合計点が60点以上なら合格とします。
なお、出席は欠格条件とし、2回以上の欠席は欠格とします。
教科書にかかわる情報
備考
必要に応じてMoodle上より提示します。
参考書にかかわる情報
備考
メッセージ
講義の情報や資料配布はMoodle上から提供しますので、毎週確認をしてください。
キーワード
ロジカルシンキング、ロジックツリー、ピラミッドストラクチャ
持続可能な開発目標（SDGs）
(教育)すべての人に包摂的かつ公正な質の高い教育を確保し、生涯学習の機会を促進する。
(インフラ、産業化、イノベーション)強靱（レジリエント）なインフラ構築、包摂的かつ持続可能な産業化の促進及びイノベーションの推進を図る。
(実施手段)持続可能な開発のための実施手段を強化し、グローバル・パートナーシップを活性化する。
関連科目
履修条件
１年次の基礎セミナーにおけるロジカルシンキングの知識を必要とする。
連絡先
連絡や問い合わせは修学支援システムのメッセージ機能からお願いします。
オフィスアワー
講義日
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