山口大学教務システム - 3263120180-学外特別実習

開講年度	開講学部等
2025	大学院創成科学研究科（博士前期）
開講学期	曜日時限	授業形態	AL（アクティブ・ラーニング）ポイント
通年集中	集中		10.0
時間割番号	科目名[英文名]			使用言語	単位数
3263120180	学外特別実習(SPIEDプログラム)[Specal Practice Program (SPIED)]			英語	2
担当教員（責任）[ローマ字表記]					メディア授業
森田実[MORITA Minoru]					ー
担当教員[ローマ字表記]
森田実　[MORITA Minoru]
特定科目区分		対象学生		対象年次
ディプロマ・ポリシーに関わる項目			カリキュラムマップ(授業科目とDPとの対応関係はこちらから閲覧できます)

授業の目的と概要

“Summer Program for !nnovative Engineering Design (SP!ED) ”は日本、中国、韓国、その他のアジア諸国の大学の学生とグループを組み，IoTやAIに関する新しいアイデアや製品を生み出す方法を学びます．このプログラムは主に機械，電気，情報技術分野の工学知識を持つ学生を対象としていますが，実践的なイノベーション教育を目指すため，海外の大学からは工業デザイン，経済学，人間科学，看護学など他分野からの学生も参加します．さまざまな国，さまざまな分野の学生が一堂に会し，国際的なチーム活動を通じて知識と経験を他の参加者とクロスさせ，新しいアイデアや製品を生み出す方法を学びます．

授業の到達目標


IoTやAIについて説明ができる製品設計法や課題解決法について説明できる海外の学生とのチームワークを積極的に行う事ができる英語によるプレゼンテーション

授業計画

【全体】

IoTやAIについて説明ができる
製品設計法や課題解決法について説明できる
海外の学生とのチームワークを積極的に行う事ができる
英語によるプレゼンテーションができる

	項目	内容	授業時間外学習	備考

第1回	ガイダンスとオリエンテーション	講義内容と実施方法を説明する	グループワーク交流学習時間の目安：4時間

第2回

アイデア創造

ブレインストーミング

アイデア発表の準備
学習時間の目安：4時間

第3回

アイデア発表会

ブレインストーミングで創造したアイデアを発表する

指摘内容ついて検討する
学習時間の目安：4時間

第4回

モデリングと発表準備

試作品のモデリングし2回目の発表準備をする．

発表資料作成
学習時間の目安：4時間

第5回

製品発表会①

制作する製品の発表をする

指摘内容についてまとめ，試作品の製作につなげる
学習時間の目安：4時間

第6回

プロトタイピングとブラッシュアップ

試作品のプロトタイプを作りブラッシュアップする．

試作品を完成させる
学習時間の目安：4時間

第7回

製品のブラッシュアップと最終発表準備

製品を完成させ発表準備をする

製品と発表資料を完成させる
学習時間の目安：4時間

第8回

最終発表会

最終発表と製品のデモンストレーションを行う

最終レポートを作成する

※AL（アクティブ・ラーニング）欄に関する注
・授業全体で、AL（アクティブ・ラーニング）が占める時間の割合を、それぞれの項目ごとに示しています。
・A〜Dのアルファベットは、以下の学修形態を指しています。
【A：グループワーク】、【B：ディスカッション・ディベート】、【C：フィールドワーク（実験・実習、演習を含む）】、【D：プレゼンテーション】

A: 70%　B: --%　C: 20%　D: 10%

成績評価法

レポート３０％，プレゼンテーション７０％

教科書にかかわる情報

備考

参考書にかかわる情報

参考書	書名	コンセプトが伝わるデザインのロジック				ISBN	9784802511643
参考書	著者名	OCHABI Institute著	出版社	ビー・エヌ・エヌ				出版年	2020

参考書	書名	Arduinoで学ぶ組込みシステム入門				ISBN	9784627818323
参考書	著者名	猪股俊光著	出版社	森北出版				出版年	2023

参考書	書名	Unityシミュレーションで学ぶ人工知能と人工生命 : 創って理解するAI				ISBN	9784274229107
参考書	著者名	伊庭斉志, MIT/Mind Render開発グループ共編	出版社	オーム社				出版年	2022

備考

参考書２，３は山口大学図書館の電子ブックで閲覧できます．

メッセージ

キーワード

持続可能な開発目標（SDGs）

(教育)すべての人に包摂的かつ公正な質の高い教育を確保し、生涯学習の機会を促進する。

(実施手段)持続可能な開発のための実施手段を強化し、グローバル・パートナーシップを活性化する。

メディア授業