山口大学教務システム - 3263310035-化学系ゼミナールⅠ

開講年度	開講学部等
2024	大学院創成科学研究科（博士前期）
開講学期	曜日時限	授業区分	AL（アクティブ・ラーニング）ポイント	YFL育成プログラム
通年集中(秋)	集中		11.9
時間割番号	科目名[英文名]			使用言語	単位数
3263310035	化学系ゼミナールⅠ[Seminar on Chemistry I]			日本語	2
担当教員（責任）[ローマ字表記]					メディア授業
西形孝司[NISHIKATA Takashi]					ー
担当教員[ローマ字表記]
西形孝司　[NISHIKATA Takashi]
区分		対象学生	秋入学者用	対象年次	1～
ディプロマ・ポリシーに関わる項目			カリキュラムマップ(授業科目とDPとの対応関係はこちらから閲覧できます)

開設科目名（英訳）

Seminar on Chemistry I

概要

研究指導教員を交えた研究室のセミナーに参加し，研究結果や議論，関連論文の調査，研究報告会を通じて理解を深める。
博士前期課程1年次に履修する。

一般目標

修士論文・研究を行うために必要な専門的知識，分析技術，計画能力，コミュニケーション能力を身に付けることができる。

授業の到達目標

知識・理解の観点	修士論文・研究を行うために必要な専門的知識
思考・判断の観点	修士論文・研究を行うために必要な分析技術，計画能力
技能・表現の観点	修士論文・研究を行うために必要なコミュニケーション能力

授業計画

【全体】

指導教員の研究室で行い，実施計画は教員と学生が協議して決定する。

	項目	内容	授業外指示	授業記録	※
	項目	内容	授業外指示	授業記録	A	B	C	D	E	F
第1回	研究室のセミナー	研究室のセミナーに参加、研究活動の進捗などの発表と研究室の他のメンバーの発表に対する討論	各自研究発表に備えて、各自の研究成果を纏めておくこと		【中】（授業時間の15％〜50％）	【多】（授業時間の50％超）	【中】（授業時間の15％〜50％）	【多】（授業時間の50％超）	【あり】	-----


第2回	研究室のセミナー	研究室のセミナーに参加、研究活動の進捗などの発表と研究室の他のメンバーの発表に対する討論	各自研究発表に備えて、各自の研究成果を纏めておくこと		【中】（授業時間の15％〜50％）	【多】（授業時間の50％超）	【多】（授業時間の50％超）	【多】（授業時間の50％超）	【あり】	-----


第3回	研究室のセミナー	研究室のセミナーに参加、研究活動の進捗などの発表と研究室の他のメンバーの発表に対する討論	各自研究発表に備えて、各自の研究成果を纏めておくこと		【中】（授業時間の15％〜50％）	【多】（授業時間の50％超）	【多】（授業時間の50％超）	【多】（授業時間の50％超）	【あり】	-----


第4回	研究室のセミナー	研究室のセミナーに参加、研究活動の進捗などの発表と研究室の他のメンバーの発表に対する討論	各自研究発表に備えて、各自の研究成果を纏めておくこと		【中】（授業時間の15％〜50％）	【多】（授業時間の50％超）	【多】（授業時間の50％超）	【多】（授業時間の50％超）	【あり】	-----


第5回	研究室のセミナー	研究室のセミナーに参加、研究活動の進捗などの発表と研究室の他のメンバーの発表に対する討論	各自研究発表に備えて、各自の研究成果を纏めておくこと		【中】（授業時間の15％〜50％）	【多】（授業時間の50％超）	【多】（授業時間の50％超）	【多】（授業時間の50％超）	【あり】	-----


第6回	研究室のセミナー	研究室のセミナーに参加、研究活動の進捗などの発表と研究室の他のメンバーの発表に対する討論	各自研究発表に備えて、各自の研究成果を纏めておくこと		【中】（授業時間の15％〜50％）	【多】（授業時間の50％超）	【多】（授業時間の50％超）	【多】（授業時間の50％超）	【あり】	-----


第7回	研究室のセミナー	研究室のセミナーに参加、研究活動の進捗などの発表と研究室の他のメンバーの発表に対する討論	各自研究発表に備えて、各自の研究成果を纏めておくこと		【中】（授業時間の15％〜50％）	【多】（授業時間の50％超）	【多】（授業時間の50％超）	【多】（授業時間の50％超）	【あり】	-----


第8回	研究室のセミナー	研究室のセミナーに参加、研究活動の進捗などの発表と研究室の他のメンバーの発表に対する討論	各自研究発表に備えて、各自の研究成果を纏めておくこと		【中】（授業時間の15％〜50％）	【多】（授業時間の50％超）	【多】（授業時間の50％超）	【多】（授業時間の50％超）	【あり】	-----


第9回	研究室のセミナー	研究室のセミナーに参加、研究活動の進捗などの発表と研究室の他のメンバーの発表に対する討論	各自研究発表に備えて、各自の研究成果を纏めておくこと		【中】（授業時間の15％〜50％）	【多】（授業時間の50％超）	【多】（授業時間の50％超）	【多】（授業時間の50％超）	【あり】	-----


第10回	研究室のセミナー	研究室のセミナーに参加、研究活動の進捗などの発表と研究室の他のメンバーの発表に対する討論	各自研究発表に備えて、各自の研究成果を纏めておくこと		【中】（授業時間の15％〜50％）	【多】（授業時間の50％超）	【多】（授業時間の50％超）	【多】（授業時間の50％超）	【あり】	-----


第11回	研究室のセミナー	研究室のセミナーに参加、研究活動の進捗などの発表と研究室の他のメンバーの発表に対する討論	各自研究発表に備えて、各自の研究成果を纏めておくこと		【中】（授業時間の15％〜50％）	【多】（授業時間の50％超）	【多】（授業時間の50％超）	【多】（授業時間の50％超）	【あり】	-----


第12回	研究室のセミナー	研究室のセミナーに参加、研究活動の進捗などの発表と研究室の他のメンバーの発表に対する討論	各自研究発表に備えて、各自の研究成果を纏めておくこと		【中】（授業時間の15％〜50％）	【多】（授業時間の50％超）	【多】（授業時間の50％超）	【多】（授業時間の50％超）	【あり】	-----


第13回	研究室のセミナー	研究室のセミナーに参加、研究活動の進捗などの発表と研究室の他のメンバーの発表に対する討論	各自研究発表に備えて、各自の研究成果を纏めておくこと		【中】（授業時間の15％〜50％）	【多】（授業時間の50％超）	【多】（授業時間の50％超）	【多】（授業時間の50％超）	【あり】	-----


第14回	研究室のセミナー	研究室のセミナーに参加、研究活動の進捗などの発表と研究室の他のメンバーの発表に対する討論	各自研究発表に備えて、各自の研究成果を纏めておくこと		【中】（授業時間の15％〜50％）	【多】（授業時間の50％超）	【多】（授業時間の50％超）	【多】（授業時間の50％超）	【あり】	-----


第15回	研究室のセミナー	研究室のセミナーに参加、研究活動の進捗などの発表と研究室の他のメンバーの発表に対する討論	各自研究発表に備えて、各自の研究成果を纏めておくこと		【中】（授業時間の15％〜50％）	【多】（授業時間の50％超）	【多】（授業時間の50％超）	【多】（授業時間の50％超）	【あり】	-----

※AL（アクティブ・ラーニング）欄に関する注　
①A〜Fのアルファベットは、以下の学修形態を指しています。
【A：グループワーク】、【B：ディスカッション・ディベート】、【C：フィールドワーク（実験・実習、演習を含む）】、【D：プレゼンテーション】
【E：振り返り】、【F：宿題】
②【多】、【中】、【少】は授業時間内におけるALが占める時間の割合を指しています。
【多】：授業時間の50％超、【中】：授業時間の15％〜50％、【少】：授業時間の15％未満。「振り返り」と「宿題」については該当する場合に【あり】と表示されます。

成績評価法

【全体】

到達目標の達成度により成績を評価する。

【観点別】

	知識・理解	思考・判断	関心・意欲	態度	技能・表現	その他	評価割合（％）	JABEE収集資料
定期試験（中間・期末試験）	---	---	---	---	---	---	---	---
小テスト・授業内レポート	---	---	---	---	---	---	---	---
宿題・授業外レポート	---	---	---	---	---	---	---	---
授業態度・授業への参加度	◎	◎	---	---	◎	---	50%	---
受講者の発表（プレゼン）・授業内での制作作品	◎	◎	---	---	◎	---	50%	---
演習	---	---	---	---	---	---	---	---
出席	---	---	---	---	---	---	欠格条件	---
その他	---	---	---	---	---	---	---	---