山口大学教務システム - 3273170005-専門英語特別演習

開講年度	開講学部等
2024	大学院創成科学研究科（博士前期）
開講学期	曜日時限	授業区分	AL（アクティブ・ラーニング）ポイント	YFL育成プログラム
２年通年	集中
時間割番号	科目名[英文名]			使用言語	単位数
3273170005	専門英語特別演習[Special Seminar for Scientific English]			日本語	1
担当教員（責任）[ローマ字表記]					メディア授業
高橋肇[TAKAHASHI Tadashi]					ー
担当教員[ローマ字表記]
高橋肇　[TAKAHASHI Tadashi]
区分		対象学生		対象年次	1
ディプロマ・ポリシーに関わる項目			カリキュラムマップ(授業科目とDPとの対応関係はこちらから閲覧できます)

開設科目名（英訳）

Special Training in Professional English

概要

作物学に関係する外国語論文や外国語教科書を紹介し、討論する。

一般目標

英語で書かれた専門書や学術論文の講読や輪読を通して、修士論文研究で必要となる英語読解力及び専門力を養う。

授業の到達目標

知識・理解の観点	専門書や学術論文の内容について、要約し説明できる。
思考・判断の観点	専門書や学術論文の内容について、課題や方法論に係る問題点等を指摘できる。
関心・意欲の観点	学術研究の基本的枠組を理解し、卒業研究テーマの探索・決定に役立てる。
態度の観点	主体的に学習にとりくむことができる。
技能・表現の観点	正しい日本語で文章を作成できる。

授業計画

【全体】

作物学、とくに修士論文テーマに関する英語の先行研究文献を検索し、その中の重要なものについて詳しく紹介し、討論する。

	項目	内容	授業外指示	授業記録	※
	項目	内容	授業外指示	授業記録	A	B	C	D	E	F
第1回	英語文献の紹介・発表	英語で執筆された文献を検索・収集して、自身の研究に深く関わるものを紹介・発表する。	文献を収集・リスト化し、関連の深いものを熟読しておく（４時間）		-----	-----	-----	-----	-----	-----


第2回	英語文献の紹介・発表	英語で執筆された文献を検索・収集して、自身の研究に深く関わるものを紹介・発表する。	文献を収集・リスト化し、関連の深いものを熟読しておく（４時間）		-----	-----	-----	-----	-----	-----


第3回	英語文献の紹介・発表	英語で執筆された文献を検索・収集して、自身の研究に深く関わるものを紹介・発表する。	文献を収集・リスト化し、関連の深いものを熟読しておく（４時間）		-----	-----	-----	-----	-----	-----


第4回	英語文献の紹介・発表	英語で執筆された文献を検索・収集して、自身の研究に深く関わるものを紹介・発表する。	文献を収集・リスト化し、関連の深いものを熟読しておく（４時間）		-----	-----	-----	-----	-----	-----


第5回	英語文献の紹介・発表	英語で執筆された文献を検索・収集して、自身の研究に深く関わるものを紹介・発表する。	文献を収集・リスト化し、関連の深いものを熟読しておく（４時間）		-----	-----	-----	-----	-----	-----


第6回	英語文献の紹介・発表	英語で執筆された文献を検索・収集して、自身の研究に深く関わるものを紹介・発表する。	文献を収集・リスト化し、関連の深いものを熟読しておく（４時間）		-----	-----	-----	-----	-----	-----


第7回	英語文献の紹介・発表	英語で執筆された文献を検索・収集して、自身の研究に深く関わるものを紹介・発表する。	文献を収集・リスト化し、関連の深いものを熟読しておく（４時間）		-----	-----	-----	-----	-----	-----

※AL（アクティブ・ラーニング）欄に関する注　
①A〜Fのアルファベットは、以下の学修形態を指しています。
【A：グループワーク】、【B：ディスカッション・ディベート】、【C：フィールドワーク（実験・実習、演習を含む）】、【D：プレゼンテーション】
【E：振り返り】、【F：宿題】
②【多】、【中】、【少】は授業時間内におけるALが占める時間の割合を指しています。
【多】：授業時間の50％超、【中】：授業時間の15％〜50％、【少】：授業時間の15％未満。「振り返り」と「宿題」については該当する場合に【あり】と表示されます。

成績評価法

【全体】

英文の文献を含めて作成した修士論文テーマに関するレビューについて評価・判断する。

【観点別】

	知識・理解	思考・判断	関心・意欲	態度	技能・表現	その他	評価割合（％）	JABEE収集資料
定期試験（中間・期末試験）	---	---	---	---	---	---	評価に加えず	---
小テスト・授業内レポート	---	---	---	---	---	---	評価に加えず	---
宿題・授業外レポート	◎	◎	◎	○	◎	---	80%	---
授業態度・授業への参加度	---	---	---	---	---	---	評価に加えず	---
受講者の発表（プレゼン）・授業内での制作作品	◎	◎	◎	◎	◎	---	20%	---
演習	---	---	---	---	---	---	評価に加えず	---
出席	---	---	---	---	---	---	欠格条件	---
その他	---	---	---	---	---	---	評価に加えず	---

教科書にかかわる情報

備考

教科書は用いない

参考書にかかわる情報

備考

参考書はとくに指定しない

メッセージ

自身の研究に関係する英語の文献を検索・収集し、読んで理解しておくこと。

キーワード

英語文献、作物学

持続可能な開発目標（SDGs）

メディア授業