山口大学教務システム - 3273170008-専門英語特別演習

開講年度	開講学部等
2024	大学院創成科学研究科（博士前期）
開講学期	曜日時限	授業区分	AL（アクティブ・ラーニング）ポイント	YFL育成プログラム
２年通年	集中		9.7
時間割番号	科目名[英文名]			使用言語	単位数
3273170008	専門英語特別演習[Special Seminar for Scientific English]			日本語	1
担当教員（責任）[ローマ字表記]					メディア授業
鈴木賢士[SUZUKI Kenji]					ー
担当教員[ローマ字表記]
鈴木賢士　[SUZUKI Kenji]
区分		対象学生		対象年次	1
ディプロマ・ポリシーに関わる項目			カリキュラムマップ(授業科目とDPとの対応関係はこちらから閲覧できます)

開設科目名（英訳）

Special Seminar for Scientific English

概要

気象学に関係する外国語論文や外国語教科書を紹介し、討論する。

一般目標

英語で書かれた専門書や学術論文の講読や輪読を通して、卒業研究で必要となる英語読解力及び専門力を養う。

授業の到達目標

知識・理解の観点	専門書や学術論文の内容について、要約し説明できる。
思考・判断の観点	専門書や学術論文の内容について、課題や方法論に係る問題点等を指摘できる。
関心・意欲の観点	学術研究の基本的枠組を理解し、卒業研究テーマの探索・決定に役立てる。

授業計画

【全体】

気象学に関係する外国語論文や外国語教科書を指定し、少人数・参加型の授業を行う。

	項目	内容	授業外指示	授業記録	※
	項目	内容	授業外指示	授業記録	A	B	C	D	E	F
第1回	学術論文の検索－基礎的ノウハウ	論文検索の方法、論文の構成など基本的事項を学ぶ	指示に従い自己学習（4時間程度）を行うこと		【中】（授業時間の15％〜50％）	【中】（授業時間の15％〜50％）	【中】（授業時間の15％〜50％）	【中】（授業時間の15％〜50％）	-----	【あり】


第2回	外国語論文や外国語教科書の講読・輪読・レポート	気象学に関連する外国語論文や外国語教科書を読み、討論し、研究遂行に必要な英語力を養う	指示に従い自己学習（4時間程度）を行うこと		【中】（授業時間の15％〜50％）	【中】（授業時間の15％〜50％）	【多】（授業時間の50％超）	【中】（授業時間の15％〜50％）	-----	【あり】


第3回	外国語論文や外国語教科書の講読・輪読・レポート	気象学に関連する外国語論文や外国語教科書を読み、討論し、研究遂行に必要な英語力を養う	指示に従い自己学習（4時間程度）を行うこと		【中】（授業時間の15％〜50％）	【中】（授業時間の15％〜50％）	【多】（授業時間の50％超）	【中】（授業時間の15％〜50％）	-----	【あり】


第4回	外国語論文や外国語教科書の講読・輪読・レポート	気象学に関連する外国語論文や外国語教科書を読み、討論し、研究遂行に必要な英語力を養う	指示に従い自己学習（4時間程度）を行うこと		【中】（授業時間の15％〜50％）	【中】（授業時間の15％〜50％）	【多】（授業時間の50％超）	【中】（授業時間の15％〜50％）	-----	【あり】


第5回	外国語論文や外国語教科書の講読・輪読・レポート	気象学に関連する外国語論文や外国語教科書を読み、討論し、研究遂行に必要な英語力を養う	指示に従い自己学習（4時間程度）を行うこと		【中】（授業時間の15％〜50％）	【中】（授業時間の15％〜50％）	【多】（授業時間の50％超）	【中】（授業時間の15％〜50％）	-----	【あり】


第6回	外国語論文や外国語教科書の講読・輪読・レポート	気象学に関連する外国語論文や外国語教科書を読み、討論し、研究遂行に必要な英語力を養う	指示に従い自己学習（4時間程度）を行うこと		【中】（授業時間の15％〜50％）	【中】（授業時間の15％〜50％）	【多】（授業時間の50％超）	【中】（授業時間の15％〜50％）	-----	【あり】


第7回	外国語論文や外国語教科書の講読・輪読・レポート	気象学に関連する外国語論文や外国語教科書を読み、討論し、研究遂行に必要な英語力を養う	指示に従い自己学習（4時間程度）を行うこと		【中】（授業時間の15％〜50％）	【中】（授業時間の15％〜50％）	【多】（授業時間の50％超）	-----	-----	【あり】


第8回	外国語論文や外国語教科書の講読・輪読・レポート	気象学に関連する外国語論文や外国語教科書を読み、討論し、研究遂行に必要な英語力を養う	指示に従い自己学習（4時間程度）を行うこと		【中】（授業時間の15％〜50％）	【中】（授業時間の15％〜50％）	【多】（授業時間の50％超）	【中】（授業時間の15％〜50％）	-----	【あり】


第9回	外国語論文や外国語教科書の講読・輪読・レポート	気象学に関連する外国語論文や外国語教科書を読み、討論し、研究遂行に必要な英語力を養う	指示に従い自己学習（4時間程度）を行うこと		【中】（授業時間の15％〜50％）	【中】（授業時間の15％〜50％）	【多】（授業時間の50％超）	【中】（授業時間の15％〜50％）	-----	【あり】


第10回	外国語論文や外国語教科書の講読・輪読・レポート	気象学に関連する外国語論文や外国語教科書を読み、討論し、研究遂行に必要な英語力を養う	指示に従い自己学習（4時間程度）を行うこと		【中】（授業時間の15％〜50％）	【中】（授業時間の15％〜50％）	【多】（授業時間の50％超）	【中】（授業時間の15％〜50％）	-----	【あり】


第11回	外国語論文や外国語教科書の講読・輪読・レポート	気象学に関連する外国語論文や外国語教科書を読み、討論し、研究遂行に必要な英語力を養う	指示に従い自己学習（4時間程度）を行うこと		-----	【中】（授業時間の15％〜50％）	【多】（授業時間の50％超）	【中】（授業時間の15％〜50％）	-----	【あり】


第12回	外国語論文や外国語教科書の講読・輪読・レポート	気象学に関連する外国語論文や外国語教科書を読み、討論し、研究遂行に必要な英語力を養う	指示に従い自己学習（4時間程度）を行うこと		【中】（授業時間の15％〜50％）	【中】（授業時間の15％〜50％）	【多】（授業時間の50％超）	【中】（授業時間の15％〜50％）	-----	【あり】


第13回	外国語論文や外国語教科書の講読・輪読・レポート	気象学に関連する外国語論文や外国語教科書を読み、討論し、研究遂行に必要な英語力を養う	指示に従い自己学習（4時間程度）を行うこと		【中】（授業時間の15％〜50％）	【中】（授業時間の15％〜50％）	【多】（授業時間の50％超）	【中】（授業時間の15％〜50％）	-----	【あり】


第14回	外国語論文や外国語教科書の講読・輪読・レポート	気象学に関連する外国語論文や外国語教科書を読み、討論し、研究遂行に必要な英語力を養う	指示に従い自己学習（4時間程度）を行うこと		【中】（授業時間の15％〜50％）	【中】（授業時間の15％〜50％）	【多】（授業時間の50％超）	【中】（授業時間の15％〜50％）	-----	【あり】


第15回	外国語論文や外国語教科書の講読・輪読・レポート	気象学に関連する外国語論文や外国語教科書を読み、討論し、研究遂行に必要な英語力を養う	指示に従い自己学習（4時間程度）を行うこと		【中】（授業時間の15％〜50％）	【中】（授業時間の15％〜50％）	【多】（授業時間の50％超）	【中】（授業時間の15％〜50％）	-----	【あり】

※AL（アクティブ・ラーニング）欄に関する注　
①A〜Fのアルファベットは、以下の学修形態を指しています。
【A：グループワーク】、【B：ディスカッション・ディベート】、【C：フィールドワーク（実験・実習、演習を含む）】、【D：プレゼンテーション】
【E：振り返り】、【F：宿題】
②【多】、【中】、【少】は授業時間内におけるALが占める時間の割合を指しています。
【多】：授業時間の50％超、【中】：授業時間の15％〜50％、【少】：授業時間の15％未満。「振り返り」と「宿題」については該当する場合に【あり】と表示されます。

成績評価法

【全体】

授業態度・授業への参加度、出席などを総合的に判断する。

【観点別】

	知識・理解	思考・判断	関心・意欲	態度	技能・表現	その他	評価割合（％）	JABEE収集資料
定期試験（中間・期末試験）	---	---	---	---	---	---	評価に加えず	---
小テスト・授業内レポート	◎	---	---	---	---	---	20%	---
宿題・授業外レポート	◎	---	---	---	---	---	評価に加えず	---
授業態度・授業への参加度	◎	◎	◎	---	---	---	20%	---
受講者の発表（プレゼン）・授業内での制作作品	◎	◎	◎	---	---	---	60%	---
演習	◎	---	---	---	---	---	評価に加えず	---
出席	---	---	---	---	---	---	欠格条件	---
その他	---	---	---	---	---	---	評価に加えず	---

教科書にかかわる情報

備考

該当なし

参考書にかかわる情報

備考

該当なし

メッセージ

先行研究などの卒業研究に必要な関連する英語論文を読める専門的な英語力を身につけてほしい

キーワード

専門英語

持続可能な開発目標（SDGs）

(気候変動)気候変動及びその影響を軽減するための緊急対策を講じる。

メディア授業