山口大学教務システム - 3273170011-専門英語特別演習

開講年度	開講学部等
2024	大学院創成科学研究科（博士前期）
開講学期	曜日時限	授業区分	AL（アクティブ・ラーニング）ポイント	YFL育成プログラム
２年通年	集中		4.0
時間割番号	科目名[英文名]			使用言語	単位数
3273170011	専門英語特別演習[Special Seminar for Scientific English]			日本語	1
担当教員（責任）[ローマ字表記]					メディア授業
金貞希[KIM Junghee]					ー
担当教員[ローマ字表記]
金貞希　[KIM Junghee]
区分		対象学生		対象年次	1
ディプロマ・ポリシーに関わる項目			カリキュラムマップ(授業科目とDPとの対応関係はこちらから閲覧できます)

開設科目名（英訳）

Special Training in Professional English

概要

各自の研究室において、研究分野に関連する英語で書かれた専門書や学術論文を講読・輪読し、学生主体のセミナー形式で英語による内容の発表、ディスカッションを行い、それを通して研究者・技術者としての専門的知識を深めるとともに、英語の読解力、プレゼンテーション能力、コミュニケーション能力を向上させる。

一般目標

研究分野に関する科学的、論理的思考を高めるとともに、専門書や学術論文の内容を要約して説明し、課題や方法論に係る問題点等を指摘できるようなる。また、研究を構築し実施するための基本的な能力を養うとともに、英語論文の読解力、プレゼンテーション能力、コミュニケーション能力の向上を図る。

授業の到達目標

知識・理解の観点	専門書や学術論文の内容について、要約し説明できる。
思考・判断の観点	専門書や学術論文の内容について、課題や方法論に係る問題点等を指摘できる。
関心・意欲の観点	学術研究の基本的枠組を理解し、自身の研究テーマの探索・決定に役立てる。
態度の観点	論文の内容を理解し，それらについての討論に参加できる
技能・表現の観点	英語論文の読解力、プレゼンテーション能力、コミュニケーション能力の向上

授業計画

【全体】

英語で書かれた専門書・学術論文の講読・輪読、発表及びディスカッション

	項目	内容	授業外指示	授業記録	※
	項目	内容	授業外指示	授業記録	A	B	C	D	E	F
第1回	英語で書かれた専門書・学術論文の講読・輪読、発表及びディスカッション	担当者が英語文献を翻訳して内容を紹介し，参加者全員で質疑応答を行う。	「予習・復習　(学修時間の目安：４時間以上)」		-----	【中】（授業時間の15％〜50％）	-----	【中】（授業時間の15％〜50％）	-----	-----


第2回	英語で書かれた専門書・学術論文の講読・輪読、発表及びディスカッション	担当者が英語文献を翻訳して内容を紹介し，参加者全員で質疑応答を行う。	「予習・復習　(学修時間の目安：４時間以上)」		-----	【中】（授業時間の15％〜50％）	-----	【中】（授業時間の15％〜50％）	-----	-----


第3回	英語で書かれた専門書・学術論文の講読・輪読、発表及びディスカッション	担当者が英語文献を翻訳して内容を紹介し，参加者全員で質疑応答を行う。	「予習・復習　(学修時間の目安：４時間以上)」		-----	【中】（授業時間の15％〜50％）	-----	【中】（授業時間の15％〜50％）	-----	-----


第4回	英語で書かれた専門書・学術論文の講読・輪読、発表及びディスカッション	担当者が英語文献を翻訳して内容を紹介し，参加者全員で質疑応答を行う。	「予習・復習　(学修時間の目安：４時間以上)」		-----	【中】（授業時間の15％〜50％）	-----	【中】（授業時間の15％〜50％）	-----	-----


第5回	英語で書かれた専門書・学術論文の講読・輪読、発表及びディスカッション	担当者が英語文献を翻訳して内容を紹介し，参加者全員で質疑応答を行う。	「予習・復習　(学修時間の目安：４時間以上)」		-----	【中】（授業時間の15％〜50％）	-----	【中】（授業時間の15％〜50％）	-----	-----


第6回	英語で書かれた専門書・学術論文の講読・輪読、発表及びディスカッション	担当者が英語文献を翻訳して内容を紹介し，参加者全員で質疑応答を行う。	「予習・復習　(学修時間の目安：４時間以上)」		-----	【中】（授業時間の15％〜50％）	-----	【中】（授業時間の15％〜50％）	-----	-----


第7回	英語で書かれた専門書・学術論文の講読・輪読、発表及びディスカッション	担当者が英語文献を翻訳して内容を紹介し，参加者全員で質疑応答を行う。	「予習・復習　(学修時間の目安：４時間以上)」		-----	【中】（授業時間の15％〜50％）	-----	【中】（授業時間の15％〜50％）	-----	-----


第8回	英語で書かれた専門書・学術論文の講読・輪読、発表及びディスカッション	担当者が英語文献を翻訳して内容を紹介し，参加者全員で質疑応答を行う。	「予習・復習　(学修時間の目安：４時間以上)」		-----	【中】（授業時間の15％〜50％）	-----	【中】（授業時間の15％〜50％）	-----	-----


第9回	英語で書かれた専門書・学術論文の講読・輪読、発表及びディスカッション	担当者が英語文献を翻訳して内容を紹介し，参加者全員で質疑応答を行う。	「予習・復習　(学修時間の目安：４時間以上)」		-----	【中】（授業時間の15％〜50％）	-----	【中】（授業時間の15％〜50％）	-----	-----


第10回	英語で書かれた専門書・学術論文の講読・輪読、発表及びディスカッション	担当者が英語文献を翻訳して内容を紹介し，参加者全員で質疑応答を行う。	「予習・復習　(学修時間の目安：４時間以上)」		-----	【中】（授業時間の15％〜50％）	-----	【中】（授業時間の15％〜50％）	-----	-----


第11回	英語で書かれた専門書・学術論文の講読・輪読、発表及びディスカッション	担当者が英語文献を翻訳して内容を紹介し，参加者全員で質疑応答を行う。	「予習・復習　(学修時間の目安：４時間以上)」		-----	【中】（授業時間の15％〜50％）	-----	【中】（授業時間の15％〜50％）	-----	-----


第12回	英語で書かれた専門書・学術論文の講読・輪読、発表及びディスカッション	担当者が英語文献を翻訳して内容を紹介し，参加者全員で質疑応答を行う。	「予習・復習　(学修時間の目安：４時間以上)」		-----	【中】（授業時間の15％〜50％）	-----	【中】（授業時間の15％〜50％）	-----	-----


第13回	英語で書かれた専門書・学術論文の講読・輪読、発表及びディスカッション	担当者が英語文献を翻訳して内容を紹介し，参加者全員で質疑応答を行う。	「予習・復習　(学修時間の目安：４時間以上)」		-----	【中】（授業時間の15％〜50％）	-----	【中】（授業時間の15％〜50％）	-----	-----


第14回	英語で書かれた専門書・学術論文の講読・輪読、発表及びディスカッション	担当者が英語文献を翻訳して内容を紹介し，参加者全員で質疑応答を行う。	「予習・復習　(学修時間の目安：４時間以上)」		-----	【中】（授業時間の15％〜50％）	-----	【中】（授業時間の15％〜50％）	-----	-----


第15回	英語で書かれた専門書・学術論文の講読・輪読、発表及びディスカッション	担当者が英語文献を翻訳して内容を紹介し，参加者全員で質疑応答を行う。	「予習・復習　(学修時間の目安：４時間以上)」		-----	【中】（授業時間の15％〜50％）	-----	【中】（授業時間の15％〜50％）	-----	-----

※AL（アクティブ・ラーニング）欄に関する注　
①A〜Fのアルファベットは、以下の学修形態を指しています。
【A：グループワーク】、【B：ディスカッション・ディベート】、【C：フィールドワーク（実験・実習、演習を含む）】、【D：プレゼンテーション】
【E：振り返り】、【F：宿題】
②【多】、【中】、【少】は授業時間内におけるALが占める時間の割合を指しています。
【多】：授業時間の50％超、【中】：授業時間の15％〜50％、【少】：授業時間の15％未満。「振り返り」と「宿題」については該当する場合に【あり】と表示されます。

成績評価法

【全体】

授業への準備、授業における発言、発表と文献等の読解力、説明力を評価する。

【観点別】

	知識・理解	思考・判断	関心・意欲	態度	技能・表現	その他	評価割合（％）	JABEE収集資料
定期試験（中間・期末試験）	---	---	---	---	---	---	---	---
小テスト・授業内レポート	---	---	---	---	---	---	---	---
宿題・授業外レポート	---	---	---	---	---	---	---	---
授業態度・授業への参加度	◎	---	---	---	---	---	40%	---
受講者の発表（プレゼン）・授業内での制作作品	◎	---	---	---	---	---	30%	---
演習	◎	---	---	---	---	---	30%	---
出席	---	---	---	---	---	---	---	---
その他	---	---	---	---	---	---	---	---

教科書にかかわる情報

備考

必要があれば，プリント等を配布する。

参考書にかかわる情報

備考

必要な参考書があれば，その都度指示する。

メッセージ

予習として担当者は文献翻訳が必要になります。

キーワード

実務家教員

持続可能な開発目標（SDGs）

(飢餓)飢餓を終わらせ、食料安全保障及び栄養改善を実現し、持続可能な農業を促進する。

(インフラ、産業化、イノベーション)強靱（レジリエント）なインフラ構築、包摂的かつ持続可能な産業化の促進及びイノベーションの推進を図る。

(持続可能な生産と消費)持続可能な生産消費形態を確保する。

メディア授業